安徽省廬江縣第4中學(xué)九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè) Unit 7 Where would you like to visit教案 人教新目標(biāo)版
《安徽省廬江縣第4中學(xué)九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè) Unit 7 Where would you like to visit教案 人教新目標(biāo)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《安徽省廬江縣第4中學(xué)九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè) Unit 7 Where would you like to visit教案 人教新目標(biāo)版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… Where would you like to visit? 設(shè)計(jì)主題 Where would you like to visit? 1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定都是以英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則,從學(xué)生的已有知識(shí)水平出發(fā),并以行為主義的學(xué)習(xí)理論為依據(jù)。按照行為主義語(yǔ)言行為的學(xué)習(xí)模式,語(yǔ)言技能的獲得必須通過(guò)“刺激—反應(yīng)-強(qiáng)化”的過(guò)程。本節(jié)課通過(guò)播放視頻,觀看ppt圖片等展示同學(xué)們熟悉的旅游景點(diǎn),努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)自然的社會(huì)語(yǔ)言情境,激發(fā)了學(xué)生的廣
2、泛興趣。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,由易到難,步步推進(jìn),層層深入,從接觸本課的重點(diǎn)詞匯、句型,接著進(jìn)行聽(tīng)力活動(dòng),再到學(xué)生談?wù)撟约合肴サ牡胤?,鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以教材為載體,以學(xué)生為中心。學(xué)生參與活動(dòng)貫穿始終。 2.教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容分析: 整個(gè)單元的內(nèi)容是圍繞Vacations以生動(dòng)、活潑的對(duì)話,以及個(gè)人的自我介紹展開(kāi)的。而且這些旅游勝地都與我們的生活密切相關(guān),通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能夠談?wù)撟约合肴サ牡胤?,并學(xué)會(huì)介紹旅游景點(diǎn),以便更進(jìn)一步運(yùn)用形容詞和定語(yǔ)從句。 本節(jié)課是第七單元的第一課時(shí),為聽(tīng)說(shuō)課。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的四級(jí)目標(biāo),能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)回合的交談,如能和他人結(jié)對(duì)
3、活動(dòng)想去的地方及原因。從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,對(duì)教材內(nèi)容做了相應(yīng)的整合和補(bǔ)充。通過(guò)對(duì)地方景點(diǎn)的介紹,使其更貼近實(shí)際,讓學(xué)生有更多發(fā)揮的空間。在親身體驗(yàn)中生成新知識(shí),新經(jīng)驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟語(yǔ)言。并滲透“熱愛(ài)自然,保護(hù)環(huán)境”的德育理念。 學(xué)生情況分析: 本課的教學(xué)對(duì)象是九年級(jí)學(xué)生,具備一定的語(yǔ)言自主學(xué)習(xí)能力,能通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的情景迅速運(yùn)用詞匯。學(xué)生在八年級(jí)已接觸到would like句型,已基本掌握了定語(yǔ)從句的用法,因此本課中出現(xiàn)的句子對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)已不是障礙,關(guān)鍵的障礙是本文中出現(xiàn)的一些生詞,需要學(xué)生認(rèn)讀,否則在回答問(wèn)題是就是障礙。所以教師要營(yíng)造較輕松的語(yǔ)言環(huán)境,設(shè)置感興趣的活動(dòng),緩解部分學(xué)生
4、對(duì)于說(shuō)寫(xiě)等輸出環(huán)節(jié)的畏懼心理,讓他們投入到課堂活動(dòng)中來(lái)。 3.教學(xué)目標(biāo)分析 1知識(shí)目標(biāo) (1)重點(diǎn)詞匯:tiring, educational, peaceful, fascinating, thrilling, trek, jungle, take it easy (2)基本句型: Where would you like to go on vacation? I’d like to trek through the jungle, because I like exciting vacations. I like places where th
5、e weather is always warm. 2.能力目標(biāo) (1)學(xué)會(huì)用所學(xué)的形容詞描述并談?wù)撟约合肴サ牡胤? (2)會(huì)使用所學(xué)的句型來(lái)談?wù)摳髯韵肴サ牡胤胶捅硎隼碛? (3)能從聽(tīng)到的對(duì)話中獲取信息 3情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài),樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn): 1. 掌握有關(guān)國(guó)家或地點(diǎn)的詞匯和描繪景點(diǎn)的形容詞:thrilling peaceful tiring fascinating Florida Amazon trek jungle, take it easy 2. 能比較流利地描述一個(gè)自己想去的地方,靈活地運(yùn)用句型Where w
6、ould you like to visit?—I would like to visit … 教學(xué)難點(diǎn): (1) 運(yùn)用本課所學(xué)的形容詞來(lái)描述假期. (2) 運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型和定語(yǔ)從句來(lái)談?wù)撟约合肴サ牡胤? 5.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) (中文為主 + 所教學(xué)科目標(biāo)語(yǔ)言) 步驟1:Warm-up and Lead-in (導(dǎo)入) T: What’s the weather like today? S: It’s … T: What kind of weather do you like? S: … T: I like cool weather, because I
7、 like traveling in cool weather. Do you like traveling? S: … T: OK. Great . Please watch the video. What are people doing in this video? Are they traveling? S: Yes, they are. T:Where are they traveling? Are they traveling in our hometown? S: No, they aren’t T: what do you think of our ho
8、metown--Lujiang? S: It’s beautiful. T: There are many places of interests in our hometown. Have you been to some of them? S : … 設(shè)計(jì)意圖: 運(yùn)用學(xué)生比較感興趣或者了解的話題進(jìn)行導(dǎo)入,引起學(xué)生和教師的共鳴,拉近學(xué)生和教師的距離,通過(guò)欣賞視頻短片,創(chuàng)建一種愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,同時(shí)又很自然地引出了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 步驟2:Presentation (呈現(xiàn)) 1 Get the Ss to describe the pla
9、ces with some adjectives and learn some new words. 播放PPT課件,呈現(xiàn)本地景點(diǎn)學(xué)習(xí)單詞,tiring, educational, peaceful, fascinating, thrilling, trek, jungle以及短語(yǔ)take it easy等。 2 Show some places of interest then present the target language 播放PPT課件,呈現(xiàn)本課句型:I would like to visit …because I would like to go somewhere …通
10、過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景的描繪,鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。 設(shè)計(jì)意圖: 教師運(yùn)用多媒體課件,讓學(xué)生觀看、欣賞一些家鄉(xiāng)景點(diǎn),使之有種身臨其境的感覺(jué),吸引學(xué)生參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。為進(jìn)入本課的內(nèi)容做充分準(zhǔn)備,消除語(yǔ)言障礙。 步驟3:Drill (重點(diǎn)操練 ) Show the Ss some pictures and ask them “Where is it?” and “ What can you do there?” 經(jīng)過(guò)開(kāi)放式學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)生對(duì)課本中的景點(diǎn)和在景點(diǎn)能做的事有了一定的了解。學(xué)生把頭腦中的想象和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),聽(tīng)課本對(duì)話后,他們感到非常的輕松,且有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。提問(wèn): Where would
11、you like to go on vacation ? 時(shí),學(xué)生們很快能回答: I like Brazil where I can go trekking. 設(shè)計(jì)意圖 營(yíng)造一種發(fā)揮想象力的民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍,同時(shí)通過(guò)這種相互溝通的開(kāi)放式學(xué)習(xí),學(xué)生能間接獲取有關(guān)景點(diǎn)的信息,并在此項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)自身發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的歡樂(lè),并通過(guò)表達(dá)自己觀點(diǎn)來(lái)練習(xí)本課的重點(diǎn)句型。 步驟4: Listening (聽(tīng)力訓(xùn)練) T: where would Sam and Gina’s friends like to visit? Please look at part 2a. first go th
12、rough the statements. Then listen and number in the order. T: listen again. Why do people decide not to visit the places . please find out the reasons. 這個(gè)聽(tīng)力的安排由易到難,便于學(xué)生的理解。聽(tīng)力播放三遍,第一遍要求學(xué)生找出Sam和Gina想去的地方。第二遍后要求學(xué)生找出他們想去某地的理由. 最后老師核對(duì)答…… 設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這兩個(gè)聽(tīng)力練習(xí)的主要目的一是為了鞏固所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ),二是針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,提高他們的聽(tīng)力技能。 步驟5:Grou
13、pwork (合作與擴(kuò)展) T: After about two months, our winter vacation is coming. Where would you like to go on vacation? Four students a group to discuss. One student write a short report. 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,最大限度地提高每個(gè)學(xué)生的參與意識(shí),提高他們的互助協(xié)作能力,也增進(jìn)了學(xué)生之間的關(guān)系,更愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 步驟6:語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí) 讓學(xué)生在學(xué)案上找到以下詞匯,掌握其用法。 1
14、. hope to do 2. some day 3.somewhere relaxing 4.would like to do 設(shè)計(jì)意圖;教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)查找相關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 步驟7:Exercises 1.He’d like _________ the new movie. (watch) 2.I’d like you ________ my new friends. (meet) 3.She didn’t like to eat _______. A. something different B. anything diff
15、erent C. different something D. different anything 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生鞏固本課重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)。 步驟8:Summary and homework (歸納總結(jié)與作業(yè)) 1 Moral education: Wherever you go, we should protect the earth and environment, It is our home. 設(shè)計(jì)意圖:適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,使之認(rèn)識(shí)到應(yīng)該熱愛(ài)自然,保護(hù)環(huán)境。 2.Make a brief summary of the main knowledge
16、 by the Ss. 設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生來(lái)做課堂小結(jié),突出學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)了學(xué)生歸納總結(jié)的能力。 3.Homework Write a short passage “An ideal place on my vocation”. 步驟9:Blackboard Design Unit 7 where would you like to visit? fascinating -I would like/love to visit… touristy/ peaceful -I hope
17、to visit… tiring/thrilling -I like places where… educational/take it easy 6.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)內(nèi)容:學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情; 學(xué)生獲取有效信息能力;學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力;學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度;學(xué)生的創(chuàng)造性,靈活性以及對(duì)教學(xué)情景的適應(yīng)性等表現(xiàn)。 評(píng)價(jià)方法:隨堂提問(wèn)、角色表演;教學(xué)中觀察學(xué)生的表現(xiàn);課后調(diào)查;通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)以及自我反思;學(xué)生聽(tīng)課效果自評(píng)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)等。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月四日2022年4月4日星期一08:46:37
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 110中國(guó)人民警察節(jié)(筑牢忠誠(chéng)警魂感受別樣警彩)
- 2025正字當(dāng)頭廉字入心爭(zhēng)當(dāng)公安隊(duì)伍鐵軍
- XX國(guó)企干部警示教育片觀后感筑牢信仰之基堅(jiān)守廉潔底線
- 2025做擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的中國(guó)青年P(guān)PT青年思想教育微黨課
- 2025新年工作部署會(huì)圍繞六個(gè)干字提要求
- XX地區(qū)中小學(xué)期末考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 支部書(shū)記上黨課筑牢清廉信念為高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的環(huán)境
- 冬季消防安全知識(shí)培訓(xùn)冬季用電防火安全
- 2025加強(qiáng)政治引領(lǐng)(政治引領(lǐng)是現(xiàn)代政黨的重要功能)
- 主播直播培訓(xùn)直播技巧與方法
- 2025六廉六進(jìn)持續(xù)涵養(yǎng)良好政治生態(tài)
- 員工職業(yè)生涯規(guī)劃方案制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
- 2024年XX地區(qū)黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興工作總結(jié)
- XX中小學(xué)期末考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的路慢慢地走