《2013高考生物 不失分攻略大全 第十三講 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013高考生物 不失分攻略大全 第十三講 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題整合五 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究（1個(gè)?？键c(diǎn)+1年必考點(diǎn)） 1．(2012·惠州一模，6)以下實(shí)驗(yàn)方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? (　　)。 A．用斐林試劑、二苯胺鑒定還原糖和DNA時(shí)都要沸水浴 B．用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精 C．用標(biāo)志重捕法調(diào)查某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度 D．用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 2．(2012·中山統(tǒng)考)下列哪一項(xiàng)試劑在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是相同的 (　　)。 A．鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中的作用 B．酒精在“綠葉中色素的提取”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”中的作用 C．

2、蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“觀察葉綠體”中的作用 D．CuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用 3．為了探索土壤中的微生物是否有分解淀粉的作用，需要設(shè)置對(duì)照，最佳的設(shè)計(jì)方案是 (　　)。 A．用土壤浸出液與蒸餾水對(duì)照 B．用土壤浸出液與河水對(duì)照 C．用土壤浸出液與淀粉液對(duì)照 D．用土壤浸出液與經(jīng)過(guò)滅菌處理的土壤浸出液對(duì)照 4．(2012·廣東四校聯(lián)考)(雙選)下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、過(guò)程等方面的敘述，不正確的是 (　　)。 A．“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，可用根尖分生區(qū)

3、細(xì)胞代替表皮細(xì)胞 B．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，線粒體需要染色 C．“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中，可用甲基綠代替二苯胺鑒定 D．“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，CO2可用溴麝香草酚藍(lán)鑒定 5．下面是一系列與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的圖形，請(qǐng)據(jù)此回答下面的問(wèn)題。 (1)如用上述材料做《葉綠體中色素的提取和分離》《植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察》等實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為可選用的材料依次是________(填寫圖中序號(hào))。 (2)用紫色洋蔥做《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的是它的鱗片葉表皮，原因是其細(xì)胞中具有________。E圖為實(shí)驗(yàn)中觀察到的一個(gè)經(jīng)第二次加清水

4、處理后的細(xì)胞示意圖，原生質(zhì)層由其中的________組成，此時(shí)細(xì)胞處于________過(guò)程中。做《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察部位則是洋蔥的________，細(xì)胞大多處于F圖中的________時(shí)期。 (3)欲制備細(xì)胞膜可選用________圖所示材料，需對(duì)材料進(jìn)行________處理，使細(xì)胞________，從而獲得細(xì)胞膜，選用該類細(xì)胞的原因是_________________________________________________________________________________________________________________________

5、_______________________________________________________________________________。 6．從“淀粉、葡萄糖能否透過(guò)半透膜”問(wèn)題看探究型與驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)的答題策略： Ⅰ.驗(yàn)證型：圖(a)是有關(guān)物質(zhì)擴(kuò)散的模擬圖解。 (1)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明圖解是成立的。(要求：直接在圖b裝置Ⅰ和裝置Ⅱ的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)娜芤夯蛟噭┑拇?hào)，以表明你的設(shè)計(jì)。) 可供選擇的溶液及試劑：①淀粉溶液?、谄咸烟侨芤骸、壅麴s水　④I2－KI溶液?、萆倭堪嗍显噭?班氏試劑能跨膜擴(kuò)散，葡萄糖遇班氏試劑形成磚紅色沉淀) (2)根據(jù)你的設(shè)計(jì)方案，預(yù)

6、測(cè)一段時(shí)間后，兩個(gè)透析袋內(nèi)的顏色變化：裝置Ⅰ________________________________________________________________； 裝置Ⅱ___________________________________________________________。 (3)若想明顯觀測(cè)到水分子擴(kuò)散的結(jié)果，裝置應(yīng)如何改進(jìn)？ _________________________________________________________________。 (4)透析袋價(jià)格昂貴，請(qǐng)?zhí)峁﹥煞N能替代透析袋的生物材料______________________

7、____________________________________________。 Ⅱ.探究型：現(xiàn)有一種由人工膜制成的袋，為檢測(cè)淀粉和碘能否通過(guò)該膜，現(xiàn)提供試劑和用品如下：鐵架臺(tái)、燒杯和人工膜袋各一個(gè)，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液、稀碘溶液和細(xì)棉線。 (1)請(qǐng)用上述試劑和用品，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過(guò)該膜，請(qǐng)用示意圖表示(加圖注)。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及分析 ①________________________________________________________________； ②______________________

8、__________________________________________； ③________________________________________________________________； ④_______________________________________________________________。 參考答案： 1．D　[用斐林試劑鑒定還原糖時(shí)需要熱水浴50～65 ℃，不是沸水浴，A錯(cuò)誤；用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生CO2，B錯(cuò)誤；調(diào)查某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度，用取樣器取樣法，C錯(cuò)誤。] 2．A　[鹽酸在“觀察

9、植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用相同，都充當(dāng)解離液；在“綠葉中色素的提取”實(shí)驗(yàn)中酒精(無(wú)水乙醇)作為有機(jī)溶劑溶解色素，在“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中，用酒精洗去浮色；蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”中，導(dǎo)致動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生滲透作用，吸水漲破，在“觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)時(shí)，蒸餾水用于展平葉片，使細(xì)胞保持有水狀態(tài)；CuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”中，與NaOH溶液混合，配制斐林試劑，在“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中，CuSO4與堿性環(huán)境下的蛋白質(zhì)生成紫色絡(luò)合物。] 3．D　[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則，除微生物這一變化外，其他因素應(yīng)相同。] 4．AC　[“觀察植物細(xì)胞

10、質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)選擇的是成熟的表皮細(xì)胞，不能用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替；觀察線粒體實(shí)驗(yàn)需要用健那綠染色；DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)不能用甲基綠代替二苯胺。] 5．解析　進(jìn)行葉綠體中色素提取分離可選用綠色葉片，而植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察可利用幼苗進(jìn)行，欲制備細(xì)胞膜可選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，因該類細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核、無(wú)細(xì)胞器，吸水漲破后，胞內(nèi)物質(zhì)流出來(lái)即可得到細(xì)胞膜。 答案　(1)A、C　(2) (紫色)大液泡?、冖邰堋≠|(zhì)壁分離復(fù)原　(根尖)分生區(qū)　e　(3)D　置于清水中　吸水漲破　該類細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，吸水漲破后即可獲得細(xì)胞膜 6．解析　上述兩題中Ⅰ為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，題干中已確

11、認(rèn)淀粉不能通過(guò)半透膜，而碘、葡萄糖、水分子均可通過(guò)半透膜，因此，驗(yàn)證該結(jié)論時(shí)，可直接按假設(shè)成立進(jìn)行分析。Ⅱ與Ⅰ相比為假設(shè)不確定，需通過(guò)實(shí)驗(yàn)予以確認(rèn)，應(yīng)為探究性實(shí)驗(yàn)，因而需對(duì)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的各種現(xiàn)象分別加以討論。探究性實(shí)驗(yàn)的一般方法包括：提出問(wèn)題，做出假設(shè)、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和處理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)、做出結(jié)論。本題提出了要探究的問(wèn)題，即“淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過(guò)該膜”，要求學(xué)生利用提供的試劑和用品，設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。解題的關(guān)鍵是，不能把“人工膜”混淆為“選擇透過(guò)性膜”，明確“人工膜”其性質(zhì)是“未知的”是要探究、鑒定的。然后依據(jù)滲透吸水原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，預(yù)測(cè)并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)

12、果。 答案　Ⅰ.(1)參考方案 參考方案1 參考方案2 (2)方案1：裝置Ⅰ袋內(nèi)溶液變藍(lán)；裝置Ⅱ袋內(nèi)溶液變紅。方案2：裝置Ⅰ袋內(nèi)溶液呈碘液的黃色(不變色)；裝置Ⅱ袋內(nèi)溶液變紅。 (3)將透析袋套在有標(biāo)記(刻度)的漏斗口上或有標(biāo)記的玻璃管插入透析袋內(nèi) (4)動(dòng)物膀胱膜、腸衣、洋蔥內(nèi)表皮、卵殼膜(或其他的生物膜) Ⅱ.(1)如圖 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及分析： ①袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)，表明淀粉和碘均不能通過(guò) ②袋內(nèi)外液體均變藍(lán)，表明淀粉和碘均能通過(guò) ③袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)，表明碘能通過(guò)，淀粉不能通過(guò) ④袋外液體變藍(lán)，袋內(nèi)液體 不變藍(lán)，表明碘不能通過(guò)，淀粉能通過(guò)(注：結(jié)果預(yù)測(cè)應(yīng)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一致)