《（福建專用）2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(十五) 實(shí)用類文本閱讀二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（福建專用）2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(十五) 實(shí)用類文本閱讀二（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（福建專用）：(十五)　[實(shí)用類文本閱讀二] 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分) 演好自己的偶像劇 ——專訪方文山 他身上有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“才華”，另一個(gè)是“相貌”。有“粉絲”這樣評(píng)價(jià)他：“橫溢的才華嚇跑了臉上的帥氣?！边€有人描述他的長(zhǎng)相：“有驚無(wú)險(xiǎn)，像街頭的尋常路人?！弊顡p的莫過(guò)于吳憲宗“歹毒”的大嘴：“看看他的詞，再看看他的臉，你才明白，原來(lái)上帝是多么公平！” 他便是方文山，周杰倫的“御用”詞人。從《雙截棍》《東風(fēng)破》《七里香》，直到今天感人肺腑的《菊花臺(tái)》，方文山用天馬行空的文字與瑰麗的想象一次又一次沖擊我們的感官，他幾乎包

2、辦了周杰倫所有膾炙人口的精品，成為今日歌壇中無(wú)法撼動(dòng)的“指標(biāo)性人物”。此刻，他坐在我面前，接受我的采訪。 記者：你曾以親身經(jīng)歷為范本寫過(guò)一本勵(lì)志書《演好你自己的偶像劇》。之所以有如此感悟，是否因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)故事充滿勵(lì)志色彩？ 方文山：成長(zhǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，并非一帆風(fēng)順。我出生在臺(tái)北一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)的普通家庭，家境不好，很小便開始勤工儉學(xué)了。每到寒暑假時(shí)我一般都會(huì)外出打工，比如送報(bào)紙、當(dāng)餐廳服務(wù)員……當(dāng)時(shí)也會(huì)覺(jué)得苦，但現(xiàn)在回想起來(lái)卻蠻感激。因?yàn)橛羞^(guò)那些困頓、不如意和苦難，今天的自己才會(huì)懂得惜福。 記者：電影和寫作曾經(jīng)是你的理想，為何卻寫了歌詞？ 方文山：當(dāng)年我本想進(jìn)電影圈發(fā)展，但是行業(yè)不景氣，只好退而

3、求其次寫歌詞。我想，總有一天，自己會(huì)慢慢靠近電影圈的。當(dāng)時(shí)我的工作是安裝防盜系統(tǒng)。工作時(shí)，我會(huì)隨身帶紙和筆，邊工作邊想歌詞。有時(shí)突然想到一句好詞，趕緊拿出筆把歌詞記下。就這樣，一年下來(lái)寫了一百多首，四處投遞出去。最終只有憲哥(吳宗憲)回了我的電話…… 機(jī)會(huì)顯然眷顧方文山。當(dāng)吳宗憲幸運(yùn)地光顧之后，周杰倫又呼嘯而來(lái)。 記者：周杰倫給你的最初印象是什么？ 方文山：我們同時(shí)被憲哥簽下詞曲經(jīng)紀(jì)約。起初對(duì)杰倫的感覺(jué)是：這個(gè)年輕人有些與眾不同，做事酷酷的。接觸久了，我發(fā)現(xiàn)他的確有資格酷。比如他鋼琴?gòu)椀玫拇_不錯(cuò)，音樂(lè)的確比別人更有創(chuàng)意，一年后，他又簽了歌手約，顯然是可造之才。 記者：關(guān)于你和周杰倫彼此

4、的作用，很多人都在探討甚至爭(zhēng)論不休。你自己認(rèn)為呢？ 方文山：我們是相輔相成的。曲是架構(gòu)，詞是衣服。杰倫的曲天生已經(jīng)很勻稱了，旋律本身已經(jīng)很動(dòng)人，即便沒(méi)有我的詞，它一樣存在。我只是幫他的旋律加畫面，提供故事，讓它更有血肉。 記者：有沒(méi)有想過(guò)如果搭檔不是周杰倫，而是別的歌手，你的歌詞還能取得今天的成就嗎？ 方文山：我想不會(huì)。好的作品需要好的曝光平臺(tái)。杰倫的曲風(fēng)便是強(qiáng)有力的曝光媒介，這種強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的效果便是“1＋1＝3”。 目前，“粉絲”們?yōu)榉轿纳脚c周杰倫的地位吵得不可開交。一種說(shuō)法是周杰倫捧紅了方文山，另一種說(shuō)法是方文山成就了周杰倫。更有觀點(diǎn)認(rèn)為：這個(gè)年代，如果沒(méi)有周杰倫，音樂(lè)將會(huì)很寂寞；如

5、果沒(méi)有方文山，周杰倫也會(huì)很寂寞。 記者：你覺(jué)得，你的歌詞能在浩若煙海的作品中脫穎而出，最主要的原因是什么？ 方文山：風(fēng)格。創(chuàng)作歌詞時(shí)，我會(huì)故意強(qiáng)調(diào)段落與段落不見得有關(guān)系，但閱讀時(shí)依舊有主題。我強(qiáng)調(diào)一種整體感覺(jué)，這在《愛(ài)在西元后》有著很好的體現(xiàn)。 記者：你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：一個(gè)人最大的悲哀是不想當(dāng)自己。 方文山：幾年來(lái)，我在圈內(nèi)看到許多年輕人不想扮演自己，永遠(yuǎn)羨慕別人，成天幻想當(dāng)周杰倫、劉德華。與其羨慕別人，耽誤自己的人生，不如做好優(yōu)秀的自己。 在“一切皆有可能”的今天，人人都憧憬著由麻雀變成鳳凰。只是，變成鳳凰的方文山卻一再提醒：先甘心當(dāng)一只麻雀，潛心演好自己的偶像劇。否則，既錯(cuò)過(guò)麻雀

6、的歡愉，又無(wú)法企及鳳凰的榮耀，那豈不是人生最大的悲哀？ 1．下列對(duì)文章的理解和概括不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．方文山是周杰倫的“御用”詞人，他包辦了周杰倫所有膾炙人口的精品，成為今日歌壇中無(wú)法撼動(dòng)的“指標(biāo)性人物”。 B．方文山的成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，人生經(jīng)歷過(guò)那些困頓、不如意和苦難，讓方文山懂得惜福。 C．方文山對(duì)周杰倫的評(píng)價(jià)很高，他認(rèn)為若不是和周杰倫合作，他的歌詞不會(huì)有今天的成就。 D．方文山的歌詞能從浩若煙海的作品中脫穎而出，最主要的原因是他寫作歌詞的風(fēng)格與眾不同，他強(qiáng)調(diào)一種整體感覺(jué)，不強(qiáng)調(diào)段落之間的關(guān)系，但閱讀時(shí)依舊有主題。 E．本篇訪談融記敘、議論、抒情于一爐，特別是對(duì)

7、話后的議論，能起到過(guò)渡銜接，表達(dá)作者觀點(diǎn)的作用。 2．作者在文章的開頭引用一些人的話能起到什么作用？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．方文山成功的因素有哪些？請(qǐng)結(jié)合文本

8、進(jìn)行探究。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(15分) 菌兒自傳 高士其 這一篇文章，是我老老實(shí)實(shí)的自述，請(qǐng)一位曾直接和我見過(guò)幾面的人

9、筆記出來(lái)的。 我自己不會(huì)寫字，寫出來(lái)，就是螞蟻也看不見。 我也不曾說(shuō)話，就有一點(diǎn)聲音，恐怕蒼蠅也聽不到。 那么，這位筆記的人，怎樣接收我心里所要說(shuō)的話呢？ 那是暫時(shí)的一種秘密，恕我不公開吧。 閑話少講，且說(shuō)我為什么自稱做“菌兒”。 我原想取名為微子，可惜中國(guó)的古人，已經(jīng)用過(guò)了這名字，而且我嫌“子”字有點(diǎn)大人氣，不如“兒”字謙卑。 自古中國(guó)的皇帝，都稱為天子。這明明是要挾老天爺?shù)穆暶茏樱蕴?hào)召群眾，使小百姓們嚇得不敢抬頭。古來(lái)的圣賢名哲，又都好稱為子，什么老子、莊子、孔子、孟子……“子”字未免太名貴了，太大模大樣了，不如“兒”字來(lái)得小巧而逼真。 我的身軀，永遠(yuǎn)是那么幼小。人家由

10、一?！凹?xì)胞”出身，能積成幾千，幾萬(wàn)，幾萬(wàn)萬(wàn)。細(xì)胞變成一根青草，一把白菜，一株掛滿綠葉的大樹，或變成一條蚯蚓蝗蚓，一只蜜蜂，一只大狗，大牛，乃至于大象、大鯨，看得見，摸得著。我呢，也是由一粒細(xì)胞出身，雖然分得格外快，格外多，但只恨它們不爭(zhēng)氣，不團(tuán)結(jié)，所以變來(lái)變?nèi)ィ偸悄前阋槐P散沙似的，孤單單的，一顆一顆，又短又細(xì)又寒酸。慚愧慚愧，因此今日自命做“菌兒”。為“兒”的原因，是因?yàn)樾　? 至于“菌”字的來(lái)歷，實(shí)在很復(fù)雜，很渺茫。屈原所作《離騷》中，有這么一句：“雜申椒與菌桂兮，豈維紉夫蕙茝?！边@里的“菌”，是指一種香木。這位失意的屈先生，拿它來(lái)比喻賢者，以諷刺楚王。我的老祖宗，有沒(méi)有那樣清高，那樣香氣

11、熏人，也無(wú)從查考。 不過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)家都已承認(rèn)，菌是生物中之一大類。菌族菌種，很多很雜，菌子菌孫，布滿地球。你們?nèi)祟愃钍熳R(shí)者，就是煮菜煮面所用的蘑菇香蕈之類，那些像小紙傘似的東西，黑圓圓的蓋，硬短短的柄，實(shí)是我們菌族里的大漢。當(dāng)心呀！勿因味美而忘毒，那大菌，有的很不好惹，會(huì)毒死你們貪吃的人呀。 至于我，我是菌族里最小最小，最輕最輕的一種。小得使你們?nèi)庋?，看得見灰塵的紛飛，看不見我們也夾在里面飄游。輕得我們好幾十萬(wàn)掛在蒼蠅腳下，它也不覺(jué)著重。真的，我比蒼蠅的眼睛還小1_000倍，比頂小一粒灰塵還輕100倍哩。 因此，自我的始祖，一直傳到現(xiàn)在，在生物界中，混了這幾千萬(wàn)年，沒(méi)有人知道有我。大的

12、生物，都沒(méi)有看見過(guò)我，都不知道我的存在。 不知道也罷，我也樂(lè)得過(guò)著逍逍遙遙的生活，沒(méi)有人來(lái)攪擾。天曉得，后來(lái)，偏有一位異想天開的人，把我發(fā)現(xiàn)了，我的秘密，就漸漸地泄露出來(lái)，從此多事了。 這消息一傳到眾人的耳朵里，大家都驚惶起來(lái)，覺(jué)得我比黑暗里的影子還可怕。然而始終沒(méi)有和我對(duì)面會(huì)見過(guò)，仍然是莫明其妙，恐怖中，總帶著半疑半信的態(tài)度。 “什么‘微生蟲’？沒(méi)有這回事，自己受了風(fēng)，所以肚子痛了?！? “哪里有什么病蟲？這都是心火上沖，所以頭上臉上生出癤子疔瘡來(lái)了?！? “寄生蟲就算有，也沒(méi)有那么湊巧，就爬到人身上來(lái)，我看，你的病總是濕氣太重的緣故?！? 這是我親耳聽見過(guò)的三位中醫(yī)，對(duì)于三位病家所說(shuō)

13、的話。我在旁暗暗地好笑。 他們的傳統(tǒng)觀念，病不是風(fēng)生，就是火起，不是火起，就是水涌上來(lái)的，而不知冥冥之中還有我在把持活動(dòng)。 因?yàn)橼ぺぶ?，他們看不見我，所以又疑云疑雨地叫道：“有鬼，有鬼！有狐精，有妖怪！? 其實(shí)，哪里來(lái)的這些魔物，他們所指的，就是我，而我卻不是鬼，也不是狐精，也不是妖怪。我是真真正正、活活現(xiàn)現(xiàn)、明明白白的一種生物，一種最小最小的生物。 既然也是生物，為什么和人類結(jié)下這樣深的大仇，天天害人生病，時(shí)時(shí)暗殺人命呢？ 說(shuō)起來(lái)也話長(zhǎng)，真是我有冤難申，在這一篇自述里面，當(dāng)然要分辯個(gè)明白，那是后文，暫擱不提。 因?yàn)橐话闳?，沒(méi)有親見過(guò)，關(guān)于我的身世，都是出于道聽途說(shuō)，傳聞失真，對(duì)

14、于我未免胡亂地稱呼。 蟲，蟲，蟲——寄生蟲，病蟲，微生蟲，都有一個(gè)字不對(duì)。我根本就不是動(dòng)物的分支，當(dāng)不起“蟲”字這尊號(hào)。 稱我為寄生物，為微生物，好嗎？太籠統(tǒng)了。配得起這兩個(gè)名稱的，又不止我這一種。 喚我做病毒嗎？太沒(méi)有生氣了。我雖小，仍是有生命的啊。 病菌，對(duì)不對(duì)？那只是我的罪名，病并不是我的職業(yè)，只算是我非常時(shí)期的行動(dòng)，真是對(duì)不起。 是了，是了，微菌是了，細(xì)菌是了。那固然是我的正名，卻有點(diǎn)科學(xué)紳士氣，不合于大眾的口頭語(yǔ)，而且還有點(diǎn)西洋氣，把姓名都顛倒了。 菌是我的姓。我是菌中的一族，菌是植物中的一類。 菌字，口之上有草，口之內(nèi)有禾，十足地表現(xiàn)出植物中的植物。這是寄生植物的本色

15、。 我是寄生植物中最小的兒子，所以自愿稱作菌兒。以后你們?nèi)绻袡C(jī)緣和我見面，請(qǐng)不必大驚小怪，從容地和我打一個(gè)招呼，叫聲菌兒好吧。 4．下列對(duì)文章的理解和概括不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．文章開頭所謂的“閑話”，其實(shí)是通過(guò)“我”的自述，巧妙暗示“菌兒”小的特點(diǎn)，并用饒有趣味的語(yǔ)言設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。 B．文章引述古人命名喜歡用“子”的情況，既生動(dòng)地說(shuō)明了“菌”以“兒”命名的原因，也表達(dá)了對(duì)古人“挾老天爺”恐嚇百姓的批評(píng)。 C．“輕得我們好幾十萬(wàn)掛在蒼蠅腳下，它也不覺(jué)著重”一句運(yùn)用夸張和擬人的手法，表現(xiàn)了“菌兒”又小又輕的特點(diǎn)。 D．“比蒼蠅的眼睛還小1 000倍，比頂

16、小一?；覊m還輕100倍”，運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，增強(qiáng)了文章的準(zhǔn)確性。 E．文章結(jié)尾幾段羅列人們對(duì)“菌兒”“胡亂地稱呼”，用生動(dòng)而又科學(xué)的語(yǔ)言，糾正了人們對(duì)“菌”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了科普小品的特征。 5．縱觀全文，“菌兒”有哪些特點(diǎn)？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．這篇文章在寫作風(fēng)格上有哪些特點(diǎn)和表達(dá)效果

17、？試結(jié)合文本，加以探究。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（福建專用）：(十五) 1．AE(答對(duì)一項(xiàng)給3分，兩項(xiàng)給5分) [解析] A項(xiàng)，“包辦了”有誤，應(yīng)是“幾乎包辦”；E項(xiàng)，本文沒(méi)有抒情。 2．說(shuō)明方文山長(zhǎng)得很一般，甚至有些丑，但極有才華，詞寫得十分出色；(2分)以幽默詼

18、諧的語(yǔ)言開篇，引起閱讀興趣；(1分)同時(shí)又以對(duì)比的手法突出了方文山橫溢的才華。(1分) [解析] 本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)思路的理解?！耙谩笔菍?shí)用類文本常見的表現(xiàn)手法，其主要作用往往可以從三個(gè)角度考慮：一是內(nèi)容作用，即說(shuō)明方文山的相貌一般，襯托方文山的才華出眾；二是結(jié)構(gòu)作用，即與后文介紹方文山的才華形成對(duì)比；三是形式作用，即體現(xiàn)文章的幽默性，引起閱讀興趣。 3．方文山的成功有其幸運(yùn)的因素。如吳宗憲提供機(jī)會(huì)，能與周杰倫搭檔，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，使他能一朝成名。但最終促使他抓住幸運(yùn)走向成功還有其他的一些因素：①堅(jiān)強(qiáng)的意志：普通的家境與苦難的成長(zhǎng)歷程，磨礪了他的意志。②鍥而不舍的忘我寫作：在工作之中，堅(jiān)持寫作

19、。③懂得“轉(zhuǎn)彎”：當(dāng)電影行業(yè)不景氣時(shí)，他退而求其次，以寫歌詞的形式靠近電影圈。④有謙虛謹(jǐn)慎的人品：贊賞搭檔，認(rèn)為自己的成功與跟周杰倫的搭檔有關(guān)。⑤有自己與眾不同的風(fēng)格。⑥踏踏實(shí)實(shí)做好自己：甘心先做一只“麻雀”，認(rèn)為做人先要做好自己。⑦有出眾的才華：有天馬行空的文字與瑰麗的想象。(概括因素1分，結(jié)合文本舉例分析1分，答出三點(diǎn)即可給滿分) [解析] 本題考查對(duì)新聞人物的評(píng)價(jià)和對(duì)文章內(nèi)容的概括。方文山的成功因素可從兩大方面著眼：一是客觀條件，比如吳宗憲提供機(jī)會(huì)，與周杰倫搭檔，臺(tái)灣電影行業(yè)的現(xiàn)狀等；二是主觀因素，即方文山本人的人生經(jīng)歷和個(gè)性品質(zhì)。答題時(shí)應(yīng)注意結(jié)合方文山的訪談內(nèi)容，不可過(guò)于概括。

20、4.BC(答對(duì)一項(xiàng)給3分，兩項(xiàng)給5分) [解析] B項(xiàng)，引述古人命名的情況，只是為了突出“菌”小而輕的特點(diǎn)，沒(méi)有批評(píng)古人的意圖。C項(xiàng)，沒(méi)有運(yùn)用夸張手法。 5．(1)身軀幼小，單細(xì)胞出身，分得快分得多；(2)沒(méi)有聚合性，孤單生存，又短又細(xì)；(3)是菌族里最小最輕的一種生物，屬于寄生植物；(4)能參與和把持生命活動(dòng)，有時(shí)會(huì)引發(fā)疾病。(答出一點(diǎn)給1分) [解析] 本題考查篩選并整合文中信息的能力。首先圈定本題的答題區(qū)間，然后找出與答案相對(duì)應(yīng)的具體語(yǔ)句，用自己的語(yǔ)言加以整合概括。 6．(1)文章通篇采用擬人化的手法，采用“自述”口吻，將艱深的科學(xué)道理說(shuō)得通俗易懂，生動(dòng)活潑，自然清新，引人入勝。(2分)(2)文章段落簡(jiǎn)短，多用短句，節(jié)奏明快，承轉(zhuǎn)自如，給人輕松愉悅之感，易于讓人接受。(2分)(3)文章廣征博引，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化諸如“子”“文學(xué)”“中醫(yī)”等多有涉及，點(diǎn)染成趣，豐富了文章的內(nèi)容。(2分) [解析] 本題考查鑒賞文章的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。分析本文寫作風(fēng)格時(shí)，應(yīng)該從多個(gè)方面著眼，如修辭手法、句式特點(diǎn)以及內(nèi)容上的旁征博引。探究時(shí)要結(jié)合文本，既說(shuō)出特點(diǎn)，又說(shuō)出表達(dá)效果。