《A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 問題描述 課堂導(dǎo)入設(shè)計 課堂導(dǎo)入片段——七年級下冊第五課《黃河頌》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 問題描述 課堂導(dǎo)入設(shè)計 課堂導(dǎo)入片段——七年級下冊第五課《黃河頌》（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 問題描述 課堂導(dǎo)入設(shè)計 課堂導(dǎo) 入片段 問題描述 A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 ——七年級下冊第五課《黃河頌》 課前導(dǎo)入設(shè)計： 教師配樂導(dǎo)入： 黃河，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代 的中華兒女，孕育出燦爛輝煌的華夏文明。五千年來，您如巨龍匍 匐在大地，橫亙東西，將華夏完美分割成兩個界點；五千年來，您 歡揚恣肆您的偉岸風(fēng)姿，如鋒刃斬斷了心的枷鎖。作詞家用最誠摯 的語調(diào)歌頌?zāi)?:黃河在咆哮；詩人用最華麗的篇章贊頌?zāi)?:君不見黃 河之水天上來。 同學(xué)們，你們課下一定積累了許多關(guān)于

2、黃河的古詩詞。那么，來 跟同學(xué)們一起分享吧！ 老師舉例： 大漠孤煙直，長河落日圓；白日依山盡，黃河入海流。 同學(xué)們踴躍發(fā)言： 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 黃河之水天上來，一去東流不復(fù)回。 （板書課題）《黃河頌》 導(dǎo)入目的：感染情緒，讓學(xué)生在這種情境下，感受黃河的氣勢磅礴， 體會人們對黃河的熱愛和歌頌之情；增加學(xué)生的古詩積累。 媒體資源：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，結(jié)合多媒體通進行教學(xué)。 課堂導(dǎo)入設(shè)計 A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 ——七年級下冊第五課《黃河頌》 課前導(dǎo)入設(shè)計：

3、教師配樂導(dǎo)入： 黃河，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代 的中華兒女，孕育出燦爛輝煌的華夏文明。五千年來，您如巨龍匍 匐在大地，橫亙東西，將華夏完美分割成兩個界點；五千年來，您 歡揚恣肆您的偉岸風(fēng)姿，如鋒刃斬斷了心的枷鎖。作詞家用最誠摯 的語調(diào)歌頌?zāi)?:黃河在咆哮；詩人用最華麗的篇章贊頌?zāi)?:君不見黃 河之水天上來。 同學(xué)們，你們課下一定積累了許多關(guān)于黃河的古詩詞。那么，來 跟同學(xué)們一起分享吧！ 老師舉例： 大漠孤煙直，長河落日圓；白日依山盡，黃河入海流。 同學(xué)們踴躍發(fā)言： 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 黃河之水天上來，一去東流不復(fù)回。 （板書課題）《黃河頌》 導(dǎo)入目的：感染情緒，讓學(xué)生在這種情境下，感受黃河的氣勢磅礴， 體會人們對黃河的熱愛和歌頌之情；增加學(xué)生的古詩積累。 媒體資源：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，結(jié)合多媒體通進行教學(xué)。 課堂導(dǎo)入片段 上傳到視頻選項里了。