秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

北師大版五年級數(shù)學上冊《圖形中的規(guī)律》教學設計

上傳人:da****ge 文檔編號:146958929 上傳時間:2022-09-01 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?95KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
北師大版五年級數(shù)學上冊《圖形中的規(guī)律》教學設計_第1頁
第1頁 / 共5頁
北師大版五年級數(shù)學上冊《圖形中的規(guī)律》教學設計_第2頁
第2頁 / 共5頁
北師大版五年級數(shù)學上冊《圖形中的規(guī)律》教學設計_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《北師大版五年級數(shù)學上冊《圖形中的規(guī)律》教學設計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北師大版五年級數(shù)學上冊《圖形中的規(guī)律》教學設計(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題  第 2 課時  圖形中的規(guī)律 教材 分析 教學 目標 教學 重難點 教學 準備  在生活和數(shù)學中 ,存在著大量的有規(guī)律的事物 ,以及事物變化趨勢的問題。 這些問題的解決沒有現(xiàn)成的固定的方法,更多的是要通過探索、歸納、猜想、解 釋、驗證得到結(jié)果。為發(fā)展小學生的數(shù)學思維能力,教科書編排了“圖形中的規(guī) 律”這一內(nèi)容,設計了“擺三角形”和“點陣中的規(guī)律”兩個探索活動。 1.經(jīng)歷直觀操作、探索的過程,體驗發(fā)現(xiàn)擺三角形的規(guī)律的方法。 2.能在觀察活動中,發(fā)現(xiàn)點陣中隱含的規(guī)律,體會圖形與數(shù)的聯(lián)系。

2、 3.結(jié)合探索、嘗試、交流等活動,發(fā)展歸納與概括的能力。 教學重點:找出圖形中隱藏的規(guī)律,將“圖的規(guī)律”轉(zhuǎn)化成“數(shù)的規(guī)律”。 教學難點:發(fā)現(xiàn)規(guī)律,提高學生的抽象概括能力。 多媒體課件。 教與學活動 一、舊知引入 師:你能用小棒擺三角形嗎 ?擺一個獨立的三角形需要 幾根小棒? 生:3 根。 師:擺 2 個獨立的三角形呢?擺 5 個呢?擺 10 個呢?說一 說你是如何計算的。 學生觀察思考得出:6 根、15 根、30 根。 小結(jié):三角形增加的同時小棒的根數(shù)也在增加。 師 :( 出示課本主題圖 ) 像這樣擺和前面的擺法有什么 不同?擺出

3、 2 個三角形需要幾根小棒? 學生:5 根。 師:那么擺 3 個、4 個、5 個這樣的三角形需要多少根  設計意圖 通過新 舊知識之 間 的 對 比,讓學 生體會到 找規(guī)律的 問題并不 難,使學 生能充滿 自信的走  修  改 小棒呢 ?像這樣連續(xù)擺的三角形個數(shù)和小棒根數(shù)之間又有 怎樣的變化規(guī)律呢?今天我們就來做一次探究活動。探究 圖形中的規(guī)律。(板書:圖形中的規(guī)律) 二、探究新知 活動一:擺三角形 1.在 PPT 上出示要求,分小組合作。 2.擺一擺:像笑笑這

4、樣擺 10 個三角形需要多少根小棒? 請同學們拿出小棒,像笑笑那樣動手擺一擺。(同桌兩個合 作,一人擺一人記錄,邊擺邊記錄) (1)小組合作 ,照著笑笑的樣子 , 擺出 10 個連續(xù)的三角 形。 (2)填表。從擺第一個三角形開始,每擺一個不同的三角 形就在表格中記錄一次。 (3)填表后 ,大家觀察思考 ,尋找三角形個數(shù)和小棒根數(shù) 之間的關(guān)系,把你的想法在小組內(nèi)說一說。 (4)學生小組合作,教師參與其中進行指導。 2.小組交流學習成果。 預設一:在第一個三角形的基礎上,每增加 1 個三角形就增 加 2 根小棒。 小組代表展示表格并解釋。 師:

5、2 個三角形用幾根小棒? 生:3+2=5(根)。 師:擺 3 個三角形增加幾根?一共用幾根? 生:3+2×2=7(根)。 師:擺 4 個三角形,增加幾根?一共用幾根? 生:3+2×3=9(根)。 引導學生描述規(guī)律,多擺 1 個三角形,小棒增加 2 根。讓  進課堂。 幻燈片 出示小組 合作要求 的目的是 讓學生在 合作時弄 清自己的 合 作 目 的。也是 對學生的 合作有一 個指導的 作用。 學生觀察不同數(shù)量的三角形與小棒根數(shù)之間的關(guān)系 ,觀察 算式,總結(jié)規(guī)律。

6、 小結(jié)規(guī)律:3+2×(三角形個數(shù)-1)。 驗證規(guī)律: 利用這個規(guī)律求出擺 9 個三角形用多少根小棒,然后和 上表進行對照,驗證結(jié)果。 預設二 : 將每個三角形看成一個獨立的三角形 , 在連接過 程中去掉共用的 1 根小棒,同樣得到每增加 1 個三角形就 增加 2 根小棒。 小組代表上臺展示表格,并解釋。 師:擺 2 個三角形時為什么要去掉 1 根? 生:在連接過程中去掉 1 根共用的小棒。3×2-1=5(根)。 師:擺 3 個三角形去掉幾根共用小棒?一共用幾根? 生:3×3-2=7(根)。 師:擺 4 個三角形去掉幾根共用小棒?一共用

7、幾根? 生:3×4-3=9(根)。 引導學生描述規(guī)律 , 在連接過程中去掉共用的小棒同 樣每增加 1 個三角形就增加 2 根小棒。 讓學生對照算式,總結(jié)規(guī)律。 小結(jié)規(guī)律:3×三角形個數(shù)-(三角形個數(shù)-1)。 驗證規(guī)律 :利用這個規(guī)律求出擺 10 個三角形用多少根小 棒,然后和上表進行對照,驗證結(jié)果。 10×3-9=21 (4)笑笑接著擺下去,一共用了 37 根小棒,你知道她擺 了多少個三角形嗎? 學生獨立探究,然后組內(nèi)交流解決問題的方法。 第一個三角形用了 3 根 , 以后每擺 1 個只用了 2 根,37-3=34,34÷2=17,

8、17+1=18,笑笑一共擺了 18 個三角 形。 活動二:點陣中的規(guī)律 1.出示第一幅點陣圖。 師:圖中有幾個點陣 , 每個點陣各有幾個點 ? 怎么數(shù)得這 樣快?有竅門嗎?教師根據(jù)學生的回答,板書第一組算式: 1×1=1 2×2=4 3×3=9 4×4=16 師:這種數(shù)法真是又快又方便 !照這樣下去 , 第五個點陣 有多少個點呢?是怎樣排列的?(學生自己畫一畫) 2.出示第二幅點陣圖。 師 : 剛才同學們發(fā)現(xiàn)了點陣中的一個規(guī)律 , 這些點陣中 還有其它的規(guī)律嗎 ? 還能換個角度去思考嗎 ? 如果把每條 線所包圍的點子數(shù)記下來,如何用算式來表

9、示? 小組討論,列出算式,全班匯報。(這次都是奇數(shù)相加) 1; 1+3=4; 1+3+5=9; 1+3+5+7=16; 1+3+5+7+9=25; 3.出示第三幅點陣圖。 師:剛才同學們發(fā)現(xiàn)了點陣中的兩個規(guī)律 ( 電腦演示)斜 著看又可以得到什么新的算式呢 ? 請同學們獨立思考 , 寫 出算式,然后匯報。 1; 1+2+1=4; 1+2+3+2+1=9; 1+2+3+4+3+2+1=16; 小結(jié) : 剛才我們從三個不同角度觀察同一組正方形點 陣,得到了三條不同的規(guī)律。 三、課堂小結(jié) 說一說今天你都有哪些收獲? 板 書 設 計 教 學 反 思  圖形中的規(guī)律 擺三角形 點陣中的規(guī)律  知 識 點

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!