《2014屆高考生物一輪限時規(guī)范訓(xùn)練 2-4 能量流動和物質(zhì)循環(huán)（含解析）新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014屆高考生物一輪限時規(guī)范訓(xùn)練 2-4 能量流動和物質(zhì)循環(huán)（含解析）新人教版必修3（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4講　生態(tài)系統(tǒng)的功能——能量流動和 物質(zhì)循環(huán) (時間：45分鐘) A級　基礎(chǔ)演練 1．(2013·孝感統(tǒng)考)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述正確的是 (　　)。 A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán) B．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生物體內(nèi)的能量代謝過程 C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失 D．生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少 解析　生態(tài)系統(tǒng)中的能量是單向流動、逐級遞減的。物質(zhì)循環(huán)是能量流動的載體，而能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動不能隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的

2、過程。生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者越多，次級消費者獲得的能量也越多。 答案　C 2．(2013·寶雞質(zhì)檢)右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是 (　　)。 A．Ⅰ和Ⅳ是實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分 B．該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈：Ⅰ―→Ⅱ―→Ⅲ―→Ⅳ C．E1表示的能量主要是通過光合作用所輸入的能量 D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用 解析　圖中Ⅰ代表生產(chǎn)者，Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都代表消費者，實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分是生產(chǎn)者和分解者，A項錯誤。每一營養(yǎng)級的生物種類可能有很多，該圖所示的食物網(wǎng)可能由很多條食物鏈組成，B項

3、錯誤。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的，能量不能循環(huán)利用，D項錯誤。 答案　C 3．(2013·安慶模考)如圖所示為某人工松林18年間能量流動情況的調(diào)查統(tǒng)計(單位略)，有關(guān)說法正確的是 (　　)。 A．“能量Q”是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量 B．無需人工能量投入該松林就可維持其穩(wěn)定性 C．18年間該松林中分解者獲取的總能量是285×1010 D．動物的存在加快了人工松林的物質(zhì)循環(huán) 解析　圖中“能量Q”是生產(chǎn)者用于自身生長發(fā)育和繁殖的能量，A錯誤；從圖中信息可知，從生產(chǎn)者到動物的能量傳遞效率極低，要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定應(yīng)人工補充能量，B錯誤；分解者獲得的能量中還有動物

4、流向其的能量，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中消費者的存在能加快物質(zhì)的循環(huán)，D正確。 答案　D 4．(2013·蘇北四市三調(diào))在生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越高的生物獲得的總能量越少。下列解釋錯誤的是 (　　)。 A．各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用 B．各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失 C．生物維持自身的生命活動消耗一部分能量 D．能量金字塔頂層的生物數(shù)量少需要能量少 解析　D項應(yīng)該是能量金字塔頂層的生物因為所處的營養(yǎng)級高，因而獲得的能量最少，不能滿足太多個體所需。 答案　D 5．在一般情況下，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的主要渠道的圖解，正確的是 (　　)。 解

5、析　本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。解題時要以碳在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)途徑為突破口，還要注意各選項中的箭頭方向。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是由于生產(chǎn)者和分解者接通了生物群落與無杌環(huán)境的通道，生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化無機物釋放的能量，將無機物合成有機物，這樣無機環(huán)境中的物質(zhì)進入生物群落，流經(jīng)各級消費者，最后被分解者分解，又將有機物轉(zhuǎn)化成無機物歸還無機環(huán)境。 答案　A 6．(2013·遼寧大連雙基測試，25)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯誤的是 (　　)。 A．④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因B．圖中箭頭可以表示碳

6、元素的循環(huán)方向 C．甲、乙種間關(guān)系的調(diào)節(jié)還需要信息傳遞的作用 D．無機環(huán)境中的CO2可以來自細(xì)胞呼吸 解析　由圖示中的箭頭可知，甲是生產(chǎn)者，丁是分解者，乙、丙是消費者，溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因是化學(xué)燃料的大量燃燒，使大氣中的二氧化碳含量過多，不是分解者的呼吸增加；物質(zhì)是循環(huán)的，因此圖示中的箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向；信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系；無機環(huán)境中的二氧化碳可以來自生物細(xì)胞的呼吸，也可以來自化學(xué)燃料的燃燒。 答案　A 7．在“草―→昆蟲―→食蟲鳥―→鷹”這條食物鏈中，鷹每增加1 kg有機物體重，問草至少從土壤中吸收水分多少 kg(設(shè)草吸收的水分只有1%參與光合作用)

7、 (　　)。 A．125 B．75 C．7 500 D．12 500 解析　根據(jù)食物鏈中能量傳遞特點可得，在題中所述的食物鏈中鷹增加1 kg有機物，至少需要草中有機物的量為1 kg÷(20%)3＝125 (kg)。根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可得如下關(guān)系：6H2O～C6H12O6，可計算出需要H2O的質(zhì)量為[(6×18×125)÷180]÷1%＝7 500 (kg)。 答案　C 8．(2013·濰坊模擬)對下列兩條食物鏈的分析正確的是 (　　)。 ①玉米―→人　②玉米―→牛―→人 A．一個吃玉米的人獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多 B．能量沿食物鏈單向流

8、動，傳遞效率隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減 C．長期堅持素食可緩解世界糧食短缺問題 D．若種植玉米的土壤中含相同濃度的某重金屬鹽，則②中的人比①中的人重金屬元素積累少 解析　能量的傳遞效率是10%～20%，與營養(yǎng)級高低沒有直接關(guān)系，故B錯誤。長期堅持素食，可減少能量傳遞過程中的損失，有利于緩解世界糧食短缺問題，故C正確。重金屬元素在食物鏈中流動時存在富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級越高，富集作用越強，所以②中的人體內(nèi)重金屬元素積累相對較多，故D錯誤。 答案　C 9．(2013·豫北五校教學(xué)質(zhì)量檢測)下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。 (1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于綠色植物的_____

9、__________________。 (2)圖中分解者通過________或________方式將生物組織內(nèi)的碳釋放到大氣中。 (3)圖中A里的碳，除碳酸鹽外，通過________的形式回到大氣中。 (4)在無機環(huán)境與生物群落之間，碳元素主要以________的形式進行循環(huán)，循環(huán)始終與________結(jié)合在一起進行。碳元素在生物群落中以________的形式存在。 解析　(1)無機環(huán)境中的碳一般通過綠色植物的光合作用進入生物群落。(2)分解者能夠通過有氧呼吸或無氧呼吸將生物組織內(nèi)的碳釋放到大氣中。(3)圖中A中的碳，除碳酸鹽外，一般通過化石燃料燃燒的形式返回到大氣中。(4)碳在無機環(huán)境

10、與生物群落之間主要以CO2的形式進行循環(huán)；物質(zhì)循環(huán)往往伴隨著能量流動。在生物群落中，碳主要以有機物的形式存在。 答案　(1)光合作用　(2)有氧呼吸　無氧呼吸　(3)化學(xué)燃料燃燒　(4)CO2　能量流動　有機物 10．(經(jīng)典題)下面A圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者。B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖作答。 (1)如設(shè)種群Q1、Q2個體數(shù)為N1、N2，平均每個個體所占的能量為W1、W2，那么，N1、W1與N2、W2之間的關(guān)

11、系是__________________________________。 (2)每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________________________。 (3)B圖中Q1的b1和d1表示__________________________________________。 (4)若P和Q1同化作用固定能量的總量分別為480 J/(cm2·a)和72 J/(cm2·a)，生物體內(nèi)貯存的能量分別為200 J/(cm2·a)和24 J/(cm2·a)。那么，能量從P傳遞到Q1的效率為___________________________________________。

12、 解析　(1)N1·W1表示初級消費者的總能量，N2·W2表示次級消費者的總能量，據(jù)能量流動的特點可知，N1·W1>N2·W2。(2)每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量即植物光合作用利用的光能，即圖中b＋c＋d＋e。(3)Q1同化的總能量即P中的c，包括四個去向：呼吸消耗(e1)、流入Q2(c1)、被分解者分解和未被利用的能量，b1和d1即表示后兩部分能量。(4)能量傳遞效率指兩個營養(yǎng)級總能量的比值，故能量從P傳遞到Q1的效率為×100%＝15%。 答案　(1)N1·W1>N2·W2　(2)P＝b＋c＋d＋e　(3)未被Q2利用的能量　被分解者利用的能量　(4)15% B級　智能提升 11．在

13、某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則 (　　)。 A．羊同化的能量為64%n B．貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n C．由羊流向分解者的能量為16%n D．由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n 解析　生態(tài)系統(tǒng)某營養(yǎng)級生物攝入的能量＝同化量＋未利用的能量(存在于該動物糞便、食物殘渣等中的能量)，生物同化量＝呼吸消耗的能量＋流入下一營養(yǎng)級生物的能量＋流向分解者的能量。 答案　A 12．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是 (　　)。 A．圖中的生產(chǎn)者是1，只包括全部的綠色植物 B．碳元素在

14、圖中1、2、3、4之間以CO2的形式循環(huán) C．圖中3是分解者，它通過呼吸作用將含碳有機物最終分解成CO2釋放到無機環(huán)境中 D．圖中1―→2―→3可構(gòu)成食物鏈 解析　圖中1是生產(chǎn)者(包括綠色植物、光能合成細(xì)菌、化能合成細(xì)菌等)，2是消費者，3是分解者，4是無機環(huán)境，5是呼吸作用，6是光合作用(主要)和化能合成作用。碳在1、2、3之間以有機物的形式傳遞，在生物群落與無機環(huán)境之間以CO2的形式傳遞。 答案　C 13．下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，下列等式中不可能成立的是(　　)。 A．B2＝A×(10%～20%) B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1 C．A－(B1＋B3)＝C1＋

15、C2＋C3 D．C3＝B2×(80%～90%) 解析　由于B2＝C1＋C2＋C3，C2＝B2×(10%～20%)，所以C3

16、一環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，循環(huán)利用了農(nóng)業(yè)有機廢棄物，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益 解析　生態(tài)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)，而能量是不能被循環(huán)利用的，A項錯。生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%～20%，通過人類的活動，可以調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用效率，獲得生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，故B項錯、D項正確。蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，故C項錯。 答案　D 15．(2013·山東濰坊一模，35)下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答。 (1)圖甲中過程①表示_______________

17、_，圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分________ (用字母表示)。 (2)圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是________、________。 (3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于________調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。 (4)若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲得能量________kJ。 (5)若蛇取食鼠的比例由調(diào)整到，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1 kg，人能比原來多增重________kg。(能量傳遞效率按20%計算) 解析　(1)由圖甲中

18、， A是二氧化碳，D是生產(chǎn)者，B是初級消費者，C是分解者。過程①表示光合作用和化能合成作用，圖乙中只有生產(chǎn)者和消費者，對應(yīng)圖甲中的D、B。(2)食物鏈中各營養(yǎng)級之間物質(zhì)以含碳有機物的形式傳遞。生物到無機環(huán)境之間以CO2的形式傳遞。(3)蛇的數(shù)量減少，導(dǎo)致蟾蜍因缺少天敵而增加，生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力而又逐漸趨于穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。(4)(6.8×109－1.3×108÷20%)×(20%)2＝2.46×108(kJ)。 答案　(1)光合作用和化能合成作用(只答光合作用也可)　D、B　(2)含碳有機物　CO2　(3)負(fù)反饋(反饋) 自我調(diào)節(jié)　(4)2.46×108　(5)2 特別提醒：教師配贈習(xí)題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電子資源見《創(chuàng)新設(shè)計·高考總復(fù)習(xí)》光盤中內(nèi)容。