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1、模擬十一　“5＋4”限時訓練 [時間：45分鐘　分值：30＋42] 第Ⅰ卷(選擇題　共30分) 一、選擇題(本大題共5小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的) 1．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的說法正確的是(　　) A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 B．蛋白質(zhì)與RNA可以從核孔自由出入 C．藍藻與綠藻都在葉綠體中完成光合作用 D．核糖體和線粒體都既有核酸又有外膜 2．將雞的紅細胞和菠菜葉肉細胞同時放在較低溫度的清水中，對兩個細胞發(fā)生的變化的敘述合理的為(　　) A．一段時間后，雞的紅細胞會吸水漲破，經(jīng)離心過濾后易獲取純凈的細胞膜 B．若在一

2、定范圍內(nèi)提高溫度，兩種細胞的流動性都會有所增大 C．菠菜葉肉細胞不會吸水漲破，其體積也不會發(fā)生任何變化 D．兩種細胞發(fā)生變化的過程中水分子只會進入細胞 3．如圖是自然界中氮循環(huán)以及有機物在生物體內(nèi)代謝的部分過程示意圖，正確的是(　　) A．①可以表示生物固氮，自然界中的固氮過程主要是由圓褐固氮菌完成的 B．⑤表示脫氨基作用，土壤中能完成②③過程的生物，其代謝類型是異養(yǎng)厭氧型 C．機體中的胰島素能促進⑦的進行，參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) D．圖中[H]的去向及其意義是生成水并釋放大量能量，能量全部用于合成ATP 4．如圖代表的是某種轉(zhuǎn)運RNA，對此分析正確的是(　　) A．此

3、轉(zhuǎn)運RNA含有五種元素、兩種含氮堿基 B．該結(jié)構(gòu)參與蛋白質(zhì)合成中的翻譯過程 C．合成此轉(zhuǎn)運RNA的場所是核糖體 D．若與此轉(zhuǎn)運RNA上的反密碼子相對應(yīng)的密碼子中的堿基發(fā)生突變，一定會引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變 5．我國科學家采用細胞融合技術(shù)，將病人體內(nèi)的某種癌細胞與能呈遞抗原的細胞進行“雜交”，研制出一種新型“腫瘤疫苗”，這種疫苗能夠“教會”人體免疫系統(tǒng)識別并殺傷癌細胞。下列分析正確的是(　　) A．“能呈遞抗原的細胞”中含有原癌基因且處于激活狀態(tài) B．人體內(nèi)能呈遞抗原的細胞有B細胞、T細胞和記憶細胞 C．可用滅活病毒誘導癌細胞與能呈遞抗原的細胞“雜交” D．“腫瘤疫苗”注入人體后可

4、以直接殺死絕大部分癌細胞 第Ⅱ卷(非選擇題　共42分) 二、非選擇題(本題包括4小題，共42分) 6．(10分)請結(jié)合下列兩組實驗過程和結(jié)果分析回答問題： 實驗一：選用兩批相同的番茄幼苗，在最適溫度下分別在A、B兩個植物生長箱中培養(yǎng)，A生長箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.40%，B生長箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.03%，再分別用不同光照強度的光照射，并比較兩個生長箱中番茄幼苗的光合速率，結(jié)果如下圖： 實驗二：選品種優(yōu)良的玉米和花生，分別單獨種植和間行種植，生長相同且適宜時間后，分別測植株的光合速率，結(jié)果如下圖： (1)實驗一的自變量是________，當光照強度為5個單位時，限制光

5、合速率提高的因素是________。 (2)根據(jù)實驗二結(jié)果，當光照強度為1個單位時，玉米單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機物量________(>、<或＝)間行種植，花生單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機物量________(>、<或＝)間行種植。 (3)間行種植與單獨種植相比，玉米達到最大光合速率所需的光照強度________，花生達到最大光合速率所需的光照強度________(強、弱)。 7．(11分)反饋調(diào)節(jié)機制在人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中是普遍存在的。圖一表示人體內(nèi)某種激素的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表相應(yīng)器官，箭頭表示分泌的激素所作用的對象；圖二表示

6、各級神經(jīng)元與骨骼肌連接的示意圖，神經(jīng)元①、②、③均可以使下一神經(jīng)元或肌細胞興奮?；卮鹨韵聠栴}： (1)如果圖一表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，請在圖中“○”中繪出表示促進的“＋”或表示抑制的“－”。圖中能分泌抗利尿激素的器官是________，抗利尿激素是調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境滲透壓平衡的重要激素，當內(nèi)環(huán)境中單位體積的液體中溶質(zhì)微粒增多時，抗利尿激素的合成和分泌將________(填“增強”或“減弱”)。 (2)神經(jīng)元受到一定強度刺激時能產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以________信號的形式傳導，而在神經(jīng)元之間以________信號通過________(結(jié)構(gòu))傳遞。刺激圖二中的A、B、C中的______

7、__點，可通過檢測另外兩點的膜電位變化來判斷興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向性。若圖二中能引起肌肉收縮的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿，每次興奮傳遞時，神經(jīng)元都會釋放該遞質(zhì)，且該遞質(zhì)不能被細胞重吸收，但內(nèi)環(huán)境中該遞質(zhì)的含量并不增多，其原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 8．(11分)甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題。

8、 (1)甲圖中共有________條食物鏈，蚱蜢屬于______消費者。 (2)同時具有兩個營養(yǎng)級的動物是________，分別處于第________營養(yǎng)級，蛇和鷹的關(guān)系是________。 (3)給牧草施加含32P標記的復合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射強度，結(jié)果見乙圖，其中B為________。若增加對鷹和蛇的放射性物質(zhì)強度的檢測，則達到最高峰值的強度應(yīng)________(高于、低于)前兩者。 (4)除甲圖圖示生物類群外，還可以在________中檢測到32P。 (5)商販在某一時間大量收購蛇，導致蛇的數(shù)量大量減少，則鷹的數(shù)量會________，青蛙的數(shù)量_______

9、_。 (6)如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000 kJ，蛇從青蛙處同化的能量為100 kJ，則該食物網(wǎng)中，第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞率________(＞，＝，＜)10%。 9．(10分)玉米的甜味和非甜味為一對相對性狀。有人將純合甜味和純合非甜味玉米間行種植，如圖所示，且雌蕊接受同株和異株花粉的機會相等，請回答以下問題： (1)請通過分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系： ①若A、C行的植株種子是________，B、D行的植株種子是________，則甜味是顯性。 ②若A、C行的植株種子是________，B、D行的植株種子是________，則非

10、甜味是顯性。 (2)若非甜味是顯性，現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個體(F1)進行隨機交配，則所得種子的甜味與非甜味比例是________。 (3)玉米的長節(jié)(G)對短節(jié)(g)是顯性，胚乳的紫色(E)對白色(e)是顯性，現(xiàn)將某兩植株雜交，子代性狀類型及數(shù)量統(tǒng)計如圖，請回答有關(guān)問題。 ①親本的基因型分別為________、________。 ②將F1中的長節(jié)紫色植株與短節(jié)白色植株雜交，則后代長節(jié)紫色植株的概率是________。 模擬十一　“5＋4”限時訓練 1．【解析】選A。生物膜有多方面的功能，其功能的復雜程度主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量；核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA選

11、擇性地出入，而不是自由出入；藍藻是原核生物，無葉綠體；核糖體是無膜結(jié)構(gòu)的細胞器。 2．【解析】選B。雞的紅細胞除含有細胞膜外，還有細胞器膜、核膜等膜結(jié)構(gòu)，細胞破裂后，不易獲得純凈的細胞膜，獲取純凈細胞膜的最佳材料是哺乳動物成熟的紅細胞，A錯；在一定范圍內(nèi)細胞膜的流動性與溫度呈正相關(guān)，B正確；菠菜葉肉細胞有細胞壁的支持和保護，吸水不會漲破，但體積也會有所增加，C錯；清水中的兩種細胞，水分子以自由擴散的方式進出細胞，開始時，水分子進入細胞比流出細胞的速率快，細胞表現(xiàn)為吸水現(xiàn)象，D錯。 3．【解析】選C。①為生物固氮，自然界中的固氮形式主要是生物固氮，有多種微生物參與該過程，圓褐固氮菌只是其中的

12、一種；能完成②③作用的生物為硝化細菌，其代謝類型為自養(yǎng)需氧型；胰島素能促進葡萄糖進入組織細胞氧化分解，從而調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的血糖平衡；[H]與氧結(jié)合生成水釋放大量能量，一部分儲存在ATP中，一部分以熱能形式散失。 4．【解析】選B。此轉(zhuǎn)運RNA含有C、H、O、N、P五種元素，A、C、G、U四種含氮堿基，A錯；tRNA在細胞核中合成，C錯；由于密碼子具有簡并性，mRNA中的堿基發(fā)生突變，翻譯出的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不一定改變，D錯。 5．【解析】選C。“能呈遞抗原的細胞”中含有原癌基因但處于受抑制的狀態(tài)；人體內(nèi)記憶細胞和B細胞均不能呈遞抗原；“腫瘤疫苗”注入體內(nèi)后導致機體產(chǎn)生記憶細胞，當機體內(nèi)產(chǎn)生癌細胞后，

13、記憶細胞會增殖分化形成效應(yīng)T細胞，由效應(yīng)T細胞作用，使癌細胞裂解死亡。 6．【解析】(1)由實驗一曲線分析可知，就同一條曲線來說，研究的是光照強度對光合速率的影響，自變量是光照強度，就兩條曲線來看，研究的是CO2濃度對光合速率的影響，自變量是CO2濃度。光照強度大于5個單位時，光合速率不再增加，因此光照強度為5個單位時限制光合速率提高的因素是CO2濃度。(2)根據(jù)實驗二結(jié)果可知，當光照強度為1個單位時，玉米和花生單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機物量都小于間行種植的。(3)由圖可知，間行種植與單獨種植相比，玉米達到最大光合速率所需的光照強度強，花生達到最大光合速率所需的光照強度弱。

14、【答案】(1)光照強度和CO2濃度　CO2濃度　(2)<　<　(3)強　弱 7．【解析】(1)下丘腦(乙)合成和分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進垂體(丙)合成和分泌促甲狀腺激素，而促甲狀腺激素可促進甲狀腺(甲)合成和分泌甲狀腺激素，當機體內(nèi)甲狀腺激素含量超出一定范圍時會抑制下丘腦和垂體相應(yīng)激素的合成與分泌?？估蚣に厥怯上虑鹉X合成和分泌由垂體釋放的一種調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境滲透壓平衡的激素，內(nèi)環(huán)境中單位體積的液體中溶質(zhì)微粒增多即滲透壓升高時，該激素可促進腎小管和集合管對水的重吸收使內(nèi)環(huán)境滲透壓下降。(2)興奮在神經(jīng)元內(nèi)部是以局部電流即電信號的形式傳導的，由于神經(jīng)元之間并不是直接相連，興奮在神經(jīng)元之間需要

15、通過突觸進行傳遞。 【答案】(1)如圖　乙　增強 (2)電　化學　突觸　B　內(nèi)環(huán)境(或突觸間隙)中含有能水解乙酰膽堿的酶，乙酰膽堿發(fā)揮作用后會被及時水解 8．【解析】(1)甲圖中共有4條食物鏈，蚱蜢屬于第二營養(yǎng)級，因此屬于初級消費者。(2)鷹同時占第四、五兩個營養(yǎng)級，其他生物都只占一個營養(yǎng)級。蛇和鷹的關(guān)系有捕食、競爭兩種關(guān)系。(3)因蚱蜢的營養(yǎng)級低于青蛙，因此青蛙體內(nèi)的放射性出現(xiàn)的時間應(yīng)晚于蚱蜢。鷹和蛇的營養(yǎng)級高于蚱蜢和青蛙，因此放射性物質(zhì)強度達到峰值時應(yīng)高于前兩者。(4)放射性物質(zhì)排出體外進入無機環(huán)境后可被微生物利用，因此可在微生物中檢測到放射性。(5)蛇的數(shù)量變化，但蚱蜢和蛐蛐的

16、數(shù)量不變，則青蛙的數(shù)量基本不變，但蛇減少后，由青蛙流向鷹的能量增加，因此鷹的數(shù)量增加。(6)依據(jù)能量傳遞效率的概念可知：第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率＝(蛇的同化量＋鷹的同化量)/青蛙的同化量＝(100 kJ＋鷹的同化量)/1000 kJ＞10%。 【答案】(1)4　初級　(2)鷹　四、五　捕食和競爭　(3)青蛙　高于　(4)分解者　(5)增加　基本不變　(6)＞ 9．【解析】(1)每行植物都會接受甜味基因的花粉和非甜味基因的花粉，則隱性植株的種子有雜合(即顯性)和隱性純合兩種類型，即兩種口味，而顯性植株的種子有顯性純合和雜合兩種類型，即一種口味。(2)若非甜味是顯性，則B行植株種子

17、的基因型有兩種：AA∶Aa＝1∶1，即基因A的基因頻率為3/4，基因a的基因頻率為1/4，隨機交配后，后代基因型的比例為：AA∶Aa∶aa＝9/16∶6/16∶1/16，即甜味與非甜味的比例是1∶15。(3)子代中長節(jié)∶短節(jié)＝3∶1，雙親基因組成均為Gg，紫色∶白色＝1∶1，為測交類型，親本基因組成均為Ee和ee，所以雙親的基因型分別為GgEe和Ggee。F1中長節(jié)紫色植株的基因型為1/3GGEe和2/3GgEe，與短節(jié)白色植株(ggee)雜交后，后代中長節(jié)紫色植株的概率是1/3×1/2＋2/3×1/2×1/2＝1/3。 【答案】(1)甜味　甜味和非甜味?、谔鹞逗头翘鹞丁》翘鹞丁?2)1∶15　(3)①GgEe　Ggee?、?/3