《廣東省博羅縣泰美中學七年級語文下冊 29 馬（第2課時）導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學七年級語文下冊 29 馬（第2課時）導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、29 馬 【學習目標】 1．反復誦讀課文，體會作者對馬的人格化的描寫，在此基礎(chǔ)上積累優(yōu)美的語句。 2．揣摩文中的對比描寫，了解對比描寫的作用，并學會運用。 3．了解作者布封，體會作者的思想感情。 【重點難點】 誦讀課文，體會作者的思想感情，學習對比的寫法。 【知識鏈接】 布封（1707-1788），法國博物學家、作家。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時間寫成36卷巨冊的《自然史》?！蹲匀皇贰肥且徊坎┪镏?，包括《地球形成史》《動物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自然的分期》等幾大部分，對自然界作了唯物主義的解釋。他根據(jù)大量的實物標本作推論，反對“權(quán)威”的臆說，提出

2、了許多有價值的創(chuàng)見，為后來的科學家引路。 【導學過程】 三、自主學習 1．測一測你的注音速度。 覷（ ） 鬣（ ） 剽（ ） 悍（ ） 疆（ ）場 馴（ ）良 勇毅（ ） 窺（ ） 伺（ ） 迎合（ ）瘡（ ）痍（ ）枉（ ）然 2．相信你肯定能給下列詞語以合理解釋。 窺伺_________________________________________________________________ 羈絆________________________________________

3、_________________________ 瘡痍________________________________________________________________ 闊綽_________________________________________________________________ 觀瞻_________________________________________________________________ 項鬣_________________________________________________________________

4、 庇蔭_________________________________________________________________ 遒勁_________________________________________________________________ 妒忌_________________________________________________________________ 相得益彰_____________________________________________________________ 3．用下列給出的詞語造句。 疆場_______

5、__________________________________________________________ 勇毅______________________________________________________________ 枉然_________________________________________________________________ 遒勁_________________________________________________________________ 獷野__________________________________

6、_____________________________ 相得益彰_____________________________________________________________ 4．本文在描述馬的外在特征時，用了許多其他的動物作比較。這樣寫有什么好處？試用同樣的方法描述一個自己養(yǎng)過或見過的小動物。 5．語言中含“馬”字的成語非常多，請你至少寫出10個，解釋每個成語的意思。 6．用下列給出的詞語仿寫一段話。 慷慨以赴、相得益彰、有過之而無不及 7．漢字里有許多以“馬”為偏旁的字，如騎、騏、驕、騙、驗，你還能再舉出一些這樣的例子嗎？借助工具書，了解這些字與馬的關(guān)系。 8

7、．從課外找出幾個與馬有關(guān)的俗語。 四、合作探究 整體感悟課文后回答 1．作為了突出馬的特點，主要采用了什么寫作手法？這樣寫有何好處？ 2．人工馴養(yǎng)的馬其“馴良”的特征表現(xiàn)在哪些方面？它的命運又會怎樣？ 3．野馬的“豪邁而獷野”表現(xiàn)在哪里？它們又有怎樣的命運？ 4．如何理解“它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終”？ 三、精讀精練：閱讀“天然要比人工更美麗些；在一個動物身上……而且有足夠的生活資源使它們無需互相妒忌?！蓖瓿删毩? 1．天然馬的最大特點是什么？ 2．“這種動物的天性絕不兇猛，它們只是豪邁而獷野?！敝械摹安粌疵汀北憩F(xiàn)在哪些方面？ 3．用一個詞語概括南美各地的馬的處境特點。 4．野馬與家馬有什么區(qū)別？ 5．你欣賞天然的馬還是人工的馬？為什么？ 6．用簡潔的文字概括第①段大意。 五、 拓展提升 以“＿＿＿，人類永遠的朋友”為題作文，橫線上要求填上某一動物的名字，表達出你對它的那份特有的感情，字數(shù)300字左右。 【總結(jié)反思】