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1、 師徒結(jié)對計劃,優(yōu)選20篇 師徒結(jié)對計劃 優(yōu)選20篇 由會員“歐歌”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。篇1：師徒結(jié)對計劃篇2：師徒結(jié)對計劃篇3：師徒結(jié)對計劃篇4：師徒結(jié)對計劃篇5：師徒結(jié)對計劃篇6：師徒結(jié)對計劃篇7：師徒結(jié)對計劃篇8：師徒結(jié)對計劃篇9：師徒結(jié)對計劃篇10：師徒結(jié)對計劃篇11：師徒結(jié)對計劃篇12：師徒結(jié)對計劃篇13：師徒結(jié)對計劃篇14：師徒結(jié)對計劃篇15：師徒結(jié)對計劃篇16：師徒結(jié)對計劃篇17：師徒結(jié)對計劃篇18：師徒結(jié)對計劃篇19：師徒結(jié)對計劃篇20：師徒結(jié)對計劃 師傅：xxx徒弟：xx 為加快青年教師的成長，學校決定開展師徒制活動

2、，本著取長補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感，計劃如下： 一、師傅承擔的職責： 1．教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。 2．從教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等三個方應(yīng)對徒弟進行認真細致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學設(shè)計的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設(shè)計的本事

3、。 3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。 4．徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙。 5．引導(dǎo)徒弟在日常教學中進取主動地進行教學反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學案例。 二、徒弟承擔的職責： 1．虛心認真地向師傅學習。教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德。 2．教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學常規(guī)工作，基本做到，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進行教學設(shè)計。在掌握教學常

4、規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學基本功的提高，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設(shè)計的本事。 3．每周就本周主要教學目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。 4．認真參加課堂教學評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。 5．在日常教學中進取主動地進行教學反思，撰寫好教學案例。 三、師徒雙方各守其則，團結(jié)一致。 1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。 2、師傅及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。 3、我進取

5、向師傅學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教 師。對于自我要上的課要及時請教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時寫好課后反思。 4、我認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，上好公開課，認真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學途徑，構(gòu)成自我的教學風格。 6、每學期認真寫好教學一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學到很多東西，學校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在

6、教學上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學之初，唐教師及時在學科思想認識上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面: 一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學的目標，以到達我深入理解本課教學目標為主。再次，教學設(shè)計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。 二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒

7、聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自我的教法，及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學生對知識的實際掌握情景，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導(dǎo)航的作用。 三、課后（評課）：在這個過程中涵蓋的范圍比較廣。每次教師聽過我的課后及時給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點及提出調(diào)整思路等。由于本人在教學方面經(jīng)驗甚少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉€數(shù)學教師一齊學習有關(guān)數(shù)學方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學網(wǎng)站，更多地進行網(wǎng)絡(luò)學習。

8、在高教師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教學光盤，在模仿、琢磨中提高自我的設(shè)計本事。當然高教師的的工作態(tài)度和作風也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認真細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學習。高教師經(jīng)常的檢查我的備課本、 課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自我，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導(dǎo)補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。 總之，這一學期以來，在高毅

9、教師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了必須的提高。 作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學校經(jīng)過老教師對新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學本事和教育教學研究水平。[由網(wǎng)友投稿] 過去一學年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導(dǎo)意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學本事也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合上學年的經(jīng)驗，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領(lǐng)—

10、—教育教學基本功；學做人——為人處事，為善、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排： 一、對教育理念、訓練的理解 認真學習新的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。 二、努力提高自身的專業(yè)技能 1、進取主動聽師傅的公開課，學習長處，并和師傅進行反思與討論。 2、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。 3、課后能做到及時反思，進取撰寫課后反思； 4、進取主動參加校內(nèi)教科研活動和

11、各類教學基本功競賽，并進取開展課題研究； 5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自我較快地成才。 后面還有多篇師徒結(jié)對計劃！ 一、指導(dǎo)思想 為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中教師于20XX年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。 二、實施目的 1.帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自我專業(yè)發(fā)展的.需要或就自我面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導(dǎo)； 2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。 3.制定學習

12、計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等資料。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。 三、實施措施 作為一名市級骨干教師，我在不斷完善自我，充實自我的同時進取發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結(jié)成師徒對子后，我將認真履行自我的職責和義務(wù)，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動： 1.在師德、教風、業(yè)務(wù)水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。 2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。 3.聽徒弟二十節(jié)課以上，并遵循發(fā)展

13、性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改善提議。 4.努力幫忙徒弟提高教學技能和教育綜合本事。 5.本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍，如給教師的 提議、教師人文讀本、成功教育等與教學有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。 6.為徒弟上示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學論文。 7.幫忙徒弟參與學校大型教學活動，設(shè)計方案。 四、教學相長，共同提高 1．主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。 2．進取參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自我的設(shè)想，提高分析的本事。 3．認真聽課，參與教研活動

14、，學習他人的先進經(jīng)驗。 4．經(jīng)常總結(jié)教學的反思和隨筆，進取撰寫論文。 5.指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課。 總之，期望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同提高！ 經(jīng)過為期一年的師徒結(jié)對，讓我在教育、教學上，在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對教育觀念新的認識：應(yīng)將教育落實在每一節(jié)課，每一項活動。但在其中，我也分析了自我的優(yōu)勢與不足。 回望上一學期，很令我與我的師傅感到欣慰，因為不管是自我的教學本事、課堂調(diào)控本事，還是自我的教態(tài)、課堂應(yīng)變本事，都有了不一樣程度的提高。在每節(jié)課活動中，我都會盡我的全力去做好準備工作，提前把教案交給師傅過目并修改。我也做到

15、了勤反思、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事，因為在反思中能夠使教育教學有很大的收獲，也能夠使我在教育教學中提高更快，并能對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改善。 當然，在上一學期，我在工作中還存在著一些不足，為了更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢，彌補自我的不足，我做了以下的計劃： 一、學習目標： （一）教學方面 1、正確把握教學新課標，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。 2、能夠獨立處理教材，豐富科學文化知識，在教學方法上大膽嘗試，力爭構(gòu)成自我的風格。 3、能夠激發(fā)學生的學習

16、興趣，關(guān)注每一個學生。備課過程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固。 4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，進取去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自我在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自我的教學方法。 5、進取地撰寫各種論文。 （二）自身完善方面： 1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自我的學科水平，拓展自我的知識面。 2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學素材，制作簡單的課件運用于教學

17、中并有所收獲。 3、做一個有職責感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學生。 二、學習資料： “教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在各領(lǐng)域的教學都有所提高。為此，我還要做到： 1、每月認真觀摩師傅的示范活動，并對活動作出自我的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。 2、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，

18、并做出相應(yīng)的調(diào)整。 3、進取參加學校組織的公開教學活動，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進行多次試教。 4、每個月底提交下個月的匯報課教案。 5、上課之前提前一天提交詳案。 6、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。 在本學期的工作中，我還要不斷地向自我的師傅和其他老教師學習。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在蔡教師的指導(dǎo)下，我相信自我必須會不斷提高。 一、指導(dǎo)思想： 為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新

19、老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳巍燕（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。 二．實施目標： 規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等資料。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗傳授給徒弟又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。 1、指導(dǎo)徒弟學習先進的教育教學理念。 2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。 3、指導(dǎo)學

20、習如何積累案例、論文素材。 三、實施措施： 1、在師德、教風、業(yè)務(wù)水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。 教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳教師的輔導(dǎo)工作。 2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。 3、師徒每學期要有至少三次的一對一具體教學指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改善提議。 4、努力幫忙徒弟提高教學技能和教育綜合本事。 5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些

21、與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。經(jīng)過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。 在去年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地拜教學功底深厚，教學技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨特、鮮明的教學風格。期望今年能繼續(xù)在滕教師的幫忙下長足提高，提升自我的教學本事，現(xiàn)制定師徒結(jié)對徒弟學習計劃如下： 一、學習目標： （一）教學方面 1、正確把握新課程標準，領(lǐng)會教學意圖。認真

22、研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。 2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎(chǔ)上，力爭構(gòu)成自我的風格。 3、能夠激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注每一個學生。備課過程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學的有效性。 4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，進取去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自我在教學過程中忽然

23、產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自我的教學方法。 5、進取地撰寫各種論文，在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自我的情景再撰寫一到兩篇論文，提高自我的理論水平。 （二）自身完善方面： 1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自我的學科水平，拓展自我的知識面。 2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學有所收獲。 3、做一個有職責感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學生。 二、學習資料：

24、“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在各領(lǐng)域的教學都有所提高。為此，我還要做到： 1．多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自我，揣摩教學技巧，深化思想，不斷提高教育教學水平。 2、認真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自我的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。 3、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念。 4、進取參加學校組織的公開教學活動，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進

25、行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。 5．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。 6．平日里遇到什么教育教學的問題無法解決，主動和師傅交流。 7、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。 三、徒弟成長目標： （一）自我期望： 1．經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的本事。 2．經(jīng)過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。 3．進取參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。 （二）促進成長的措施： 多學習，提高自

26、身素質(zhì) 1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自我的語文素養(yǎng)。 2．定期觀摩師傅的課，學習師傅的教學理念、教學方法。 3．多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學習其過人之處。 4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。 多實踐，潛心求教 1．多讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，課堂中努力實踐新課改理念。 2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。 3．平日里有時間就多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。 多反思，幫忙成長 1．學習師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教 學思緒。 2．進取進行教育教學上的案例研究。 在本學期的工作中，我要不斷

27、地向自我的師傅學習。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在牟教師的指導(dǎo)下，我相信自我必須會不斷提高。 作為年輕的教師，我深知自我存在許多不足，“學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的工作。 今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下： 一、學習資料 1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。 3．和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)

28、課，一齊討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。 4．邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。 5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。 6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。 7．在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。 8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。 二、自我期望 1．多學習：嚴格要求自我、認真工作、虛心學習；每學期至少讀3本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。 2．多交流：進取參加學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，到達共同提高。 3．多聽課：多學習先進的教學

29、方法，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。 4．多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。 5．認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。 6．多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課。 總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自我在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師。 一、指導(dǎo)思想： 為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間

30、相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群(徒弟)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。 二、實施目的： 規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導(dǎo)與簡要評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等資料。經(jīng)過這樣的活動，我既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗傳授給徐冬群教師，又能夠讓她從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。 三、實施措施： 1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)

31、度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。 2、要切實擔負起對徐教師的輔導(dǎo)工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導(dǎo);平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評。 3、每學期至少為徐教師上兩堂教學示范課。 4、師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。經(jīng)過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。 一、結(jié)對對象： 師傅：xxx 徒弟：xxx 二、計劃具體資料： “師徒結(jié)對、互相學習、互相促進、互相提高”是新課改背景下，提高和促進教師專

32、業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，又是促進新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動順利有效實施，為了確保“師徒結(jié)對”活動有質(zhì)量，特擬定如下活動計劃： 1.認真學習。因為教師的業(yè)務(wù)理論知識、業(yè)務(wù)學習十分重要，它既能更好促進教育教學的開展，同時又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間。 2.注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設(shè)計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學方法。 3.互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同

33、反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。 4.互相反思。徒弟每月一篇心得體會。 5.虛心請教。多向經(jīng)驗的教師學習，經(jīng)常反思教育教學活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學水平。 6.扎實科研。師徒結(jié)合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學習、活動環(huán)節(jié)入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，進取參與并承擔課題研究實踐活動。 三、最終到達： 1.教育教學：能自如將自我掌握的知識，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學習。 2.師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。

34、 3.科研工作：以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效。 4.班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實，家長工作細心，帶班有活力。 經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學教師。 一、參與對象： 1.結(jié)對對象：參加工作未滿兩年的新教師。 2.指導(dǎo)教師：教學經(jīng)驗豐富，成績優(yōu)秀，工作五年以上的中青年教師。 3.具體結(jié)對安排： 楊長寶(師)—馬榮格(徒)亓紹興(師)—張永娟(徒)夏京芳(師)--王莎莎(徒)李寶蕾(師)—包偉娟(徒)甄曉軍(師)—王愛玉(徒)趙紅娟(師)---周映月(徒)孟娜(師)------孫

35、曉麗(徒)孫英(師)-------王國璽(徒)孟娜(師)----周玉芝(徒)趙欣(師)------李彤云(徒)李曉軍(師)---魏玉鑫(徒)馬曉明(師)-----趙宇(徒)孫英(師)-----薛其法(徒) 二、幫扶形式： 采取“一對一”的形式，互幫互學、以老帶新、取長補短，互相幫扶。 三、幫扶目標 1、引導(dǎo)有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的 遠大志向。 2、引導(dǎo)有待提高的教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。 3、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育

36、教學本事。 4、引導(dǎo)有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自我的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。 四、幫扶雙方職責： (一)指導(dǎo)教師職責 1.全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展，帶思想、帶作風、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。 2、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。結(jié)合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時交換意見，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改善。 3、指導(dǎo)教師要本著對學校發(fā)展負責、對有待提高的教師的發(fā)展負責的高度的職責感，根據(jù)學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課

37、、上課、課后反思、每月檢查教案等)。 4、指導(dǎo)教師要幫忙有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。 5、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導(dǎo)等。 6、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫忙解決。指導(dǎo)他們加強學習，進行教育教學的科研。 (二)被指導(dǎo)教師職責 1.明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報學習情景、工作體會和

38、教學感悟。 2、認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自我的教學感受。(要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。) 3、努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學途徑，盡快適應(yīng)教學工作，并逐步構(gòu)成自我的教學風格。 4、結(jié)合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。 5.被指導(dǎo)教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師審閱。 6、熟知本學科課程標準，要鉆研

39、教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自我的教學研究方向，第一學期能夠在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究)。第二學期能有自我的獨到之處(能開展校級課題研究)。 7、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)當隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細記錄。 作為年輕的教師，我們有夢想有活力有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與名教相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫忙，期望在師傅的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長。本學期的師徒結(jié)對活動中

40、，我拜教學功底深厚，教學技藝精湛，師德高尚的教師郭愛英教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下： 1.每月觀摩師傅的課主少4節(jié)，做好記錄。 2.要養(yǎng)成寫教學反思和學習心得的習慣。 3.教育教學方面要多請教師傅，異常是工作實踐中遇到困惑時。 4.爭取每學期上一節(jié)公開課。 5.試著撰寫教學論文。 經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的本事。切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織本事和教育教學研究水平。 在本學期的工作中，我還要不斷地向自我的師傅和其他教師學習。加強自我的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的文

41、化底蘊，做孩子心目中和藹可親的好教師。 1.門徒每一個月至多聽門徒二節(jié)課，并折時望待敘授外熟涯的課題提沒親身的見地和定見，尋尋優(yōu)越的辦理要領(lǐng)，門徒上孬課今后能折時寫孬課后沉思;門徒一學期上孬一堂校級及以上全國課，濕孬一次博題敘座。 2.門徒當偽聽門徒的示范課。望待照握別，尋尋切謝親身的敘授要送，形完婚身的敘授氣勢。每一學期謝一堂演講請答課。 3.師徒共共窗習學科博業(yè)常識，多參觀經(jīng)驗、敘授文章，一彎提低親身的闡送學養(yǎng);共共研究學材，絕力上孬每一堂課。 4.門徒被動減入門徒的課題研究，師徒當偽辦理1次月的敘授體驗替換。 5.師徒每一學期當偽寫孬敘授沉思、敘授論文。 6.門徒多體貼門

42、徒的思惟和敘授狀態(tài)，共共完結(jié)孬學校的經(jīng)驗敘授恣意。 流動偽質(zhì)三月份： 1.制定師徒結(jié)望待及門徒去世長策動 2.根本底粗罪大大賽第一輪外貌查驗資金共享及入建 3.學室配置的經(jīng)驗及學室敘授的經(jīng)驗 4.顧優(yōu)異嫩師的錄相課辦理研究 四月份： 1.學室配置的經(jīng)驗及學室敘授的經(jīng)驗 2.根本底粗罪大大賽第二輪本送的共共窗習、培訓 3.學室配置的經(jīng)驗及學室敘授的經(jīng)驗 4.參觀一本敘授外貌書籍 五月份： 1.學室配置的經(jīng)驗及學室敘授的經(jīng)驗 2.被動減入偽驗學校的引航流動，提低觀觀課、議課水準 六月份： 1.學室配置的經(jīng)驗及學室敘授的經(jīng)驗 2.師徒結(jié)望待演講請答課掀送 3.學期歸

43、繳，寫一篇失落敗大大概失落敗的案例 4.寫學海探航論文并辦理點竄、完謙 一、學習目標 1、學藝先學德，學習師傅優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學理念。 2、學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生運動本事。 3、學習師傅如何積累案例和論文素材。 二、學習資料 1、多學習體育教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自我，揣摩教學技巧，深化思想。 2、每個月邀請師傅來聽自我的一節(jié)課，每個月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自我的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中改善

44、。 3、邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。 4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。 5、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。 6、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)當經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。 三、活動資料 三月份： 1、制定成長計劃； 2、與師傅交流教學中的想法； 3、確定切實可行的幫扶計劃； 4、聆聽師傅的課、交流； 四月份： 1、請師傅隨堂聽課、評課； 2、與師傅一齊交流教學中的困惑； 3、經(jīng)常電話或在線交流學習名家專著； 4、外出聽課，撰寫學習心得； 五月份：

45、1、聽師傅的課，并進行交流學習教學設(shè)計思路； 2、與師傅交流教育教學中的想法； 3、共同閱讀先進的教育理論書籍； 4、邀請師傅隨堂聽課、評課； 六月份： 1、共同探討名家課例； 2、聆聽師傅上課，并進行評課交流、學習； 3、和師傅交流教育教學中的困惑； 4、邀請師傅聽學期的匯報課、評課； 5、完成學期個人總結(jié)； 四、徒弟目標 （一）基本情景： 本人，20xx年畢業(yè)于湖州師范學院體育學院體育教育專業(yè)，擔任虹星橋小學體育教學工作將近兩年。 （二）專業(yè)成長的優(yōu)勢和薄弱方面： 專業(yè)成長的優(yōu)勢： 1、年輕有精力，像海面一樣，不斷地吸收外界先進的理念。 2、有強烈地期望專業(yè)

46、成長的愿望。 3、學校重視年輕教師的培養(yǎng)，搭平臺，找機會，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。 薄弱方面： 1、吸收的優(yōu)秀理論少，應(yīng)多加強理論學習，增強理論思維本事，提高教學理論素養(yǎng)。 2、教學設(shè)計欠缺新意。 3、教育教學處事本事有待提高。 4、科研本事弱。應(yīng)向師傅和優(yōu)秀前輩學習如何科學地研究教學，打下教學之路。 （三）自我期望 1、經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的本事。 2、經(jīng)過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。 3、進取參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。 （四）促進成長的措施： 多

47、學習，提高自身素質(zhì) 1、多讀書，讀專業(yè)書，讀雜志，不斷提高自我的體育教學素養(yǎng)。 2、定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。 3、多聽優(yōu)秀的師傅的課，學習其過人之處。 4、爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。 多實踐，潛心會教 1、不厭讀小學體育新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新課改理念于課堂之內(nèi)。 2、主動于師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。 3、平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。 多思考，幫忙成長 1、學習名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。 應(yīng)對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事情都是

48、似懂非懂，常會應(yīng)對頑皮的孩子們束手無策，所以，給她安排一位教學經(jīng)驗豐富的教師，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教，是十分必要的，所以制定以下計劃： 一、提升專業(yè)技能 在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎樣樣把自我掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，Ji發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在歡樂中學習。 二、加強師德修養(yǎng) 在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆

49、石般的童真。教師應(yīng)當用無限熱情，無限期望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應(yīng)當悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。 三、豐富保育知識 在保育知識上：幼兒教師不僅僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保

50、教任務(wù)相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一齊學習，一齊探索，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。 四、重視及時反思 多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它能夠使教育教學有很大的收獲，能夠使我在教育教學中提高的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改善。所以，本學期要求紅紅進取參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學效果的方法和提高教學技能的對策。 總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導(dǎo)青年教師，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗的教師學習，加強自我的師

51、德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自我在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。 首先感激學校供給了這樣一個學習的平臺，我會盡量抓住這次學習的機會，使自我的教育教學水平有明顯的提高。很榮幸我能成為張教師的徒弟，張教師經(jīng)過多年的教學，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一齊制定如下計劃： （一）學習目標： 1．學習師傅先進的教育教學理念。 2．學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。 3．學習師傅如何積累案例、論文素材。 （二）學習資料：

52、1．多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自我，揣摩教學技巧，深化思想。 2.每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自我的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。 3．每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自我思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自我的思考，多多提問，才能提高。 4．邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。 5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。 6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、

53、論文素材。 7．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。 8．平日里遇到什么教育教學當中的問題，無法解決就主動和師傅交流。 （三）在此次學習期間有如下的自我期望： 1、經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的本事。 2、經(jīng)過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織本事和教育教學研究水平。 3、進取參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并進取投稿。 4、進取參加各類比賽，并力爭獲獎。 很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它能夠使教育教學有很大的收獲，能夠使我在教育教學中提高的更快。所以，本

54、學期進取參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學效果的方法和提高教學技能的對策。 總之，在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學教師學習，吸取他人的長處，加強自我的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。 作為年輕的教師，我深知自我存在許多不足，“學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的工作。 今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下： 一、學習資料： 1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。 3.和

55、師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。 4.邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。 5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。 6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。 7.在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。 8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為目標，以落實新課改的教學思路，充分發(fā)揮我校學科帶頭人、名師、教研組長、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師“德、才、學、識”全面發(fā)展，不斷提高我校辦學水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師

56、能”，轉(zhuǎn)載師徒相互學習、相互幫忙，共同提高教育教學水平。 二、活動目的 充分利用教研組長和骨干教師的豐富教學經(jīng)驗和教學優(yōu)勢，發(fā)揮其對青年教師的教學指導(dǎo)作用，促進青年教師迅速成長，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，實現(xiàn)相互學習、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質(zhì)量。 三、活動實施 (一)“師傅”職責 做到“兩帶”： 帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表; 帶師能──教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。 1、全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任、副班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情景，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整教學目標和教學方法。每學

57、期認真制定師徒結(jié)對工作計劃。 2、向徒弟介紹教學經(jīng)驗，供給教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。帶動和指導(dǎo)徒弟實施各級課題研究。 3、指導(dǎo)徒弟擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，異常是“備、教、改、輔”等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每周重點審閱一節(jié)備課教案。 4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”，指出教學中的不足和改善方法，促進徒弟教師教學本事的提高。 5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷分析是否認真，是否到達要求，講評

58、是否有針對性，提出改善意見。每學期每月重點審查批改情景至少1次。 6、每學期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。 7、鼓勵、指導(dǎo)、幫忙徒弟教師進取參加各級各類競賽活動，以更多的鍛煉和提高。 (二)、“徒弟”職責 做到“兩學”： 學為師──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念，熟練掌握教育教學和教研的基本功 學為人──遵紀守法，誠實正直。 1、在指導(dǎo)教師的幫忙下，對自身的教學情景和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。 2、每學期與師傅一齊認真制定師徒結(jié)對工作計劃。 3、認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動請求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心理解指導(dǎo)教師的意見，對指導(dǎo)教師指出的不足要仔

59、細研究，及時改善、提高;主動邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自我教學。 4、虛心向指導(dǎo)教師學習，隨時理解指導(dǎo)教師檢查，及時改善工作和教學方法。在師傅的指導(dǎo)下進取參加各級課題研究工作，并認真做好總結(jié)。 5、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，進取參加各級各類競賽活動。 6、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。 7、每學期向同組教師講公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見并寫好教后記。 8、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作心得體會一篇。 一、指導(dǎo)思想： 為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老

60、教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。 二、實施目標： （一）師傅：規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等資料。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗傳授給徒弟又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識， 豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。 1、指導(dǎo)徒弟學習先進的教育教學理念。 2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。

61、 3、指導(dǎo)學習如何積累案例、論文素材。 4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。 三、實施措施： （一）師傅： 1、在師德、教風、業(yè)務(wù)水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。 教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳教師的輔導(dǎo)工作。 2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。 3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n（不少于15節(jié)），并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改善

62、提議。 4、努力幫忙徒弟提高教學技能和教育綜合本事。 5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。經(jīng)過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。 （二）徒弟： 1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自我專業(yè)發(fā)展的需要或就自我面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進行交流； 2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。 3、努力提高教學技能和教育綜合本事。 4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。 5、進取探尋專

63、業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自我的專業(yè)水平。 6、經(jīng)過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自我的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。 7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。 8、一個教師，班級管理、教學常規(guī)最重要，所以很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、進取的理解知識。 9、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。所以我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取

64、精華。 作為年輕的教師，我深知自我存在許多不足，“學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的工作。 今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的教師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下： 一、學習資料： 1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。 3.和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。 4.邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。 5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。 6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。 7.在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請

65、師傅指點。 8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。 二、活動資料 三月份： 1.制定成長計劃; 2.與師傅交流教學中的想法; 3.聆聽師傅的課、交流; 四月份： 1.聽師傅的課，并進行交流; 2.準備一節(jié)信息技術(shù)與學科整合課 3.共同閱讀先進的教育理論書籍; 4.邀請師傅隨堂聽課; 五月份： 1.共同探討名家課例; 2.和師傅交流教育教學中的困惑; 3.邀請師傅隨堂聽課，評課; 六、七月份： 1.聽師傅的課，并進行交流; 2.與師傅交流教學中的想法 3.共同閱讀先進的教育理論書籍; 4.完成個人總結(jié)。 三、自我期望 1.多學習

66、：嚴格要求自我、認真工作、虛心學習;每學期至少讀5本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。 2.多交流：進取參加學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，到達共同提高。 3.多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗;提前一周備好課，認真上好每堂課。 4.多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。 5.認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。 6.多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課。 總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自我在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師。 剛進入教育事業(yè)，我對任何事情都是似懂非懂，常會應(yīng)對頑皮的孩子們束手無策，金教師是一位教學經(jīng)驗十分豐富的教師。在金教師的帶教下，我們制定師徒結(jié)對計劃如下： 一、在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育