《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 王幾何導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 王幾何導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、9 王幾何 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 概括文章主要內(nèi)容，感受人物形象。 2、 學(xué)習(xí)從不同角度刻畫人物形象的方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生默讀，培養(yǎng)學(xué)生圈點(diǎn)勾畫的閱讀習(xí)慣。概括文章主要內(nèi)容，感受人物形象。 難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)從不同角度刻畫人物形象的方法。理解王老師畫圓和三角形的用意。 【學(xué)法指導(dǎo)】1.充分預(yù)習(xí)課文，疏通生字詞，了解作者、作品信息等，熟讀熟記。，運(yùn)用好雙色筆，在課本上劃出導(dǎo)學(xué)案上的題目答案有關(guān)部分內(nèi)容，標(biāo)注出自己不懂的問(wèn)題 【課時(shí)安排二課時(shí)】。 第一課時(shí) 二、自主學(xué)習(xí) 1、走進(jìn)作者：馬及時(shí),1946年出生。筆名小非，四川都江堰人。著有散文詩(shī)集《最后一片樹(shù)葉》

2、，詩(shī)集《泥土與愛(ài)情》《樹(shù)杈上的月亮》《中國(guó)孩子》等。 2、給下面加點(diǎn)字注音。 斜翹（ ）綽號(hào)（ ） 持之以恒（ ）銘記（ ） 3、解釋下列詞語(yǔ)。 須臾： 屏息： 承蒙： 洗耳恭聽(tīng) 嘈雜： 輪番： 持之以恒： 鴉雀無(wú)聲: 銘記： 4、感知課文 默讀課文，思考：第一次幾何課上，王老師有哪些表現(xiàn)，學(xué)生有哪些反應(yīng)？請(qǐng)?jiān)陂喿x原文后，填寫下面表格。 教師表現(xiàn) 學(xué)生反應(yīng) 第二課時(shí) 合作探究 一、歸納概括 1、王老師有哪些特別的地方？請(qǐng)從文章中找出來(lái) 2、你認(rèn)為王老師是怎樣一個(gè)人？試著找出課文中的句子或情節(jié)說(shuō)一說(shuō)。 3、作者是怎樣描寫王老師的？你覺(jué)得哪些地方可以借鑒？ 4、王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳袭媹A和三角形，用意是什么？?jī)H僅是為了表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)功底深嗎？文章的這段描寫在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？ 拓展延伸 ? 你從小到大，哪位老師給你留下了深刻的印象？寫一寫他的外貌特征和他常說(shuō)的一句話或最常做的一個(gè)動(dòng)作。（200字左右） ? 提示： ? 抓住老師的特點(diǎn) ? 寫出老師的與眾不同