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1、． ．．．．． 專題四 練案一  文學類文本閱讀 ——小說 小說情節(jié)結構的三種考法 一、閱讀下面的文字,完成 1~3 題。(15 分) ①夕陽斜照著流水,碧綠的江面上搖曳著耀眼的金光,成瑤無心去看這些,她興奮的臉蛋在晚霞中 映滿了光彩?！岸?別看嘉陵江了,你聽我說嘛!” ②“你說吧?！背蓫徴h處的一片紅巖,目光不肯移開。那是中共辦事處住過的地方,有名的 紅巖村。 ③“二哥,我跟你說嘛!許多同學都要走了……”成崗猛然回頭,看著妹妹。從那雙認真的眼光中,他 發(fā)現(xiàn)這個少女已經不再是咿咿呀呀的乳雛,她已成長為一只練羽的海燕,只待一聲春雷,就要沖向暴風 雨!

2、成崗略帶幾分激動地凝望著妹妹。 ④“真的!到農村去,馬上就要出發(fā)?！泵妹谜f得很興奮,一雙晶亮的眼睛珍珠般地閃耀著,她渴望去 參加農民起義,參加武裝斗爭,到山上打游擊,過那種充滿浪漫色彩的戰(zhàn)斗生活?？墒强吹礁绺缫恢睕] 有回答她的話,少女明澈的眼光很快就變得暗澀了:“你一定又說我年輕不懂事,不讓我去……” ⑤成崗的表情沒有什么變化,妹妹的心事他已經猜透了,但他并不急于插話。“二哥,我們班上走 了三個,最近還要走……我多么希望……”“希望總是有的。但是希望不是幻想?！? ⑥成瑤看了看二哥,她不太滿意這種抽象的回答。她忽然想起了什么,話頭一轉:“喲,我的書包咧? 我的書包咧? ”一邊叫著,一邊

3、慌慌忙忙地離開了陽臺。成瑤很快就轉來了,帶著神秘的語調說:“專給 你帶回來的!只許你一個人看!” ⑦成崗從書包里翻出一疊粉紅色的打字紙,“《挺進報》? ”他遲疑了一下,沉下臉問:“把這拿回來 干啥? ”“給你看的?！背蓫彄u搖頭,聲音里帶著妹妹難以理解的責難:“誰叫你帶回來的?”成瑤惶惑地望 著成崗。她滿腔的熱情,被迎頭的冷水澆滅了。 ⑧成崗指著《挺進報》嚴厲地說道:“這東西以后不準帶回家來,給人發(fā)現(xiàn)了可不是好玩的事!”妹 妹像受了天大的委屈,激動地反駁著:“我沒有碰到危險!”“你太冒失了?！背蓫彄u了搖頭,“這不是勇敢 而是冒險!難道你沒有看見到處都在搜查《挺進報》?車站、碼頭,到處都有特務

4、!” ⑨“危險? 我是冒失鬼? ”妹妹的臉蛋氣得失去了血色:“怪不得人家說你當了廠長就變了!你——膽 小,你——害怕,你——不敢和過去的朋友來往!你……好,好!我不連累你……” ⑩淚珠沿著她痛苦的面頰往下涌流。她曾經那樣地信任、尊敬二哥,可是現(xiàn)在……她難過,失望, 突然從成崗手里奪回《挺進報》,幾下子撕得粉碎,一把塞進書包,轉身沖進自己的小屋,失聲痛 哭…… 微帶寒意的薄霧漸漸散開,遠處的山巒在晨曦中顯現(xiàn)出起伏的淡影;迎著初升的旭日,鳥兒清脆 地叫著,飛向遠方。在一塊伸向江岸的懸?guī)r上,成瑤已經坐了好久——昨晚上她睡得不好,噩夢纏繞著 她:時而仿佛是大哥回來了,說要帶她到延安去;時而是華為

5、(重慶大學生,雙槍老太婆的兒子)周身流血, 和她同關在警備司令部,審問他們的正是那個特務魏吉伯;時而又擠在船上,二哥和她一道,那份《挺 進報》被別人發(fā)現(xiàn)了,她藏來藏去,不知怎的老是在書包里。天還沒有亮,她就被夢中追上船來的戴黑 眼鏡的特務驚醒了。 1 ． ．． 最近以來,她的心境很不平靜,狂熱的心使她特別容易興奮,也容易激動。和二哥鬧別扭的事,早 就像陽光下的烏云一樣散去。成瑤感到內疚和羞愧:自己按著書包,心里還咚咚地跳著,怕特務檢查, 卻反而說二哥是膽小鬼!二哥的話并沒有錯啊,勇敢不是冒險。她又漸漸回想到過去:是二哥給剛學扎 發(fā)辮的自己,講八路軍抗戰(zhàn),講敵后游擊隊,

6、講毛主席和延安……上高中那年,二哥有天深夜才回家,一 進門,就悄悄告訴自己:在飛來寺中蘇文協(xié),他真的見到毛主席了,看見毛主席和周副主席從他面前走 過,他忘記了還有特務監(jiān)視的危險,禁不住高聲喊著“毛主席萬歲!”還有那一回,二哥半夜里回來,滿臉 鮮血,二哥不準她聲張,洗凈了血污,第二天照常去上班,卻說是夜里走路自己跌傷了的。還有二哥生 日那天,煮好了面,他卻不回來,媽媽說:“呃,又是在車間。”果然在車間里找到了他,滿身油污,和工人一 起干活。回家的路上,她高興地告訴他:“二哥,你多么像個工人!怪不得別人都說你這個廠長沒得一點 架子?！笨墒嵌绲哪樕⒖剃幊料氯チ?。以后,再也看不到他和工人在一起……

7、 許多往事的聯(lián)想,使成瑤激動地感到自己忽然聰明了,猜到了許多事情:她自己不是也保守著秘 密,沒有把參加新青社的事告訴二哥嗎? 二哥一定和自己一樣,擔負著秘密的工作任務,也許,他和大哥 一樣,是個最勇敢的共產黨員! 從對岸開航的早班渡輪靠了岸。過一會兒,輪渡劃子又嗚嗚地叫了兩聲,開向對岸。這時天色 大亮。成瑤想著也許二哥正等著她咧,是該回家的時候了。 (摘選自羅廣斌、楊益言《紅巖》,有刪改) 1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )(3 分) A.文中插敘成瑤做噩夢的情節(jié),旨在展現(xiàn)成瑤在復雜斗爭環(huán)境下的焦慮與困惑,豐富了人物形象,補充 了小說內容。 B.文

8、中多處運用環(huán)境描寫,“夕陽斜照”“初升的旭日”“天色大亮”的時間變化,對人物心理有暗示作 用。 C.文章大量運用神態(tài)、動作、語言、心理來描寫成瑤,第④段中兩處有關眼神的描寫,生動地傳達了 她由興奮到失望的情緒變化。 D.選文在刻畫兄妹二人時各有側重,前者側重表現(xiàn)成崗在地下工作中的沉著冷靜、理智成熟的作風, 后者側重寫其心路歷程。 2.(分析情節(jié)作用)小說中多次提到“書包”的情節(jié)有何作用? 請結合文本簡要分析。(6 分) 3.(賞析情節(jié)技巧)小說在敘述時交替使用了全知視角和限知視角,請簡要分析其表達效果。(6 分) 2 二、閱讀下面的文字,完成 4~6 題

9、。(15 分) 滿楚古德吉的鷹 阿 滿 爺爺要把今天自家鷹捕捉到的野兔分割好,儲藏起來,因為漫長的冬天野物會很少,他們得細水長流過 生活。是啊,人可以餓肚子,鷹不行。爺爺說,鷹是貴客,到家只有那么短短的幾個月,它每日辛勞,必須 好好待它。 滿楚古德吉打算用新的鷹腳絆繩獎勵自己的鷹。墻角里已經有滿滿兩麻袋野雞了,過幾天爺爺 就可以拿到集上去賣。滿楚古德吉心里算了算,離春天放生的日子還有四個月,那就是一百二十多 天。但是下雪的日子總過得很快,一想起離別,滿楚古德吉心里便堵塞了。他對鷹的承諾就像大山對 河流的承諾一樣,時間一到,他肯定是要讓它回歸山林的。唉,不能想了,

10、  有太多的難舍難分。 “多好的一只鷹,被滿楚古德吉那小子逮到了?！蹦切棸咽嚼鲜沁@么說。是的,夏天的時候,滿楚 古德吉意外地捉到了這只鷹。之后,屯里人開始談論這對爺孫倆。 有人出高價來買,滿楚古德吉想賣,爺爺不同意。滿楚古德吉企圖反抗爺爺,但是爺爺一吹胡子, 滿楚古德吉就軟下去了,只好放棄。 滿楚古德吉從出生到現(xiàn)在一直被爺爺捂在這里。去過一兩次集圩,那是爺爺獎勵帶他去買果子 吃。他不知道自己的鷹為什么值那么多錢,最終還是買鷹的人告訴了滿楚古德吉,他們說,這可能是一 只海東青,現(xiàn)在看不大出來,過兩個月就看出來了。海東青是神鳥。據(jù)說是它把光和火種帶到了世 上。 接下來日子就很

11、有期盼了,有期盼的日子就很有趣味。滿楚古德吉整個秋天都被這只鷹占滿,小 土坯屋周圍盡是他和鷹的歡快身影。 鷹長得快,很快羽翼豐滿。豐滿了,發(fā)現(xiàn)不是期望的那種神奇,卻也漂亮異常。 鷹蹲在墻邊的木杠子上,一雙清亮的眼珠被一圈金子般的螢黃簇擁。它轉動眼珠,螢黃像變戲法 似的翻來翻去。跳了跳,翅膀像漁網(wǎng)張開,捕獲著滿屋子的幸福。 不過,想想熬鷹的那段日子,滿楚古德吉可真是吃苦了。這只鷹與從前的鷹大不一樣,滿楚古德吉 先后養(yǎng)過三只鷹,從前的鷹三五天最多一個星期就熬熟了,馴服了,隨人了。而這只鷹到了整整十天也 不向人屈服。它就那么瞪著滿楚古德吉,不吃不睡,也不大動,像雕像一樣。 滿楚古德吉比鷹更犟

12、,瞪回它說,你狠,看誰熬得過誰。一天兩天過去了,三天五天過去了,滿楚古 德吉著急了,發(fā)躁了,眼睛酸,身子疲,人犯暈,什么時候倒下的都不知道。冷不丁醒來,趕緊爬起來,揉揉 眼,再熬。 熬到第十天了,滿楚古德吉從別人那里借來了一只鷹,對它進行吃食教育。滿楚古德吉把肉條喂 給別人的鷹,別人的鷹很享受地吃著,不緊不慢。但是自己家的鷹巋然不動,眼珠子都不轉動一下,害 3 得滿楚古德吉白白浪費了那么多好肉條。沒轍了,滿楚古德吉摸了摸自家的鷹,發(fā)現(xiàn)它瘦得只剩下一 層皮了,體溫也下降了,啊,原來它快死了。 滿楚古德吉臉煞白,心臟往下墜,腦子一時空了,他傻在那里了。還好,這時爺爺過來了,

13、給滿楚古 德吉端來了一碗玉米糝子,甩出兩個字,吃飯。然后,用手撫摸著鷹的頭和脖子,輕柔地一下又一下,像 撫摸小時候的滿楚古德吉那樣。 看著玉米糝子飯,滿楚古德吉終于想起了餓,熬鷹十來天,他累壞了,下巴尖了,胳膊上小肉腱子也 軟了。爺爺在滿楚古德吉沒轍的時候接過了熬鷹的任務,讓那鷹恢復了元氣。 滿楚古德吉狼吞虎咽地吃著,吧嗒吧嗒。也許,吃飯的聲音是這個世界上最好聽的聲音。忽然,那 鷹有動靜了,它轉動了一下頭,看了看滿楚古德吉,確認了一下,然后把頭勾下來,學著滿楚古德吉的樣 子,一下一下啄了起來。滿楚古德吉吃的是玉米糝子,它啄的是自己的胸腹。 滿楚古德吉愣了,幾秒鐘后明白了,那鷹在吃自己。哇

14、,它動食了,太好了。滿楚古德吉大喜,急忙 奔過去喂肉。這鷹,吃相惡狠狠的,太好看了。 接下來,這鷹更加顯示出與眾不同,架鷹、跑繩、叫鷹等訓練一個月完成了。到了冬天的時候,這 鷹不僅能飛出很遠,并且能自己帶獵物回來了。難怪屯子里的人會妒忌眼紅,這鷹真的是越來越顯出 不一樣的好來了。 (選自《民族文學》2019 年第 2 期,有刪改) 4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )(3 分) A.《林黛玉進賈府》巧借從未進過賈府的林黛玉的眼睛來描寫賈府的人物,這篇小說也運用了相同 的手法,通過鷹的眼睛來描寫滿楚古德吉的形象。 B.“他對鷹的承諾就像大山對河流的承諾一樣”

15、運用比喻手法,表現(xiàn)滿楚古德吉遵守承諾,因為他覺得 應該讓鷹回歸山林,給它自由。 C.小說前半部分描寫了爺爺、鷹和滿楚古德吉共同生活的情景,營造了溫暖幸福的氛圍,與熬鷹的那 段苦日子并不沖突,反而更突出了鷹的“與眾不同”。 D.桑迪亞哥老人的形象與小說中鷹的形象有相似之處,桑迪亞哥在艱苦卓絕的環(huán)境中用勇氣奮力抗 爭,鷹在馴化的過程中不惜用自己的生命抗爭。 5.(梳理情節(jié)結構)請結合作品,簡要概括滿楚古德吉熬鷹過程中不同階段鷹的表現(xiàn)以及他相應的心 理。(6 分) 6.小說多處運用側面襯托的手法來塑造鷹的形象,請從文中舉出三個例子,并簡要分析。(6 分) 4

16、專題四  文學類文本閱讀 ——小說 練案一 小說情節(jié)結構的三種考法 1.A 解析:對人物的心理分析有誤,文中插敘成瑤做噩夢的情節(jié),從側面反映出了她的焦 慮緊張和不安,并沒有“困惑”。 2.①推動情節(jié)發(fā)展。書包里的《挺進報》引發(fā)兄妹爭執(zhí),造成成瑤對二哥的誤解,而夢中 的書包也讓成瑤模糊意識到自己的冒失,進而理解了二哥的斥責。②豐富人物形象。找 書包、夢書包、按書包等情節(jié)反映了作為學生的成瑤警惕性不足的特點,也襯托了成崗 作為革命者的成熟沉穩(wěn)和高度警覺。(每點 3 分) 3.文章通過全知視角對兄妹二人進行了神態(tài)、動作和語言描寫,表現(xiàn)二人沖突,其間又交 替使用限知視角,先是

17、以成崗的眼睛觀察成瑤的成長變化,后以成瑤的心理活動(噩夢及 回憶反思等)講述自己和成崗的經歷等,(3 分) 兩種視角的交替使用,使敘事角度靈活多樣, 使敘述的對象更加生動立體,展示了成瑤逐漸成長成熟的形象特點,也豐富了成崗勇敢、 堅毅、睿智的革命者形象。(3 分) 4.A 解析:A 項,“通過鷹的眼睛來描寫滿楚古德吉的形象 ”錯誤,從文中來看,文中既描寫 鷹的形象,又描寫滿楚古德吉的形象,采用的是全知視角來描寫鷹的形象和滿楚古德吉的 形象,并沒有通過鷹的視角來寫滿楚古德吉。 5.參考答案: ①剛開始:瞪著滿楚古德吉,不吃不睡不動。心理:要比鷹更犟更狠。②三五 天后:仍然不吃不睡不動。心理:

18、急躁,對熬鷹沒有了信心。③第十天:雖然瘦得只剩一層 皮,體溫下降,但仍巋然不動,眼珠子都不轉一下。心理:非常沉痛,為鷹快死了而不知所 措。(每點 2 分) 解析:從文中“不過,想想熬鷹的那段日子,滿楚古德吉可真是吃苦了”,可知本題的設題區(qū) 域在下文。先找到關于描寫熬鷹過程的文字,圈出不同階段鷹的表現(xiàn),再分析人物相應的 心理。 6.參考答案: ①從養(yǎng)鷹人爺爺和滿楚古德吉的角度側面襯托鷹:爺爺認為鷹不可以餓肚 子,“鷹是貴客”;滿楚古德吉想用新的鷹腳絆繩獎勵自己的鷹 ,遵守讓鷹回歸山林的承 諾。爺爺和滿楚古德吉對鷹的珍視側面襯托了鷹的神奇、神圣。②從鷹把式、買鷹人 以及屯里人的角度側面襯托鷹:

19、鷹把式贊揚滿楚古德吉的鷹是多好的一只鷹;屯里人都妒 忌眼紅;買鷹人認為這只鷹很可能是神鳥海東青,愿意花大價錢買這只鷹。鷹把式和買鷹 人的看重側面襯托了鷹的卓然不凡。③從其他鷹的角度側面襯托鷹:從前的鷹三五天至 多一個星期就屈服隨人了,這只鷹第十天還沒有熬熟;這只鷹不僅能夠飛很遠而且還能帶 獵物回來。其他鷹的能力不濟側面襯托了這只鷹的倔強和本領高超。(每點 2 分) 5 解析:從文中來看,中心形象是滿楚古德吉的鷹,除此之外還提到滿楚古德吉和他的爺 爺、鷹把式、買鷹人以及屯里人,還有其他的鷹,這些形象其實都是對鷹的襯托。如“滿 楚古德吉打算用新的鷹腳絆繩獎勵自己的鷹”“爺爺說,鷹是貴客,到家只有那么短短的幾 個月,它每日辛勞,必須好好待它”,這爺孫倆如此對待鷹,側面說明這只鷹的神奇,或者是 不同一般。 6