《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 認(rèn)識(shí)鐘表-人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 認(rèn)識(shí)鐘表-人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、年級(jí)/ 學(xué)科 數(shù)學(xué) 一年級(jí)（上）??教材版本?????????人教版 冊(cè) 課題名稱(chēng) 教學(xué)目標(biāo) 掌握整時(shí)的兩種表示方法  第七單元?認(rèn)識(shí)鐘表 重難點(diǎn)分 析 教學(xué)方法 重點(diǎn)分析???鐘表是一個(gè)復(fù)雜的度量工具，表盤(pán)比較復(fù)雜 難點(diǎn)分析???學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備少，理解能力還較弱 通過(guò)鐘表先生的講解，讓學(xué)生在有趣的動(dòng)畫(huà)中突破難點(diǎn)，掌握整時(shí)的兩種表 示方法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 一只小兔叫丁丁，一只小兔叫灰灰，它們相約出去玩，結(jié)果出現(xiàn)

2、了問(wèn)題： 灰灰：丁丁，你怎么才來(lái)呀，我都等了你了久了 丁?。何覀兗s的是兩點(diǎn)，我沒(méi)有遲到呀，你怎么來(lái)這么早 灰灰：我爸爸媽媽上班去了，媽媽出門(mén)時(shí)告訴我，一個(gè)針指?12，一個(gè)針指?2 導(dǎo)入 就是?2?點(diǎn)，我就出來(lái)了。 丁?。耗且欢ㄊ悄憧村e(cuò)時(shí)間了。 灰灰：我肯定沒(méi)有看錯(cuò)。 丁?。耗菐阏溢姳硐壬?wèn)問(wèn)。 灰灰：好！ 丁?。和郏∵@里有數(shù)字寶寶 知識(shí)講解 灰灰：我看看都有誰(shuí)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，它們從哪 （難點(diǎn)突 里來(lái)的呢？ 破） 丁丁：你猜猜看 灰灰：我猜是鐘表

3、先生家的 丁?。簩?duì)，看鐘表先生家的?12?個(gè)數(shù)字寶寶，現(xiàn)在都在回到各自的位置上，我 們等它們都?xì)w位，然后再去和鐘表先生打招呼！ 灰灰：好的 （通過(guò)?12?個(gè)數(shù)字在鐘表上的歸位，讓學(xué)生知道鐘面上有?12?個(gè)大隔，3，6，9 用了紅色，加深學(xué)生對(duì)鐘表特殊時(shí)刻數(shù)字的認(rèn)識(shí)，12?與其它數(shù)字的顏色都不 一樣，突出?12?的特別，為今天的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)） 丁丁：鐘表先生您好 鐘表：是丁丁呀，你好 （潛移默化的滲透禮貌教育） 丁?。哼@是我的朋友灰灰，他有些問(wèn)題想要請(qǐng)教您 鐘表：灰灰你好，有什么問(wèn)題呢？

4、 灰灰：鐘表先生您好，媽媽告訴我，一個(gè)針指?12，一個(gè)針指?2?就是?2?點(diǎn)，為 什么我會(huì)看錯(cuò)呢？ 鐘表：灰灰，你看看我的兩個(gè)指針有什么不同呢： 灰灰：嗯，一相粗一個(gè)細(xì)，一個(gè)長(zhǎng)一個(gè)短 鐘表：灰灰，你觀察的很仔細(xì)，我這個(gè)細(xì)長(zhǎng)的針叫做分針，這個(gè)粗短的針叫 做時(shí)針，兩點(diǎn)的時(shí)候，應(yīng)該是細(xì)長(zhǎng)的分針指到十二，粗短的時(shí)針指到2，這時(shí) 就是我們說(shuō)的兩點(diǎn)了，但兩點(diǎn)是人們口中的口語(yǔ)，我們的書(shū)面語(yǔ)是?2?時(shí)，寫(xiě) 的時(shí)候這樣寫(xiě)，還有一種電子表的表現(xiàn)形式，是這樣的，你明白了嗎？ （通過(guò)鐘表的講解，讓學(xué)生了解兩個(gè)指針的區(qū)別和名稱(chēng)，并

5、知道鐘表的兩種 表示方法） 灰灰：明白了，謝謝鐘表先生，我不知道兩個(gè)指針還有這樣的區(qū)別，那我出 門(mén)時(shí)看的是什么時(shí)間呀 鐘表：是十二時(shí)十分，這是后面我要給你講的知識(shí)，鐘表的知識(shí)有很多，后 面咱們慢慢學(xué)習(xí)，今天我先給你講的是整時(shí)的知識(shí)。 灰灰：太好了，我一定好好學(xué)，謝謝鐘表先生 （通過(guò)鐘表的回答，既與前面灰灰出現(xiàn)的錯(cuò)誤有聯(lián)系，又為以后鐘表的學(xué)習(xí) 埋下伏筆） 丁?。虹姳硐壬?，您給灰灰出兩個(gè)時(shí)間試試，看看他是不是會(huì)看整時(shí)了 鐘表：好，灰灰，你看看這個(gè)時(shí)間你認(rèn)識(shí)嗎？ 灰灰：我知道我知道，這是?7?時(shí)

6、 鐘表：那這個(gè)呢？ 灰灰：鐘表先生，你是顯示錯(cuò)了嗎？ 鐘表：哈哈哈，放心吧，沒(méi)有錯(cuò)，你再仔細(xì)看看 灰灰：好，我仔細(xì)看看 灰灰：我看出來(lái)了，是十二時(shí) （對(duì)特殊時(shí)刻?12?時(shí)進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察認(rèn)真思考的良好習(xí)慣） 鐘表：灰灰你太棒了！通過(guò)整時(shí)的認(rèn)識(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 灰灰：我發(fā)現(xiàn)了整時(shí)的時(shí)候，分針都指在十二的位置上，時(shí)針指到幾就是幾 時(shí) 鐘表：那電子表的形式是如何表示的？ 灰灰：中間有兩個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)的右邊是兩個(gè)零，點(diǎn)的左邊是幾時(shí)就寫(xiě)幾 鐘表：灰灰，太贊了，你學(xué)得很認(rèn)真，也很善于觀察

7、，在以后的學(xué)習(xí)中就這 樣保持下去，我相信你一定可以收獲很多知識(shí)。 鐘表：作為獎(jiǎng)勵(lì)，今天帶你去看看我的小家，但是會(huì)有考驗(yàn)，你想去嗎？ 灰灰：真的嗎？我太高興了，我準(zhǔn)備好面對(duì)考驗(yàn)了。 （通過(guò)灰灰對(duì)鐘表兩種表示方式的總結(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步明確鐘表的兩種表示 方法，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中總結(jié)所學(xué)知識(shí)；考驗(yàn)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，起到知識(shí)鞏固的目的。） 門(mén)衛(wèi)熊：你們好，請(qǐng)做好準(zhǔn)備開(kāi)始答題 灰灰：我們準(zhǔn)備好了 門(mén)衛(wèi)熊：請(qǐng)說(shuō)出現(xiàn)在是幾時(shí) 課堂練習(xí) 灰灰：現(xiàn)在是?6?時(shí) （難

8、點(diǎn)鞏 固） 門(mén)衛(wèi)熊：恭喜你們，答對(duì)了，請(qǐng)進(jìn) 灰灰：哇，好多表呀 鐘表：灰灰，看看有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的時(shí)間 灰灰：第一排第二個(gè)是?12?時(shí)，第三個(gè)是?3?時(shí)，第二排第二個(gè)是?6?時(shí) 鐘表：真棒！你今天學(xué)得很認(rèn)真，知識(shí)掌握很牢固 鐘表：鐘表的知識(shí)有很多，今天，我們一起學(xué)習(xí)了鐘表整時(shí)的認(rèn)法，知道整 時(shí)的時(shí)候，分針都指到十二，時(shí)針指到幾就是幾時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了整時(shí)的兩 種表示方法，一種是文字的表示方法，是幾時(shí)就寫(xiě)幾時(shí)，一種是電子表的表 示方法，中間兩個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)的右邊是兩個(gè)零，點(diǎn)的左邊是幾時(shí)就寫(xiě)幾，我希望 小結(jié) 你們不要只是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)了時(shí)間，還要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間哦！ 灰灰：我們會(huì)的！謝謝鐘表先生！再見(jiàn)！ 鐘表：再見(jiàn)，歡迎你們下次再來(lái) （通過(guò)鐘表的總結(jié)和整時(shí)的兩種表示方法的出示，讓學(xué)生進(jìn)一步明確鐘表的 兩種表示方法，同時(shí)教育學(xué)生要珍惜時(shí)間）