《《家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃》的教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃》的教案設(shè)計(jì)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃?的教案設(shè)計(jì) ?家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃?的教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、通過(guò)查找資料、觀察實(shí)物和圖片，讓學(xué)生理解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃的特點(diǎn)、來(lái)歷、制作方法等方面的知識(shí)，為家鄉(xiāng)人們的心靈手巧感到自豪。2、通過(guò)組織教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃的一些文化特質(zhì)和經(jīng)濟(jì)地位，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)理論，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)小吃的探究興趣，讓學(xué)生通過(guò)參與調(diào)查和探究，深化理解家鄉(xiāng)各類(lèi)小吃，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，對(duì)家鄉(xiāng)人民的智慧產(chǎn)生敬仰之情，增強(qiáng)作為家鄉(xiāng)人的自豪感。同時(shí)教育同學(xué)們要注意文明禮貌和飲食衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生查找家鄉(xiāng)和各地的一些風(fēng)味小吃的資料，包括相片、圖片、文字

2、介紹等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入：品味、點(diǎn)評(píng)自帶的家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃。1、學(xué)生拿出食物，說(shuō)說(shuō)帶來(lái)的風(fēng)味小吃的名稱(chēng)〔小吃以學(xué)生自己制作的為主，也可以適當(dāng)帶一些購(gòu)置的家鄉(xiāng)小吃〕?；顒?dòng)一：師生互相品味各自的風(fēng)味小吃。教師隨機(jī)提出品味時(shí)的文明禮貌和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、交流：說(shuō)說(shuō)你剛剛吃了哪些東西？味道怎么樣？3、由教師引導(dǎo)學(xué)生介紹所品味的小吃，包括小吃的原料、顏色、味道等特點(diǎn)。二、說(shuō)一說(shuō)，做一做：學(xué)習(xí)小吃的.做法。1、假設(shè)你覺(jué)得味道好，可以問(wèn)問(wèn)他是怎么做的？學(xué)生彼此間理解自己喜歡的小吃的做法，并記錄下來(lái)。有條件的話可以回家去試一試?；顒?dòng)二：評(píng)出最受歡送的家鄉(xiāng)小吃先推選出幾種學(xué)生喜歡的小吃，再通過(guò)投票的形

3、式，選出最受同學(xué)歡送的小吃。并頒發(fā)小獎(jiǎng)狀。2、作業(yè)：回家后試做你喜歡的小吃。第二課時(shí)一、激情引入：理解有關(guān)風(fēng)味小吃的來(lái)歷、典故及在家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)地位。1、提示：你知道其他地方有哪些風(fēng)味小吃嗎？教師出示教材中全國(guó)各地有代表性的風(fēng)味小吃的圖片，引發(fā)學(xué)生自由發(fā)言。2、過(guò)渡：有些小吃不僅好吃，還有美麗的傳說(shuō)呢！活動(dòng)一：教師講過(guò)橋米線的故事。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己理解的有關(guān)風(fēng)味小吃的故事或來(lái)歷。3、家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃不但味道好，還能推動(dòng)家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展呢！教師課件演示：介紹家鄉(xiāng)有名的小吃，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的好處，如長(zhǎng)沙火宮殿的臭豆腐，吸引了很多中外游客來(lái)品味，引發(fā)學(xué)生的思索。也可以以“松花皮蛋賣(mài)到日本去了〞為事例。4、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)有沒(méi)有這樣的風(fēng)味小吃。二、說(shuō)一說(shuō)：宣傳、推銷(xiāo)自己做的小吃。1、師：家鄉(xiāng)小吃味道好，能為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展做奉獻(xiàn)。我們也為我們家鄉(xiāng)的小吃設(shè)計(jì)包裝，進(jìn)展宣傳，說(shuō)不定也能為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)做奉獻(xiàn)呢！2、師生一起回憶一兩種有關(guān)小吃或食品的廣告，引起學(xué)生的興趣。并播放一段視頻廣告?；顒?dòng)二：做廣告。學(xué)生以小組為單位，動(dòng)手操作，為自己家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃設(shè)計(jì)包裝和廣告?；顒?dòng)三：展示設(shè)計(jì)結(jié)果。讓學(xué)生上臺(tái)模擬電視廣告宣傳、介紹自己的設(shè)計(jì)。三、小結(jié)，希望不久的將來(lái)，能在市面上看到你們?cè)O(shè)計(jì)包裝的風(fēng)味小吃，讓小吃為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光。