《山東省淄博淄川區(qū)磁村鎮(zhèn)中學(xué)2015屆中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 三峽、記承天寺夜游學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博淄川區(qū)磁村鎮(zhèn)中學(xué)2015屆中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 三峽、記承天寺夜游學(xué)案（無(wú)答案）（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三峽、記承天寺夜游 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 錯(cuò)題更正區(qū) 學(xué)科 語(yǔ)文 課題 主備人 主備日期 同景象。作者先寫(xiě)三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住三峽最有特點(diǎn)的時(shí)間——夏天、春冬、晴初霜旦，寫(xiě)出了三峽的奔放美、清幽美和凄婉美。 2．試分析文中“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。”的表現(xiàn)手法及表達(dá)作用。 答：側(cè)面描寫(xiě)船行之疾，突出水勢(shì)的迅猛。 3．文章最后引用漁歌起到了什么作用？ 答：更突出了深秋“林寒澗肅”的清幽，表現(xiàn)了凄婉感傷的情緒。 1．念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民：

2、 2．懷民亦未寢，相與步于中庭： 3．庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也： 4．但少閑人如吾兩人耳： 三．《記承天寺夜游》寫(xiě)于作者被貶黃州期間。本文記錄了一個(gè)生活片斷，表達(dá)了作者曠達(dá)、閑適的心境。貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑盡在其中。 四．復(fù)習(xí)反饋。 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視 指導(dǎo) 小組交流討論 課型 復(fù)習(xí) 課時(shí) 1課時(shí) 教案序號(hào) 修改日期 復(fù) 習(xí) 目 標(biāo) 1．識(shí)記文中重點(diǎn)詞句解釋、翻譯 2．能準(zhǔn)確默寫(xiě)文中的名句 3．領(lǐng)略文章寫(xiě)景的特色及作者的情懷 重

3、 點(diǎn) 難 點(diǎn) 1．識(shí)記文中重點(diǎn)詞句解釋、翻譯 2．理解文章主題及寫(xiě)作意圖。 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)、錯(cuò)題更正區(qū) 一.展示目標(biāo)（見(jiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)） 二.朗讀課文，熟讀成誦。 三.知識(shí)梳理 三峽（酈道遠(yuǎn)） 一．重點(diǎn)字詞 自三峽七百里中： 略無(wú)闕處： 夏水襄陵，沿溯阻絕： 或王命急宣： 雖乘奔御風(fēng)不以疾也： 飛漱其間 良多趣味： 林寒澗肅： 屬引凄異 二．翻譯句子 1．自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 2．雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 3．絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 4．清榮峻茂，良多趣味。 5．晴初霜旦，林寒澗肅。 6．空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 三．課文分析 1．《三峽》以凝煉生動(dòng)的筆觸，寫(xiě)出了三峽 、 的景色。寫(xiě)山突出 、 的特點(diǎn)。寫(xiě)水，描繪不同季節(jié)的不 學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 依照知識(shí)提綱復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶 教師點(diǎn)撥 學(xué)后總結(jié) 審閱簽字： 上課時(shí)間