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1、*歐陽光明*創(chuàng)編 2021.03.07 育才二小 2019 年下學期道德與法治 學科第七冊教學計劃 歐陽光明（2021.03.07） 執(zhí)教者：劉羽梅 本學期我承擔四（7）、四（8）班《道德與法治》學科的教學工 作任務，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育 規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。 根據(jù)學生實際情況，結合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下： 一、學情分析 孩子經(jīng)過一年的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好 的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī) 定，能積極學習，能

2、安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮， 自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚 至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據(jù)學生的 現(xiàn)有情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學 習。 二、教材分析 《道德與法治》課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活 為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程 以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主 義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境 *歐陽光明*創(chuàng)編  2021.03.07 *歐

3、陽光明*創(chuàng)編 2021.03.07 教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、 社會活動的社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情 感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，為 他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活 基礎。 三、教學目標  能力的社會主義合格公民奠定 為促進學生良好品德的形成和發(fā)展，使學生認識社會、參與社 會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品 質的社會主義合格公民奠定基礎。 (一)情感、態(tài)度、價值觀： 1、培養(yǎng)學生在集體活動中樂于合作、待人誠實守信的品

4、質，初 步形成規(guī)則意識、民主意識； 2、 使學生知道學習是自己的責任，體驗學習給自己帶來的樂 趣，形成積極向上、 樂觀好學的學習態(tài)度； 3、在了解家鄉(xiāng)的基礎上萌發(fā)家鄉(xiāng)的熱愛之情，能向家鄉(xiāng)的優(yōu)秀 人物學習； 4、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán) 境的意識； (二)行為與習慣： 1、幫助學生建立與人交往有誠信、能合作、民主地參與集體生 活品質，初步形 成規(guī)則意識、民主意識； 2、培養(yǎng)學生獨立自主地完成自己學習任務的良好習慣;培養(yǎng)學生 在學習中的毅 力和耐心，養(yǎng)成良好的學習習慣； *歐陽光明*創(chuàng)編  2021.03.07

5、 *歐陽光明*創(chuàng)編 2021.03.07 3、培養(yǎng)學生愛惜名勝古跡，不亂丟亂扔亂刻畫的良好習慣； 4、養(yǎng)成保護水資源，愛護身邊環(huán)境的良好習慣。 (三)知識與技能： 1、培養(yǎng)學生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識，知道同情和幫 助殘疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動關愛處境困難或 者不幸人的行為； 2、知道自己是集體中的一員，關心集體、參加集體活動、維護 集體榮譽承擔義務，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題，積極參加力所能及的環(huán)境 保護活動，了解民風民俗及對人們的影響，抵制不良風氣和迷信活 動，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情； 通過第一單元《與班

6、級共成長》的教學，幫助孩子們建立集體 觀念，學習做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班 級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自 主管理意識、責任意識。第二單元《為父母分擔》的教學，體會父 母為家庭忙碌的辛勞，管好自己，少給父母添麻煩，做些力所能及 的家務事，減輕父母的負擔，為家庭事務出主意，用自己的創(chuàng)意和 行動為家庭做貢獻。 而通過第三單元《信息萬花筒》的教學，引導孩子們在社會生 活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設施等良好行為習慣，學 習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理 條例》等法

7、制教育。第四單元《讓生活多一些綠色》的教學，讓孩 子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)， 認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變 *歐陽光明*創(chuàng)編  2021.03.07 *歐陽光明*創(chuàng)編 化而驕傲自 豪。四、教學措施 2021.03.07 1、根據(jù)新課程的教學要求，要運用好教材。要做到 “刪減、替 換、補充”。教材是為學生提供的案例，要注意理清教材的思路，把 握教材的教學主題。在教學過程中，要以教材提供的教育主題為基 礎，引導學生去學習，去探究。讓學生用自己的眼光、方式來看待

8、 世界，允許學生有自己的看法。 2、教學的核心是幫助學生參與社會、學習做人。教師在教學過 程中，要關注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體 人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。培養(yǎng)學生對生活的積極 態(tài)度和參與社會的能力，使學生成為具有愛心、責任心、良好的行 為習慣和個性品質的人。 3、兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，教師在教學過程中， 要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生 動活潑的方式，幫助、引導他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今 后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎。 4 、采取以客觀社會為基礎與學生為主體的靈活多樣

9、的教學形 式，引導學生在自主活動中自我體驗感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓練技能，養(yǎng) 成習慣。 5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。 6.領略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。 7.根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗， 采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式， *歐陽光明*創(chuàng)編  2021.03.07 *歐陽光明*創(chuàng)編 2021.03.07 引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。 8.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩 子們通過自

10、主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其 中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領 域，做到實實在在的知行合一。 五、教學課時進度 第一單元與班級共成長  6 課時 1.我們班四歲了（2 課時） 2.我們的班規(guī)我們訂（2 課時） 3.我們班他們班（2 課時） 第二單元為父母分擔  6 課時 4.少讓父母為我操心（2 課時） 5.這些事我來做（2 課時） 6.我的家庭貢獻與責任（2 課時） 第三單元信息萬花筒  6 課時 7.健康看電視（2 課時） 8.互聯(lián)網(wǎng)新世界（2 課時） 9.正確認識廣告（2 課時） 第四單元讓生活多一些綠色 6 課時 10.我們所了解的環(huán)境污染（2 課時）11.變廢為寶有妙招（2 課 時） 12.低碳生活每一天期末復習 *歐陽光明*創(chuàng)編  2021.03.07