《譯林版小學(xué)英語(yǔ) 5A8》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《譯林版小學(xué)英語(yǔ) 5A8（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、譯林版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè) Unit 8 At Christmas 一、單元教材分析 本單元重點(diǎn)討論的話題是“圣誕節(jié)”，主要介紹了人們?cè)谑フQ節(jié)通常做的一些事。重點(diǎn)學(xué)習(xí)敘述做某事的先后順序的句型以及與圣誕節(jié)有關(guān)的活動(dòng)。其中，first，next，then，finally是表示順序的副詞。在英語(yǔ)中，我們可以在句首加這些詞來(lái)表示時(shí)間或動(dòng)作的先后順序。 （1）first 意為“首先,第一”，可用于句首或句尾。 （2）next 意為“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。 （3）then意為“然后”，著重表示“下一個(gè)動(dòng)作在……之后”，常與and連用。 （4）finally 意為“最后，終于”

2、，相當(dāng)于at last，通常用于句首。 二、單元教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo) (1)語(yǔ)音：了解字母j在單詞中的發(fā)音。 (2)詞匯： 單詞：Christmas, buy, present, next, put, pretty, thing, look, stocking, finally, early, turkey, pudding, all, card, children, fold, message, him, us 短語(yǔ)：Christmas tree, Father Christmas, Christmas Eve, wait for, Christmas Day, have

3、a good time (3)句型：First, we buy presents for our family and friends. Next, we put some pretty things on the Christmas tree. Then, Christmas Eve comes. Finally, it is Christmas Day! Merry Christmas! What’s wrong with him? 2. 技能目標(biāo) (1)能夠了解與圣誕節(jié)有關(guān)的活動(dòng)。 (2)能夠用所學(xué)語(yǔ)言敘述做某事的先后順序。 (3)能夠詢問(wèn)某人怎么了。 3. 情感目標(biāo) 在各

4、課時(shí)中了解與圣誕節(jié)有關(guān)的文化背景，感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍。 三、 單元教學(xué)重難點(diǎn) 1. 能正確使用First…Next…Then…Finally…敘述做某事的先后順序。 2. 能在真實(shí)的情景中正確運(yùn)用本課詞匯和日常交際用語(yǔ)。 3. 了解與圣誕節(jié)有關(guān)的活動(dòng)。 四、單元教學(xué)安排：建議在五課時(shí)內(nèi)完成本單元教學(xué)內(nèi)容。 第一課時(shí)：Story time 第二課時(shí)：復(fù)習(xí)Story time，學(xué)習(xí)Grammar time, Fun time以及Song time 第三課時(shí)：Cartoon time，Sound time 第四課時(shí)：復(fù)習(xí)Cartoon time, 學(xué)習(xí)Checkout time，T

5、icking time 五、（分課時(shí)）課堂教學(xué)定位 8.1第一課時(shí) Story time （一）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1. 能正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容,并能朗讀對(duì)話。 2. 能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯：Christmas tree, Father Christmas, Christmas Eve, wait for, Christmas Day, have a good time 3. 初步嘗試運(yùn)用重點(diǎn)句式進(jìn)行與語(yǔ)篇相關(guān)的表達(dá)。 能力目標(biāo)： 1. 能了解有關(guān)圣誕節(jié)的活動(dòng)。 2. 能初步運(yùn)用First…Next…Then…Finally…句型來(lái)敘述圣誕節(jié)活動(dòng)的先后順序。 情感目標(biāo)

6、： 使學(xué)生對(duì)西方國(guó)家文化與禮儀有一個(gè)初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生中西方文化交際的能力。 (二)本節(jié)培養(yǎng)的能力點(diǎn)： 能用正確的句型敘述圣誕節(jié)活動(dòng)的先后順序。 （三）本節(jié)的教學(xué)安排及教法、學(xué)法建議 1．教學(xué)內(nèi)容：story time 2．教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)正確理解課文了解圣誕節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，初步表演對(duì)話，并能借助圖片和關(guān)鍵詞復(fù)述課文； 難點(diǎn)：正確運(yùn)用敘述做某事的先后順序的句型。 3．?dāng)M采用的教學(xué)方法：教師引導(dǎo)，自主探究 4. 教學(xué)設(shè)計(jì)建議： Step 1 Warming up 1. Enjoy the songs about Christmas. 2. Talk ab

7、out Christmas. T: How much do you know about Christmas? 學(xué)習(xí)相關(guān)Christmas短語(yǔ)，并補(bǔ)充祝福語(yǔ)：Merry Christmas! Step 2 Presentation 1. 揭題： T：At Christmas, people usually spend time with their family. 2. Watch and choose Q: So does Mike’s family. They always have a lot of fun at Christmas.

8、What do they do at Christmas? A. watch TV B. have a big lunch C. go skating D. decorate(裝飾) Christmas tree E. put a stocking on the bed F. buy presents 學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯：buy presents, stocking，put…on the bed, have a big lunch 3. Read and order 引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，給上述四個(gè)活動(dòng)排序：have a big lunch, decorate Christ

9、mas tree, put a stocking on the bed, buy presents.并引導(dǎo)學(xué)生找出敘述事情先后順序的關(guān)鍵詞：first, next, then, finally。 學(xué)生自主小結(jié)：First, they buy presents. Next, they decorate Christmas tree. Then, Christmas Eve comes. They put a stocking on the bed. Finally, it’s Christmas Day

10、. They have a big lunch. 4. 解讀第一幅圖 (1)引導(dǎo)學(xué)生描述第一幅圖，學(xué)習(xí)：buy…for…, go to see Father Christmas (2)文化滲透：在西方，圣誕節(jié)互送禮物，并說(shuō)Thank you以示感謝。 (3)跟讀。 5. 解讀第二幅圖 (1) Read and answer: How do they decorate the Christmas tree? 學(xué)習(xí)：pretty things, look great (2)跟讀。 6. 解讀第三幅圖 (1)Watch and think: Why does Mike pu

11、t a stocking on his bed? 發(fā)散學(xué)生的思維，激活學(xué)生的已知，學(xué)習(xí) wait for presents (from Father Christmas) (2)文化滲透：西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只長(zhǎng)筒襪，等待圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在長(zhǎng)筒襪里。 (3)跟讀。 7. 解讀第四幅圖 (1)小組合作，討論On Christmas Day, what do they do?通過(guò)一些生詞的提示，結(jié)合圖片，組內(nèi)自讀課文，并用First, Next, Then, Finally描述。 組長(zhǎng)匯報(bào)：First, they wake up earl

12、y. Next, they open their presents. Then they have a big lunch. Finally, they have a good time. (2)欣賞圖片，讓學(xué)生形象地理解have a big lunch（補(bǔ)充have a big dinner），學(xué)習(xí)：turkey, pudding。并進(jìn)行文化滲透：正像中國(guó)人過(guò)春節(jié)吃年夜飯一樣，西方人過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，全家人會(huì)共進(jìn)節(jié)日美餐。在傳統(tǒng)的圣誕大餐，烤火雞是不可缺少的菜式。圣誕節(jié)吃火雞的習(xí)俗盛行于美國(guó)，而英國(guó)人在圣誕節(jié)吃烤鵝。圣誕大餐的另一部分是甜點(diǎn)，如餅干、蛋糕、布丁等。 (3)跟讀。 Step 3

13、 Practice 1. 朗讀。 2. 復(fù)述。 Step 4 Consolidation 1. 出示課文P80六副圖，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描述。 2. Read and match. 3. 引導(dǎo)學(xué)生模仿課文，說(shuō)一說(shuō)自己的圣誕節(jié)安排。 Step 5 Homework 1. Finish your plan and try to write it down. 2. Read the dialogue after the tape. （四）本課練習(xí) 一、英漢互譯。 1.在圣誕節(jié)_________________ 2.圣誕節(jié)快樂(lè)___________________

14、____ 3.很多的快樂(lè)_______________ 4.看起來(lái)很棒_______________ 5.等禮物___________________ 6. 醒得早__________________________ 7.吃一頓大餐_______________ 8.玩得開(kāi)心 _______________________ 9. put our presents under the tree ___________________________ 二、根據(jù)所給中文，完成句子。 1. 首先，我們?yōu)槲覀兊募胰撕团笥?/p>

15、們買(mǎi)禮物。 ________, we _______ ________ for our ________ and _________. 2. 接著，我們把一些漂亮的東西放在圣誕樹(shù)上。 ________, we _______ some _______ things on the _________ ________. 3. 然后，圣誕夜來(lái)了。 ________, __________ Eve __________. 4. 最后，就是圣誕節(jié)！ __________, it is __________ __________! 5. 人們?cè)谑フQ節(jié)吃大餐。 ________

16、 _________ a big __________ at __________. 6. 他們有時(shí)去看圣誕老人。 They _________ go to ________ __________ _________. 三、給下列句子排序，將標(biāo)號(hào)填在橫線上。 A. Finally, we have a big lunch with our family. B. Then, we wait for presents. C. Next, we put some pretty things on the Christmas tree. D. First, we go sh

17、opping and see Father Christmas. _______ _________ _________ _________ 8.2第二課時(shí)Grammar time, Fun time, Song time （一）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1. 進(jìn)一步鞏固圣誕節(jié)活動(dòng)類(lèi)詞匯，復(fù)述課文。 2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型：What do you do at Christmas?及其回答。 3. 通過(guò)小組合作制作圣誕節(jié)卡片的活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用語(yǔ)言敘述某事的先后順序。并能熟練運(yùn)用相關(guān)詞匯：Christmas card, fold a card, draw a pi

18、cture, write your message, write your name及句型：Merry Christmas! 4. 能會(huì)讀、會(huì)唱歌曲：We wish you a Merry Christmas 能力目標(biāo)： 1. 能在真實(shí)的情景中正確運(yùn)用敘述做某事先后順序的句型： First…Next…Then…Finally… 2. 能在運(yùn)用過(guò)程中自主歸納、總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則。 情感目標(biāo)： 使學(xué)生了解更多有關(guān)西方節(jié)日的信息，培養(yǎng)學(xué)生中西方文化交際的能力。 (二)本節(jié)培養(yǎng)的能力點(diǎn) 能用正確的句型敘述做賀卡的先后順序。 （三）本節(jié)的教學(xué)安排及教法、學(xué)法建議 1．教學(xué)內(nèi)容：

19、復(fù)習(xí)story time，學(xué)習(xí)Grammar time, Fun time, Song time 2．教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)小組合作制作圣誕節(jié)卡片的活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用語(yǔ)言敘述某事的先后順序。 難點(diǎn)：在運(yùn)用過(guò)程中自主歸納、總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則。 3．?dāng)M采用的教學(xué)方法：教師引導(dǎo)，自主探究。 4. 教學(xué)設(shè)計(jì)建議： Step 1 Warming up 1. Enjoy the song: We wish you a merry Christmas 2. Free talks. (1)What do people do at Christmas? (2)Do you lik

20、e Christmas? Why? Step 2 Review Story time 1. 出示story time圖片,引導(dǎo)學(xué)生討論Mike一家圣誕節(jié)前后的活動(dòng)。 出示句型First… Next… Then… Finally…以及相關(guān)詞匯。 2. 根據(jù)課文內(nèi)容，缺詞填空，進(jìn)行復(fù)述。 3. 齊讀課文。 Step 3 Read and write 1. 出示課文P81圖片，先四人小組內(nèi)討論。 2. 小組內(nèi)每人一幅圖進(jìn)行描述，并寫(xiě)下來(lái)。 3. 小組合作匯報(bào)。 Step 4 Grammar time 1. 引導(dǎo)自主歸納、總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則。 first，next，

21、then，finally是表示順序的副詞。在英語(yǔ)中，我們可以在句首加這些詞來(lái)表示時(shí)間或動(dòng)作的先后順序。 （1）first 意為“首先,第一”，可用于句首或句尾。 （2）next 意為“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。 （3）then意為“然后”，著重表示“下一個(gè)動(dòng)作在……之后”，常與and連用。 （4）finally 意為“最后，終于”，相當(dāng)于at last，通常用于句首。 2. 運(yùn)用以上句型，說(shuō)說(shuō)自己的圣誕節(jié)理想的安排。拓展部分詞匯：go shopping，have a big dinner with family, send Christmas cards, go to p

22、arties, go travelling等。 Step 5 Fun time 1. 創(chuàng)設(shè)情境：Christmas is coming soon. What do you want to prepare? 2. 欣賞圣誕卡片 T: Do you want to make a Christmas card? How do we make it? (1)示范賀卡的主要組成部分：Look! It concludes two parts: your pictures and your message. (2)朗讀賀卡上的一些祝福語(yǔ)：My dear friend！

23、 Merry Christmas! I wish you a merry Christmas! I wish you are happy！ Happy every day! 3. Make a Christmas card. (1)示范制作步驟，并學(xué)習(xí)fold a card, draw a picture, write your message, write your name (2)組內(nèi)討論：

24、What sentences can you write? T: What can we write on the season card? Now please discuss in groups: What sentences can you write? 將學(xué)生的句子板書(shū)在黑板上。 (3)制作賀卡，提醒注意書(shū)寫(xiě)格式。（其中第二個(gè)步驟需課前準(zhǔn)備好，也可讓學(xué)生直接把畫(huà)貼上去） 4. Show the cards and talk about it in class. 5. 互送卡片。 S1: Here’s a Christmas card for you. S2: Tha

25、nk you. Learning tips: 收到對(duì)方的卡片，要說(shuō)Thank you.以示禮貌。 Step 6 Homework 1. Make a New Year card. 2. Review Story time and preview Cartoon time. （四）本課練習(xí) 一、翻譯詞組。 1.在圣誕節(jié)_______________ 2.圣誕節(jié)快樂(lè)___________________________ 3.很多的禮物______________ 4.為我的朋友買(mǎi)張賀卡___________________ 5.等他們_

26、__________________ 6.醒得早______________________________ 7.吃一頓大餐_______________ 8.許多圣誕卡_________________________ 二、單項(xiàng)選擇。 ( ) 1. We have a lot of fun ______ Christmas. A. in B. at C. with ( ) 2. Here’s a Christmas card ______ you.

27、 A. of B. for C. to ( ) 3. We wish ______ a Merry Christmas. A. you B. your C. his 三、 用所給單詞的適當(dāng)形式填空。 _________ (one), they buy a Christmas tree. 2. There _______ (be) some milk and some eggs in the fridge. 3. My sister likes ________ (run)

28、and __________ (jump). 4. My father _________ (teach) English and he________ (have) a lot of students. 5. I’m good at __________ (fish). 四、改錯(cuò)，找出下列句子中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)，把正確答案改在橫線上。 ( ) 1. We have a lot of funny at Christmas. _______________ A B C D ( ) 2. What

29、 do you do at Christmas Day? _______________ A B C D ( ) 3. His mother usually fly kites on Sunday afternoon. _______________ A B C D 8.3第三課時(shí)Cartoon time，Sound time （一）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.

30、 能在適當(dāng)情景下使用本單元重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行交際。 2. 能熟練運(yùn)用詞組：sing Christmas song, on Christmas Day, look sad, eat us; 句型：What’s wrong with him?及其回答。 3. 能夠理解Cartoon time故事內(nèi)容，并能生動(dòng)表演。 4. 能初步運(yùn)用和理解字母j在單詞中的發(fā)音。 能力目標(biāo)： 1. 能初步運(yùn)用和理解新語(yǔ)言知識(shí)在語(yǔ)篇中的意思。 2. 能讀懂cartoon time的幽默之處。 情感目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)西方文化的涉獵，增加學(xué)生對(duì)于文化的意識(shí)，開(kāi)拓其視野，增加其對(duì)于英語(yǔ)的興趣。 (二)本節(jié)

31、培養(yǎng)的能力點(diǎn) 能讀懂cartoon time的幽默之處及能掌握字母j在單詞中的發(fā)音 （三）本節(jié)的教學(xué)安排及教法、學(xué)法建議 1．教學(xué)內(nèi)容：Cartoon time, Sound time 2．教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：比較流暢地朗讀對(duì)話，并能運(yùn)用所學(xué)對(duì)話描述。 難點(diǎn)：繪聲繪色的講述或表演故事。 3．?dāng)M采用的教學(xué)方法：教師引導(dǎo)，自主探究。 4. 教學(xué)設(shè)計(jì)建議： Step 1 Warming up 1. Sing the song: We wish you a merry Christmas 2. Read Story time (1)Read after the tape.

32、 (2)Read it together. (3)Try to recite. 3. Free talk: What do you do at Christmas? Step 2 Presentation 1. Sound time a.自讀，體會(huì)這些單詞中字母j的發(fā)音。 jacket, juice, jump, subject b.看圖讀句子，體會(huì)含義。 c.學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有哪些含有該發(fā)音的單詞。 2. Cartoon time a.介紹故事人物 T: Look, our friends are coming. Who are they? b.猜測(cè)故事情節(jié)：Wh

33、y are they so happy? 出示課文第一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生描述。 揭示主題：They celebrate the Christmas Day. Listen and answer: How do they celebrate?(聽(tīng)課文第一段) 教學(xué)：sing Christmas songs c. Read and finish the table：Do they like Christmas? Why?(讀課文第二段) Like or not? Why? Bobby Sam d. 討論：Do you like Christmas? Why

34、? e. Watch and answer 設(shè)疑：Is everyone happy at Christmas? Who is not happy? 觀看課文第三幅插圖，然后找出答案Mr Turkey。 f. Watch the cartoon and answer. 先引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)：What’s wrong with him? 然后觀看動(dòng)畫(huà)后，回答。 g. Read after the tape. Read in roles. 鼓勵(lì)學(xué)生加動(dòng)作表演 h. 感情升華, 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的幽默點(diǎn)是什么？ T: How do you help Mr Turkey? St

35、ep 3 Consolidation 1. 看圖復(fù)述。 2. 發(fā)揮想象力，續(xù)編故事。 Step 4 Homework 1. Read Cartoon time. 2. Write the dialogues after class. （四）本課練習(xí) 一、詞型轉(zhuǎn)換。 1. one(序數(shù)詞）____________ 2.shop（動(dòng)名詞）____________ 3. he(賓格)________________ 4.she(賓格）________________ 5. them(主格）_____________

36、 6.us(主格）_________________ 7. fly(第三人稱(chēng)單數(shù)）_____________ 8.good(副詞）_______________ 9. real(副詞）____________________ 10.dance(動(dòng)名詞）____________ 二、單詞辨音，選出下列單詞中劃線部分發(fā)音不同的選項(xiàng)。 ( ) 1. A. jacket B. juice C. jump D. girl ( ) 2. A. good B. look C. school D. cook ( ) 3. A.

37、great B. tea C. easy D. eat ( ) 4. A. where B. who C. white D. why ( ) 5. A. with B. third C. thing D. Maths 三、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。 1. People eat _________ (we) on Christmas Day. 2. What’s wrong with_________ (he)? _______ (he) is hungry. 3. The girl _______ (look) sad. 4. We lik

38、e ________ (sing) Christmas __________ (song). 5. Sam and Bobby sit ___________ (buy) the river. 8.4第四課時(shí)Checkout time，Ticking time （一）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.在活動(dòng)中進(jìn)一步強(qiáng)化Grammar time的語(yǔ)法規(guī)則，鞏固敘述做某事的先后順序的句型。 2. 綜合運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行口頭與書(shū)面表達(dá)，鞏固詢問(wèn)對(duì)方在圣誕節(jié)期間做什么的句型及其答語(yǔ)。 3. 能對(duì)照Ticking time 的三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)。 能力目標(biāo)： 學(xué)生能夠在教

39、師的引導(dǎo)下，能以短文形式介紹自己放學(xué)后的活動(dòng)。 情感目標(biāo)： 通過(guò)短文仿寫(xiě)，培養(yǎng)閱讀能力，提高仿讀、仿說(shuō)、仿寫(xiě)的能力。 (二)本節(jié)培養(yǎng)的能力點(diǎn) 能運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型進(jìn)行短文仿寫(xiě)。 （三）本節(jié)的教學(xué)安排及教法、學(xué)法建議 1．教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)Cartoon time, 學(xué)習(xí)Checkout time，Ticking time 2．教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，用重點(diǎn)句型敘述某事的先后順序。 難點(diǎn)：短文仿寫(xiě)。 3．?dāng)M采用的教學(xué)方法：教師引導(dǎo)，自主探究。 4. 教學(xué)設(shè)計(jì)建議： Step 1 Warming up 1. Let’s sing. 2. Let’s chant

40、. (Sound time) 結(jié)合Ticking time：I know the sound of letter “j”. 3. Let’s review. 出示cartoon time插圖，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。 4. Let’s play:記憶力大比拼（復(fù)習(xí)cartoon time） Rules（規(guī)則）: 大聲齊讀句子后，如果你認(rèn)為與cartoon time內(nèi)容一致，就說(shuō) “Yeah, yeah, yeah!” 如果你認(rèn)為內(nèi)容錯(cuò)誤，就說(shuō) “No, no, no!” 如： 學(xué)生朗讀句子Mr Turkey looks happy.后，齊說(shuō)“No, n

41、o, no!”并把與cartoon time內(nèi)容相符的句子說(shuō)出：Mr Turkey looks sad. 5. Let’s talk: What do you do at Christmas? What does your friend do? Step 2 Think and write 1. Let’s watch: What does Helen do at Christmas? 出示P86圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并描述圖片。 2. Let’s write. 完成課文填空。 3. Let’s read. 4. Ticking time：I can talk ab

42、out Christmas. Step 3 Order and say 1. 出示Yang Ling T: We know sth. about Helen. How about Yang Ling? 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)楊玲提問(wèn)，人機(jī)對(duì)話，鞏固What do you do …? 句型。 2. 出示Mike 的問(wèn)題：What do you do after school? 出示圖片，引導(dǎo)觀察，并描述。 3. 圖文配對(duì)，找出正確的順序。 4. 角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生使用First, next, then, finally等句型進(jìn)行問(wèn)答。 Mike: What do you do aft

43、er school? Yang Ling: First,… 5. Listen and read: Yang Ling的介紹。 Step 4 Read and write 1. 仿照楊玲介紹放學(xué)后活動(dòng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己放學(xué)后的活動(dòng)，進(jìn)行口頭表達(dá)。 2. 教師示范，多媒體課件示范如何介紹。 3. 學(xué)生仿照例子，自選主題，進(jìn)行仿寫(xiě)，小組活動(dòng)。 First, . Next, .Then, . Th

44、en, .Finally, . 4. Ticking time：I can use “first”, “next”, “then” and “finally”. Step 5 Homework 1.繼續(xù)完成小短文。 2.復(fù)習(xí)Unit 8， 完成相應(yīng)練習(xí)。 （四）本課練習(xí) 一、連詞成句。 1. wake, early, up, we, presents, and, our, open (.) ______________________________________________ 2. also, u

45、nder, we, put, presents, our, the, tree (.) ______________________________________________ 3. Christmas, at, fun, a, lot, of, have, always, we (.) ______________________________________________ 4. Bobby, often, play, Sam, and, basketball, weekends, at (.) _________________________________

46、_____________ 5. are, you, at, good, fishing, really(.) ______________________________________________ 二、根據(jù)上下文，完成對(duì)話。 A: Merry _________! B: Merry Christmas! A: ________ is Christmas Day. _________ do you do in the _________? B: We have a big __________ in the evening with our __________.

47、 What _______ you? A: _______ too. My _________ and grandparents are also at _________. We have dinner together and we eat a _________ and pudding. B: ________ you have a Christmas tree? A: Yes, we put ________ pretty things under it. B: Me too. I have a _______ _______ presents today. I’m

48、 so _________. A: Yes, we all have a _______ ________! 三、閱讀理解。 December 25th is Christmas Day. In most countries(國(guó)家)，it is the most important(最重要的) day in the year. All the people come back to their homes. On Christmas Day, bells ring everywhere. The ringing bells tell people Christmas is co

49、ming. People sing and dance day and night. They have a good time. 　　Most(大多數(shù)) family buy a Christmas tree for their children. And there are some presents in the tree here and there. People also put presents in children's stockings. In many places, Father Christmas brings presents to them. He is a k

50、ind man and in red clothes. There is a big bag on his back. In it there are a lot of presents. 　　On Christmas Day, people enjoy a lot of nice food. But some poor(窮) people have no houses to live, and have no food to eat. They die of cold and hunger on Christmas Day. 根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的答案。 ( ) 1. In m

51、ost countries, ____________is the most important day in the year. 　　　A. Christmas Day B. May Day C. Children's Day D. Teacher's Day ( ) 2. Which sentence is not true(正確）? 　　　A. On Christmas Day all the people come back to their homes. 　　　B. On Christmas Day bells ring everywhere. 　　　

52、C. People sing and dance day and night. 　　　D. Only children have a good time. ( ) 3. What do most family buy for their children？__________________. 　　 A. A Christmas tree B. Some presents C. New clothes D. Both A and B ( ) 4. In Father Christmas's bag, there are a lot of ______________

53、. 　　 A. food B. books C. presents D. bells ( ) 5. People also put presents in children’s ____________. 　　 A. bags B. desks C. stockings D. shoes 8.5第五課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)五上 Unit8 At Christmas整個(gè)單元 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 復(fù)習(xí)鞏固Story time & Cartoon time，進(jìn)一步熟練運(yùn)用本單元交際用

54、語(yǔ)。 2. 在具體的環(huán)境中進(jìn)一步正確使用First…Next…Then…Finally…敘述做某事的先后順序。 3. 進(jìn)行相關(guān)練習(xí)訓(xùn)練，并掌握不同題型的做題方法，及解題技巧。。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1. 復(fù)習(xí)鞏固Story time & Cartoon time，進(jìn)一步熟練運(yùn)用本單元交際用語(yǔ)。 2. 在具體的環(huán)境中進(jìn)一步正確使用First…Next…Then…Finally…敘述做某事的先后順序。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 配套小練 PPT 五、教學(xué)過(guò)程 Step 1 Daily report 結(jié)合上節(jié)課布置的任務(wù)：After school/ Christmas Day Step

55、2 Review the song and the rhyme 1. 全班齊唱歌曲《We wish you a merry Christmas》和有關(guān)語(yǔ)音版塊的rhyme。 2. 采用小組合作或男女生對(duì)唱方式。 3. 圍繞Christmas話題進(jìn)行自由表達(dá)。 Step 3 Review Story time & Cartoon time 1. Review “Story time” (1) 出示Story time場(chǎng)景圖或單詞提示，請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文。 (2) Guessing game，一學(xué)生用本單元重點(diǎn)句型自由描述某個(gè)節(jié)日，其他同學(xué)猜測(cè)?？梢? 小組內(nèi)先討論。 2. Revie

56、w “Cartoon time” (1)出示Cartoon time 場(chǎng)景圖，學(xué)生表演對(duì)話。 (2)學(xué)生以Cartoon time為范本，自由創(chuàng)編對(duì)話。場(chǎng)景時(shí)間可以是其他節(jié)日，人物也可自由設(shè)置。 建議用單元配套小練中的第二大題來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否已掌握本單元課文。 Step 4 復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的默寫(xiě)。 Unit8 At Christmas 知識(shí)匯總 一、詞匯 A．單詞 Christmas圣誕節(jié) merry快樂(lè) buy買(mǎi) present禮物 next接著, 然后 put放 pretty漂亮的 thing物品, 東西 look

57、看起來(lái) stocking長(zhǎng)筒襪 wait等候，等待 finally最后 early早早地 turkey火雞, 火雞肉 pudding布丁 all全都 card卡片 children孩子, 兒童 fold折疊, 對(duì)折 message信息, 消息 sad傷心 him他(賓格) us我們(賓格) B．詞組 1. at Christmas在圣誕節(jié) 2. Merry Christmas!圣誕節(jié)快樂(lè) 3. on Christmas Day在圣誕節(jié) 4. a

58、lot of fun很多的快樂(lè) 5. look great看起來(lái)很棒 6. look sad 看上去很傷心 7. wake up early醒得早 8. open our presents打開(kāi)我們的禮物 9. have a big lunch吃一頓大餐 10. have a good time玩得開(kāi)心 11. sing Christmas songs唱圣誕歌 12. many Christmas cards許多圣誕卡 13. a Christmas tree一棵圣誕樹(shù)

59、 14. Christmas Eve圣誕夜，平安夜 15. What’s wrong with...? ......怎么了？ 16. wait for presents等禮物 17. go to see Father Christmas去看圣誕老人 18. buy presents for our family為我們的家人買(mǎi)禮物 19.eat a turkey and Christmas pudding吃一只火雞和圣誕布丁 20. put some pretty things on the Christmas tree 把一些漂亮的東西放在圣誕樹(shù)上 二、語(yǔ)音

60、： j /d?/ jacket juice jump subject jeans 三、日常交際用語(yǔ)及句型 1. We always have a lot of fun at Christmas. 我們?cè)谑フQ節(jié)總是有很多的樂(lè)趣。 1. First, we buy presents for our family and friends. 首先，我們?yōu)槲覀兊募胰撕团笥褌冑I(mǎi)禮物。 2. Next, we put some pretty things on the Christmas tree. 接著，我們把一些漂亮的東西放在圣誕樹(shù)上。 3. Then, Christ

61、mas Eve comes. 然后，圣誕夜來(lái)了。 4. Finally, it is Christmas Day! 最后，就是圣誕節(jié)！ 5. We wake up early and open our presents. 我們?cè)缭绲匦褋?lái)，打開(kāi)我們的禮物。 5. What do you usually do at Christmas? 你在圣誕節(jié)通常做些什么？ 6. People have a big lunch on Christmas Day. 人們?cè)谑フQ節(jié)吃大餐。 7. Children put a stocking

62、on the bed. 孩子們把長(zhǎng)筒襪放在床上。 7. What’s wrong with him? 他怎么了？（with后人稱(chēng)用賓格) 9. We all have a good time. 我們都玩得很開(kāi)心。 8. Don’t jump up, little dog! You’ll get juice on my jacket. Don’t jump up, little cat! You’ll get yourself wet. 不要跳起來(lái)，小狗！你會(huì)把果汁弄到我?jiàn)A克上。 不要跳起來(lái)，小貓！你會(huì)把

63、你自己弄濕。 四、習(xí)題解析 選擇題 ( ) What do you do _______ Christmas? A. on B. at C. in 答案：B 解析：“在圣誕節(jié)”有兩種表達(dá)法：on Christmas Day和at Christmas，根據(jù)問(wèn)句中的表達(dá)，應(yīng)選B. at。 建議用單元配套小練中的第三大題來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否已掌握本單元詞匯。 Step 5 聽(tīng)力訓(xùn)練。 給學(xué)生三分鐘看題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，進(jìn)行一定的解題指導(dǎo)。 建議用單元配套小練中的第一大題來(lái)提高聽(tīng)力能力。 Step

64、6 語(yǔ)音訓(xùn)練。 1. 給出生詞，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合發(fā)音規(guī)則，嘗試?yán)首x。如：jam, jeep, Jason, judge, jungle等。 2. 聽(tīng)音寫(xiě)詞。 建議用單元配套小練中的第四大題來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否已掌握本單元所學(xué)語(yǔ)音。 六、作業(yè)布置 1. 熟讀Story time & Cartoon time ，準(zhǔn)備過(guò)關(guān)。 2. 完成單元配套小練。 Unit 8 At Christmas單元配套小練 一、聽(tīng)力訓(xùn)練 1. 根據(jù)聽(tīng)到的對(duì)話及問(wèn)題，選出正確的答案。 ( ) 1) A. He makes some cards. B. He goes to see Fath

65、er Christmas. C. I eat a turkey and Christmas pudding. ( ) 2) A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. C. Yes, he does. ( ) 3) A.She’s a teacher. B. She’s a writer. C. He’s a teacher. ( ) 4) A.He’s thirty-five. B. He’s thirty-seven. C. She’s t

66、hirty-five. ( ) 5) A. He doesn’t like Maths and PE. B. He likes Science and Music. C. He doesn’t like Chinese and PE. 2. 聽(tīng)錄音，根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容，補(bǔ)全短文。 _______ ________ Day, we early and our ________ under the . , We a big .We are really ! 附聽(tīng)力稿： 1. 根據(jù)聽(tīng)到的對(duì)話及問(wèn)題，選出正確的答案。 1)A: What do you do at Christmas? B: I usually make some cards. A: What about you, Jack? C: I always go to see Father Christmas. Q: What