《《奇妙的橋》課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《奇妙的橋》課件 (2)（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、西師版西師版 三年級(jí)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第四單元第四單元自讀課文，整體感知課文內(nèi)容自讀課文，整體感知課文內(nèi)容 1.自讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞。自讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞。2.邊讀邊勾畫：根據(jù)段落大意找出相應(yīng)的段落。邊讀邊勾畫：根據(jù)段落大意找出相應(yīng)的段落。寫造橋的材料很多；寫造橋的材料很多；提問(wèn)，引起下文；提問(wèn)，引起下文；寫了用玻璃造的橋的特點(diǎn)；寫了用玻璃造的橋的特點(diǎn)；寫了用紙張?jiān)斓臉虻奶攸c(diǎn)；寫了用紙張?jiān)斓臉虻奶攸c(diǎn)；寫了我國(guó)用鹽層造的橋特點(diǎn)；寫了我國(guó)用鹽層造的橋特點(diǎn)；對(duì)特殊材料造成的橋發(fā)表的感嘆。對(duì)特殊材料造成的橋發(fā)表的感嘆。學(xué)生朗讀課文，思考：學(xué)生朗讀課文，思考：1、玻璃橋的奇妙之處在哪里？、玻

2、璃橋的奇妙之處在哪里？2、玻璃橋的特點(diǎn)是什么？、玻璃橋的特點(diǎn)是什么？學(xué)習(xí)第三自然段學(xué)習(xí)第三自然段朗讀課文并思考：朗讀課文并思考：1、紙橋的奇妙之處在哪里？、紙橋的奇妙之處在哪里？2、紙橋的特點(diǎn)是什么？、紙橋的特點(diǎn)是什么？學(xué)習(xí)第四自然段學(xué)習(xí)第四自然段學(xué)生自由讀課文，并展開(kāi)討論：學(xué)生自由讀課文，并展開(kāi)討論：1、本段共有幾句話。、本段共有幾句話。2、從每句話中讀懂了什么？、從每句話中讀懂了什么？3、找出鹽橋的特點(diǎn)。、找出鹽橋的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)第五自然段學(xué)習(xí)第五自然段學(xué)習(xí)第六自然段學(xué)習(xí)第六自然段 學(xué)生表達(dá)自己對(duì)奇妙的橋的贊美。學(xué)生表達(dá)自己對(duì)奇妙的橋的贊美。人們之所以把這座橋稱為玻璃橋，是因?yàn)檎藗冎园堰@

3、座橋稱為玻璃橋，是因?yàn)檎?座橋都是用（座橋都是用（）制成的。因?yàn)椴ＡВ┲瞥傻摹Ｒ驗(yàn)椴ＡВǎ宰髡咦咴跇蛏细杏X(jué)進(jìn)入了），所以作者走在橋上感覺(jué)進(jìn)入了（）。）。紙能造橋，但造橋用的紙是一種（紙能造橋，但造橋用的紙是一種（）的紙。的紙。人們?cè)谌f(wàn)丈鹽橋上修了一條鐵路，火車可以人們?cè)谌f(wàn)丈鹽橋上修了一條鐵路，火車可以在鹽橋上（在鹽橋上（）。）。特種玻璃特種玻璃課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1、世界奇橋、世界奇橋 泥木橋泥木橋：在拉丁美洲的尼加拉瓜，有座泥橋，。據(jù)史料記載，這座橋建立于公元876年，至今完好無(wú)損。原來(lái)，這座橋是用一種當(dāng)?shù)厝朔Q為火泥的特殊泥土堆成的?；鹉喑始t色，凝固以后如鐵似鋼，風(fēng)吹雨打不變形。草橋草橋：印第安人，至今喜歡用一種草來(lái)架橋。每年4月是雨季，這里的依素草長(zhǎng)得非常茂盛，人們用它擰成繩索，花3天時(shí)間就可架起一條能使用2年的橋。課堂延伸課堂延伸 如果我是橋梁專家，我會(huì)用（）來(lái)造一座奇妙的（）橋！（1）畫一畫：把你設(shè)計(jì)的橋畫下來(lái)。（2）說(shuō)一說(shuō)：把你設(shè)計(jì)的橋的奇妙之處說(shuō)出來(lái)2、我會(huì)設(shè)計(jì)、我會(huì)設(shè)計(jì)