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1、考點15 古代中國的文學成就 整體規(guī)劃 【考點分析】 本考點實際上是岳麓版必修三第二單元第9課《詩歌與小說》的內(nèi)容。本課向?qū)W生展示了古代中國文學的發(fā)展演變過程，基本代表古代中國的文藝，在本單元起著典型的作用。本課的課程標準是知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就，了解中國古代不同時期文學特點。解讀課標后,就是通過了解不同時期的文學成就和文學特色及其反映出來的時代特征，形成對中國文學的整體認識。從近年廣東高考的情況來看，本考點內(nèi)容在高考中所考的比例相對較低。歷年?？伎键c主要考查主要文學形式的發(fā)展與政治、經(jīng)濟發(fā)展之間的關系，從而從哲學角度理解社會存在決定社會意識。如201

2、2年選擇題第12題涉及《詩經(jīng)》的時間，2010年第38題涉及宋代通俗文學興盛的時代背景，而在2011年和2013年廣東高考都沒有涉及。但本單元文學藝術史料豐富，具有命題形式多樣靈活的特點，命題的空間也相對較大，因而我們還是要認真掌握本考點的內(nèi)容。 【學情分析】 高三學生通過語文學科的學習，已有一定的文學基礎。但他們只是簡單地知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就，但對于文學所反映的時代特征不太了解。 高三學生通過政治學科中有關哲學方面的學習，已經(jīng)初步掌握“物質(zhì)決定意識”、“社會存在決定社會意識”的原理，認識到一定時期的文化是一定時期經(jīng)濟、政治發(fā)展狀況的反映。 藝考生

3、一直專注術科備考，當他們參加完專業(yè)課統(tǒng)考回來以后，它們準備文化課的考試時間也即將進入百天沖刺倒計時。很顯然他們之前所學習的知識都忘記得差不多了。要在短短100天時間內(nèi)完成這么多知識點的復習，教師就要想方設法提高復習效果。藝術生具備自身的特點，他們形象思維好，對圖表、圖像有強烈的興趣，動手能力強，所以他們比較容易接受各種表格和魚骨圖。同時，他們感情色彩濃厚，他們的興趣和動力往往來自對老師的喜歡和認可，由此遷移到相關的學科學習上。 【教學目標】 知識與能力：知道古代中國的文學成就；運用歷史知識賞析詩歌與小說，并從詩歌與小說中獲取歷史信息，培養(yǎng)學生通過文學作品看到歷史現(xiàn)象的能力。 過程與方法：運用“社會存在決定社會意識”的原理，讓學生舉一反三，理解古今中外文學的文學特色與時代背景的關系。 情感態(tài)度與價值觀：通過學習古代中國文學發(fā)展的歷程，初步感受這一文學形式所承載的歷史內(nèi)涵，是中華民族奉獻給世界文化寶庫的瑰寶。從而培養(yǎng)學生的民族自豪感。 【重點】了解中國古代不同時期文學成就；宋詞、明清小說繁榮的原因。 【難點】不同時期文學特色與社會變遷的關系。 【課時安排】 1課時