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1、如何寫出真情實感,上學(xué)路上 清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風(fēng)，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊?！案隆钡匾宦?，汽車在距離我不到一米的地方停了下來，小孩脫險了。 馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了大家的夸獎，我的臉“唰”地紅了。 這篇文章寫了什么事件？大家

2、認(rèn)為事件真實嗎？它假在哪里？為什么作者不能把作文寫真實？ 方法一：真情實感來源于真實體驗,（1）我匆匆吃完飯，背起書包準(zhǔn)備換鞋上學(xué)。媽媽攔住了我，想叮囑幾句，也許是怕我煩，她遲疑了一下，只說了句“帶的午飯要吃掉”就幫我打開了門。我穿鞋時，媽媽在一旁站著，總想著幫我做點什么。于是，她把我的那把小傘撐開，看是不是好使，接著又合上，合到恰當(dāng)?shù)奈恢茫ＷC我一按就能打開。媽媽做完這些，見我鞋帶還沒系完，索性就蹲下來幫我系好鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一會兒功夫，臉上就冒出了汗珠。 （2）掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看

3、鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。 （3）他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏解開了，他高興。 這些優(yōu)秀片段表達(dá)的感情是什么？這些片段都采用了什么手法？ 方法二：真情實感來源于細(xì)節(jié)描寫,用細(xì)節(jié)描寫續(xù)寫訓(xùn)練： 一道數(shù)學(xué)題做了四五遍仍沒有做出來，這時候 （教師示范：爸爸走進(jìn)來，看到我仍然空白的練習(xí)本，眉頭緊鎖起來，手已捏成一個拳頭。暴風(fēng)雨就要來臨了。）,（1）時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。 莫頓亨特走一步，再走一步 （2）我一個人慢慢地走在路上。月亮出

4、來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。 張之路羚羊木雕 （3）旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。 林海音爸爸的花兒落了 2、設(shè)置問題 這些精美語句表達(dá)的感情是什么？這些語句都采用了什么手法？ 方法三：真情實感來源于環(huán)境渲染,環(huán)境渲染續(xù)寫訓(xùn)練： 一道數(shù)學(xué)題做了四五遍仍沒有做出來，這時候 （教師示范：我望向窗外，已是深秋了，梧桐葉枯黃地耷拉著腦袋，無精打采的。）,（1）看著父親勞累的身影，我的心猛然一驚，我還能渾渾噩噩下去嗎，我不該讓他少操一些心嗎？我多希望長大，變成一只羽毛豐滿的五彩小鳥飛向未來世界，背后是父親的欣慰與贊賞。

5、 （2）什么？是做錯的，我的心像被砸中的玻璃瓶，立刻碎了..我很想把真相說出來，可是這幾個字猶如幾塊石頭，梗在我的喉嚨，怎么也吐不出來。 2、設(shè)置問題 這些精美語句表達(dá)的感情是什么？這些語句都采用了什么手法？ 方法四：真情實感來源于心理刻畫,用心理描寫續(xù)寫訓(xùn)練： 一道數(shù)學(xué)題做了四五遍仍沒有做出來，這時候,寫出真情實感的方法： 真情實感來源于真實體驗 真情實感來源于細(xì)節(jié)描寫 真情實感來源于環(huán)境渲染 真情實感來源于心理刻畫,真情實感秘訣： .做一個真實的人,留心觀察挖掘真實的生活瞬間、生活場面。 .選擇最打動自己心靈的內(nèi)容來寫，寫出自己的深切的真實感受。 .參考課文類似的寫法，學(xué)習(xí)借鑒一些技巧。 .平時多看書，多積累。,寫作訓(xùn)練 以“感動”為話題寫一篇不少于600字的作文。 要求：1、自擬標(biāo)題，不以話題為標(biāo)題。 2、用今天所學(xué)的方法，寫出真情實感。,