《甘肅省張掖市城關中學八年級語文上冊 第9課《敕勒歌》同步練習 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《甘肅省張掖市城關中學八年級語文上冊 第9課《敕勒歌》同步練習 北師大版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、第9課《敕勒歌》同步練習
⊙收獲平臺
一、請寫出含有“見”字的成語,看誰寫得最多。
答:__________ __________ __________ __________ __________
__________ __________ __________ __________ __________
二、請想象一下《敕勒歌》所描繪的畫面,并用自己的話把這個畫面描繪下來。
答:__________________________________________________________________
__________
2、_______________________________________________________________
三、請談談你對《敕勒歌》所展現的境界和語言特點的認識。
答:__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
*四、《敕勒歌》詩中沒有直接寫人,但我們卻可以感覺得到草原的主人。你從詩中感受到這里生活著的是怎樣的人?
答:_____
3、_____________________________________________________________
⊙發(fā)展空間
一、閱讀下面兩首詩,回答問題。
折楊柳歌辭 子夜四時歌(冬歌)
北朝情歌 南朝情歌
腹中愁不樂,愿作郎馬鞭。 昔別春草綠,今還墀雪盈。
出入擐郎臂,蹀坐郎膝邊。 誰知相思苦,玄鬢白發(fā)生。
1. 這兩首詩分別表現什么內容?
答:_____________________________
4、_____________________________________
_________________________________________________________________________
2. 北朝樂府和南朝樂府在風格上有著很大的差異,這兩首詩的風格有何不同?
答:__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___
5、______________________________________________________________________
*二、下面是《藍藍的天上白云飄》的歌詞,請你哼唱哼唱,感受一下這支歌與《敕勒歌》有哪些相似的地方。
藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑。揮動鞭兒響四方,百鳥兒齊飛翔。要是有人來問我,這是什么地方。我就驕傲地告訴他,這是我的家鄉(xiāng)。
答:__________________________________________________________________
__________________________________________
6、_______________________________
*三、從古至今我國有許多膾炙人口的民歌,其中你最喜歡(最熟悉)的是哪一首?你為什么喜歡它?
答:__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
⊙輕松一刻
敕勒人與《敕勒歌》
據唐朝史學家李延壽所寫的《北史》記載,敕勒人生活在我國南北朝時期,他們的祖先是漢時生活在漠北的丁零族人,他們擅長于
7、制造高大車輪的車子,因此,當時的南朝人又稱其為高車族。那時,敕勒人常常翻越陰山山脈侵擾北魏的疆域,于是北魏大軍多次越過陰山去攻打敕勒各部,迫使很多敕勒部落相繼歸附。五世紀初,北魏王朝曾把貝加爾湖東部數十萬敕勒人遷徙到漠南來。這里,陰山如一道高大的屏障擋住了漠北干冷的朔風,黃河在河套地區(qū)的迂回又為此提供了充沛的水源,因此,土肥草美,水沛林茂。雖然這是一片陌生的土地,但對一個逐水草而居的游牧民族而言,這里富饒的草原和無邊的蒼穹無疑就是自己最美的家鄉(xiāng)。
《敕勒歌》是敕勒人的歌,本是用來歌唱的。據說,在公元646年,統治中國北部的東魏和西魏兩個政權之間爆發(fā)一場大戰(zhàn)。東魏喪師數萬,軍心渙散,主帥高歡為
8、安定軍心,請出了軍中老將斛律金,要他用歌聲來激勵軍旅的志氣。斛律金當即揮臂吟唱出了這首北魏將士們非常熟悉和喜愛的《敕勒歌》。氣勢雄渾、蒼勁高昂的歌聲剎時間隨戰(zhàn)場撕殺的風塵飄蕩,震撼著全軍將士們的心。歌聲把他們帶回了“天似穹廬,籠蓋四野”的大草原,帶回了陰山下那“天蒼蒼、野茫茫,風吹草低見牛羊”的故鄉(xiāng)。歌聲讓將士們個個飽含熱淚,軍中剎時群情激奮,士氣高昂起來。
我們如今只能讀到《敕勒歌》的歌辭,卻無法欣賞它的曲調,實在遺憾。這首歌辭原是用敕勒語唱的,到東魏時改用鮮卑語歌唱,后來又譯成了漢語。也就是說這歌詞經過兩重的翻譯。我們不知道那原先敕勒語的歌詞是怎樣的,還有那激越豪邁的曲調又是如何譜寫的。
9、這些就像敕勒人一樣離我們遠去了,留下的僅是讓今人聯翩的浮想和不盡的遐思。
參考答案
⊙收獲平臺
一、見異思遷 見微知著 見利忘義 見風是雨 見風使舵 見縫插針 見錢眼開相形見絀 見仁見智 各抒己見 固執(zhí)己見 見多識廣 見義勇為……
二、陰山腳下,是敕勒人生活的大草原。天幕像帳篷一樣,籠罩著遼闊的大地。蒼天浩渺無邊,草原茫茫無際,當風兒吹來草兒低伏的時候,便露出遍地散布的牛羊。
三、這首詩極力突出天空之蒼茫遼遠,原野之豐饒無垠,意境雄渾,境界開闊,剛勁粗獷。而用語卻質直樸素,明白如話,淺近明快。
四、這里生活著胸懷寬廣、勇敢豪爽的敕勒人,他們是大地的主人,是自然的征服者。
⊙發(fā)展空間
一、1. 前者表現姑娘心中苦悶,只想變成馬鞭時刻陪伴在戀人的身邊。后者表現一對戀人長久分別,到白頭時才歸來,受盡相思之苦。
2. 前者風格明快豪爽,直率坦白,恰似粗放率真的塞北男兒,連談情說愛也離不開馬和馬鞭,即使悲愁也不作長吁短嘆;后者風格婉轉纏綿,言辭婉曲,一如溫婉多情的江南少女,悲嘆相思之苦與人生的無奈。
二、這支歌與《敕勒歌》一樣都描繪了蒼茫遼闊的大草原,表達對草原家鄉(xiāng)的無限熱愛之情,境界無比闊大,語言質樸明白。
三、略。