《6.1 有序數(shù)對(duì) 學(xué)案 (1)doc--初中數(shù)學(xué)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《6.1 有序數(shù)對(duì) 學(xué)案 (1)doc--初中數(shù)學(xué)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無需注冊(cè)和點(diǎn)數(shù) ６．1．1 有序數(shù)對(duì) n 課前準(zhǔn)備 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)技能1．理解有序數(shù)對(duì)的意義. 2．能用有序數(shù)對(duì)表示實(shí)際生活中物體的位置. 數(shù)學(xué)思考 通過學(xué)習(xí)如何確定位置，發(fā)展初步的空間觀念. 解決問題1．通過學(xué)習(xí)用有序數(shù)對(duì)表示位置，發(fā)展符號(hào)感及抽象思維能力. 2．通過尋找用有序數(shù)對(duì)表示位置的實(shí)際背景，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí). 情感態(tài)度1．通過游戲?qū)W習(xí)有序數(shù)對(duì)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)和探索精神. 2．經(jīng)歷用有序數(shù)對(duì)表示位置的過程，體驗(yàn)數(shù)、符號(hào)是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段. 2 溫故知新 益智游戲:畫一個(gè)五子棋圖,與同伴對(duì)上一

2、局,你能用準(zhǔn)確的數(shù)對(duì)表示位置各個(gè)點(diǎn)的位置嗎? n 學(xué)法指導(dǎo) 2 引領(lǐng)激活 活動(dòng)1 游戲“教室里找朋友”問題 (1)只給一個(gè)數(shù)據(jù)如“第3列”，你能確定好朋友的位置嗎? (2)給兩個(gè)數(shù)據(jù)如“第3列第2排”，你確定的是一個(gè)位置嗎?為什么? (3)你認(rèn)為需要幾個(gè)數(shù)據(jù)能確定一個(gè)位置? 2 范例點(diǎn)評(píng) 【例1】 活動(dòng) 問題 (1)按教科書第45頁教室平面圖,請(qǐng)找到如下用數(shù)對(duì)表示的位置 數(shù) 對(duì) 1， 3 3，1 4， 6 6，4 2， 5 5，2 3， 6 6，3 學(xué)生參與游戲，分組討論、交流問題并發(fā)表見解.

3、 教師在學(xué)生游戲結(jié)果的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，進(jìn)而給出有序數(shù)對(duì)的概念. 本次活動(dòng)中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注： (1)學(xué)生對(duì)有序的意義的理解. (2)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表述自己的觀點(diǎn)的能力. (3)學(xué)生的合情推理能力. (4)學(xué)生在小組活動(dòng)的合作與交流意識(shí). 設(shè)計(jì)意圖: 經(jīng)歷用數(shù)對(duì)尋找位置的過程并觀察數(shù)對(duì)的特點(diǎn)，使學(xué)生感受有序的必要性，加深學(xué)生對(duì)有序的理解，突破本節(jié)的難點(diǎn). 讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有序的特 征，獲得更多的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn). 【例2】 活動(dòng):自由設(shè)計(jì) 問題 設(shè)計(jì)一個(gè)容易用有序數(shù)對(duì)描述的圖形，然后把這些有序數(shù)對(duì)告訴給同學(xué)，

4、看看他人能否畫出你的圖形. 師生互動(dòng):學(xué)生獨(dú)自完成設(shè)計(jì)后組內(nèi)交流，并把全組設(shè)計(jì)的圖形在實(shí)物投影儀上展示. 教師對(duì)作品予以評(píng)價(jià). 本次活動(dòng)中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注； (1)學(xué)生對(duì)有序數(shù)對(duì)運(yùn)用能力. (2)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力. (3)學(xué)生在作品中所體現(xiàn)的情感態(tài)度和價(jià)值觀. n 師生互動(dòng) 2 課堂交流 問題 談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲? 2 誤區(qū)警示 用有序數(shù)對(duì)表示位置時(shí),注意順序同樣重要. n 檢測(cè)評(píng)估 1.[淄博市2004年] 觀察下列數(shù)表： 1 2 3 4 …

5、 第一行 2 3 4 5 … 第二行 3 4 5 6 … 第三行 …第一列 (D) …第二列 …第四列 …第三列 4 5 6 7 … 第四行 根據(jù)數(shù)表所反映的規(guī)律,第n行第n列交叉點(diǎn)上的數(shù)應(yīng)為 Ａ.　 　Ｂ. Ｃ.　 ?。? 2.(2004.江蘇無錫)國(guó)際象棋、中國(guó)象棋和圍棋號(hào)稱世界三大棋種. 國(guó)際象棋中的“皇后”的威力可比中國(guó)象棋中的“車”大得多：“皇后”不僅能控制她所在的行與列中的

6、每一個(gè)小方格，而且還能控制“斜”方向的兩條直線上的每一個(gè)小方格.如圖甲是一個(gè)4×4的小方格棋盤，圖中的“皇后Q”能控制圖中虛線所經(jīng)過的每一個(gè)小方格. 在如圖乙的小方格棋盤中有一“皇后Q”，她所在的位置可用“（2，3）”來表示，請(qǐng)說明“皇后Q”所在的位置“（2，3）”的意義，并用這種表示法分別寫出棋盤中不能被該“皇后Q”所控制的四個(gè)位置. 1 2 3 4 1 2 3 4 Q 甲 1 2 3 4 1 2 3 4 Q 行 列 乙 3.活動(dòng):找來中國(guó)象棋,跟同伴走上幾步,你能把你們所走的每步棋都記錄下來嗎? 4.用有序數(shù)對(duì)的方法確定你們小組成員在班級(jí)里座位位置. 6．1.1 有序數(shù)對(duì) 溫故知新 略 引領(lǐng)激活 略 課堂交流 略 檢測(cè)評(píng)估 1.A 2. （1）①答：（2，3）表示“皇后Q”的位置在棋盤中的第2列、第3行. 棋盤中不受該“皇后Q”控制的四個(gè)位置是：（1，1）、（3，1）、（4，2）、（4，4） 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無需注冊(cè)和點(diǎn)數(shù)