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人教版八年級(jí)下學(xué)期物理 滾動(dòng)訓(xùn)練(三)

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1、 人教版八下物理 滾動(dòng)訓(xùn)練(三) 1. 如圖所示工具中,使用時(shí)不能省力但能省距離的是 A. 動(dòng)滑輪 B. 訂書機(jī) C. 羊角錘 D. 鑷子 2. 下圖中,所作力 F 的力臂 l,正確的是 A. B. C. D. 3. 如圖所示的杠桿處于平衡狀態(tài),若使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?12,杠桿仍然保持平衡狀態(tài),可以 A.把彈簧測(cè)力計(jì)向左移動(dòng)一個(gè)小格 B.減少三個(gè)鉤碼 C.把鉤碼向左移動(dòng)一個(gè)小格 D.把鉤碼向右移動(dòng)一個(gè)小格 4. 如圖所示,點(diǎn) O 是杠桿的支點(diǎn),在杠桿的中點(diǎn)處掛有重物,要使

2、杠桿從圖中位置在水平力 F 的作用下逆時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),則作用在杠桿末端的水平力 F 大小的變化情況是 A.變大 B.變小 C.不變 D.先變大,后變小 5. 在不計(jì)機(jī)械自重和摩擦的情況下,不能用 10?N 的拉力剛好提起重 20?N 物體的簡單機(jī)械是 A.一個(gè)動(dòng)滑輪 B.一個(gè)定滑輪 C.杠桿 D.一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組 6. 如圖所示的簡單機(jī)械中,忽略機(jī)械自重、繩重及摩擦,當(dāng)提起同一重物時(shí),最省力的是 A. B. C. D. 7. 小明用如圖所示的滑輪組,將重為 1.5?N 的物體勻速提升到一定高度,在

3、此過程中,手拉力的大小實(shí)際應(yīng)該是 A.小于 0.75?N B.等于 0.75?N C.大于 0.75?N D.等于 0.5?N 8. 如圖所示,OA=25?cm,OB=20?cm,OC=20?cm,AC=15?cm,B 點(diǎn)所掛物體的重力為 45?N,當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 A. 36?N B. 45?N C. 50?N D. 60?N 9. 如圖所示,物體 A 重 100?N,B 重 20?N,當(dāng) B 勻速下降了 40?cm 時(shí),A 受到桌面的摩擦力和 A 移動(dòng)的距離分別是(不計(jì)滑輪重、繩重和滑輪摩擦)

4、A. 20?N,40?cm B. 10?N,20?cm C. 10?N,80?cm D. 20?N,20?cm 10. 建筑工地上,工人用獨(dú)輪車運(yùn)送石塊的情景如圖所示,石塊與獨(dú)輪車的總重為 600?N,重心在 A 點(diǎn),則工人兩手對(duì)車把所施加向上的力是 N;要想使力 F 更小一些,你的建議是 。 11. 如圖所示,大李和小李用一根均勻的木棒抬重物。大李為了減輕小李的負(fù)擔(dān),他可以 (寫出一種合理的做法);假如大李要承擔(dān) 35 的力,那么,小李的肩頭到重物懸掛點(diǎn) O 的距離與大李的肩頭到重物掛點(diǎn) O 的距離之比是 。 12. 如圖所示,用滑

5、輪組勻速提起一個(gè)重為 400?N 的物體,物體豎直上升了 2?m,人拉繩的力為 250?N。此過程中人所做的功是 J,動(dòng)滑輪的重力為 N。(不計(jì)繩重及摩擦) 13. 如圖所示,O 為輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn),左端掛一重物,杠桿在圖示位置平衡,請(qǐng)作出最小動(dòng)力 F1 的示意圖和阻力的力臂 l2。 14. 用如圖所示的滑輪組提升重物,若拉力 F 將繩子的自由端移動(dòng) 1.5?m 時(shí),重物上升了 0.5?m,請(qǐng)你在圖中畫出繩子的繞法。 15. 如圖甲所示,小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干。

6、 (1) 實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿不掛鉤碼時(shí)能在水平位置平衡。 (2) 杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上 A 點(diǎn)處掛 4 個(gè)鉤碼,在 B 點(diǎn)處掛 6 個(gè)鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為 (用字母表示)。他這樣得出結(jié)論是 (選填“合理”或“不合理”)的;原因是 。 (3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用

7、彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是 。 16. 用如圖所示的滑輪組提升重物,繩重、摩擦不計(jì),當(dāng)物重 G=1600?N 、拉力 F=450?N 時(shí),可使物體勻速上升。問: (1) 當(dāng)拉繩的速度為多大時(shí),可使重物以 0.5?m/s 的速度勻速上升? (2) 當(dāng)被提起的物體重 G?=2600?N 時(shí),拉力 F? 為多大可以使物體勻速上升? 答案 1. 【答案】D 2. 【答案】A 3. 【答案】D 4. 【答案】A 5. 【答案】B 6. 【答案】A 7. 【答案】

8、C 8. 【答案】B 9. 【答案】C 10. 【答案】240; 11. 【答案】向 ; 12. 【答案】1000;100 13. 【答案】如圖所示 14. 【答案】如圖所示。 15. 【答案】 (1) 左 (2) F1l1=F2l2;不合理;實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,得出的結(jié)論不具有普遍性 (3) 杠桿本身受到重力作用 16. 【答案】 (1) 2?m/s (2) 700?N 【解析】 (1) 由題圖知,承重繩子的段數(shù) n=4,則 v繩=nv物=4×0.5?m/s=2?m/s。 (2) 不計(jì)繩重和摩擦,則 F=1n(G+G動(dòng)),G動(dòng)=4F?G=4×450?N?1600?N=200?N。 當(dāng)被提起的物體重 G?=2600?N 時(shí), F?=G?+G動(dòng)4=2600?N+200?N4=700?N。

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