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1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織 提升黨員整體素質(zhì)
構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織
提升黨員整體素質(zhì)
南陽市宛城區(qū)7小黨支部
2010年8月
構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織 提升黨員整體素質(zhì)
加強(qiáng)和諧校園建設(shè),是貫徹“107大”精神、落實(shí)民生工程的1項(xiàng)重要任務(wù)。作為宛城區(qū)區(qū)直學(xué)校,必須準(zhǔn)確掌控構(gòu)建社會主義和諧社會對基礎(chǔ)教育的內(nèi)在要求,充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育在和諧社會建設(shè)進(jìn)程中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。和諧是我國傳統(tǒng)文化的精華,是事物存在的最好狀態(tài),也是1切美好事物的共同特點(diǎn)。學(xué)校是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu),理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起構(gòu)建和諧社會的重?fù)?dān),建設(shè)和諧校園。學(xué)校的和諧是建立在個人與團(tuán)隊(duì)的和諧發(fā)展條件下的,
2、學(xué)校黨組織理應(yīng)成為建設(shè)和諧校園的引領(lǐng)著和組織者。
建立畢生學(xué)習(xí)的理念,增進(jìn)人的和諧發(fā)展,逐漸成為現(xiàn)代社會的最高尋求。因此,建設(shè)“和諧校園”,必須從學(xué)校文化建設(shè)入手,通過建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)全部組織的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建和諧的學(xué)校文化,喚起教育者的文化意識,立足于學(xué)校實(shí)踐,著眼于學(xué)校未來,全面提升學(xué)校的文化品位。7小黨支部堅(jiān)持“以人為本”的理念,把“構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織、提升黨員的整體素質(zhì)”作為黨支部工作的重點(diǎn),在管理中建立起1套有益于增強(qiáng)黨組織凝聚力、感化力和生命力的模式和機(jī)制,在學(xué)習(xí)中打造黨員隊(duì)伍,增進(jìn)黨員的思想觀念、思惟方式和行動模式的轉(zhuǎn)變,以黨支部的影響力和黨員的先鋒模范作用引領(lǐng)和推動學(xué)校事
3、業(yè)的和諧發(fā)展。
1、健全機(jī)制,為提高黨員的學(xué)習(xí)力夯實(shí)基礎(chǔ)
黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的行動主體,黨員個體的素養(yǎng)和先進(jìn)性是黨的先進(jìn)性的重要基礎(chǔ)。黨支部完善機(jī)制,將外在的推動力影響內(nèi)化為黨員本身的、內(nèi)在的意識和動力,使黨支部的要求與黨員的內(nèi)動力相結(jié)合,營建黨員學(xué)習(xí)的良好氛圍,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和提高黨員的學(xué)習(xí)力提供保證。
?。?)優(yōu)化學(xué)習(xí)機(jī)制
學(xué)習(xí)是對人的生命成長的有力支持,學(xué)習(xí)制度是保證黨員學(xué)習(xí)的有效機(jī)制。黨支部梳理了學(xué)校原本的學(xué)習(xí)制度,根據(jù)黨員常常性教育的要求完善和優(yōu)化學(xué)習(xí)制度。做到“5定”,即:定時間、定人員、定內(nèi)容、定情勢、定經(jīng)費(fèi)?!?結(jié)合”,即:集中與分散結(jié)合、走出去
4、與請進(jìn)來結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)搜集與信息交換結(jié)合、專題調(diào)研與課題研討結(jié)合。“3要求”,即:在學(xué)習(xí)中應(yīng)用,在應(yīng)用中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。從制度上進(jìn)行強(qiáng)化束縛,激起黨員遵守制度的自覺性,使制度體系成為自律與他律、自覺與強(qiáng)迫相統(tǒng)1的長效機(jī)制。
(2)構(gòu)成鼓勵機(jī)制
黨支部建立“學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身”的指點(diǎn)思想,通過目標(biāo)鼓勵、考核鼓勵、榜樣鼓勵等情勢,強(qiáng)化黨員干部自覺遵照制度的內(nèi)在動力。黨支部把用于學(xué)習(xí)的智力投資作為鼓勵機(jī)制列入學(xué)??傤A(yù)算:鼓勵黨員通過自學(xué)、進(jìn)修到達(dá)更高層次的學(xué)歷要求;每一年為每一個黨員定閱支部生活、黨建、河南教育等報刊雜志;寒暑假為黨員干部送上1套精選的閱覽書;每一年為
5、廣大黨員教師定閱大量的教育理論書……豐富的黨員的學(xué)習(xí)活動,黨員們的藏書從黨建理論、教育專著,到科學(xué)知識、文化休閑等不斷增加。先進(jìn)的優(yōu)秀文化成果激起了黨員的學(xué)習(xí)熱忱,營建了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,使黨員走進(jìn)思想、走進(jìn)專業(yè)、走進(jìn)經(jīng)典,在掌控情勢發(fā)展的動態(tài)中吸取最新養(yǎng)料,為我所用,為創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境、提高理論水平創(chuàng)設(shè)了條件。
?。?)重視領(lǐng)導(dǎo)帶頭。
領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶頭,是我校爭創(chuàng)活動獲得實(shí)效的條件。學(xué)校黨支部始終把黨員的學(xué)習(xí)擺在我校本身建設(shè)的重要位置,要求全校每位黨員先學(xué)1步、多學(xué)1點(diǎn)、學(xué)透1些,只有這樣才能為各全部教師的學(xué)習(xí)建立榜樣,并指點(diǎn)各村支部深入、扎實(shí)的展開爭創(chuàng)活動。
?。?)重視制度
6、落實(shí)。
良好的制度建設(shè),是我校爭創(chuàng)活動獲得實(shí)效的保證。為了推動學(xué)習(xí)的落實(shí),校黨支部對全部黨員的學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)真研究,嚴(yán)格依照宛城區(qū)委組織部提出的讀書比賽的活動要求,要求每位黨員每天進(jìn)行自學(xué)1次,每周集中學(xué)習(xí)1次,每季度考試1次,每一年考核1次。并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時間安排、情勢和組織領(lǐng)導(dǎo),做到常抓、常議、常落實(shí),推動了我校爭創(chuàng)活動有計劃、有步驟的展開。
?2、創(chuàng)新載體,為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織增加活力
不斷深化學(xué)習(xí)內(nèi)容,探索教育方法,堅(jiān)持載體創(chuàng)新,能提高對黨員干部的吸引力,提升黨組織的影響力。黨支部積極創(chuàng)造條件,在學(xué)習(xí)活動中讓黨員的使命、愿景與價值觀相結(jié)合,明確角色認(rèn)
7、同,構(gòu)成和諧理念,為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織增加活力。
?。?)明確教育主題
學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不單單是為了獲得知識和理論,而是為了使其構(gòu)成實(shí)現(xiàn)真正想要到達(dá)的能力。黨支部堅(jiān)持黨員的學(xué)習(xí)活動緊扣教師工作實(shí)際,將黨員的義務(wù)要求和黨員對工作實(shí)際的思考緊密結(jié)合,確立學(xué)習(xí)主題,構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和解決問題的價值觀。在展開的“今天怎樣做黨員教師”、“黨員在踐行社會主義榮辱觀中的作為”、“黨員在減負(fù)增效中的實(shí)踐與思考”等主題活動中,黨員們積極參與討論,泛論自己的想法,紛紜寫下感想,參與征文評選。黨員在學(xué)習(xí)中相互激起創(chuàng)新的靈感,感受著集體的氣力,活躍和諧的氛圍,1項(xiàng)項(xiàng)金點(diǎn)子應(yīng)運(yùn)而生,個體的智慧在寬松的環(huán)境中縱情地發(fā)揮,共同品味
8、著合作而帶來的成功和快樂。使黨員的思想觀點(diǎn)在對話中碰撞、傳遞,在同等交換中構(gòu)成共鳴,從而到達(dá)心的凝聚和行動的1致,提高了黨員應(yīng)對教育復(fù)雜問題的能力。
?。?)搭建學(xué)習(xí)平臺
黨支部建立了不同類型的學(xué)習(xí)小組,實(shí)行“導(dǎo)讀制”、“主講制”和“論壇制”,從各個層面讓黨員主持學(xué)習(xí)會,使黨員在學(xué)習(xí)中從被動的受教育者成為主動的履行者,讓黨員成為學(xué)習(xí)的主人。中心組學(xué)習(xí)會上的“導(dǎo)讀制”,分專題由黨員干部輪番主持導(dǎo)讀;黨章學(xué)習(xí)會上的“講課制”,黨員人人準(zhǔn)備“微型黨課”講稿,分別給積極份子上黨課;教工大會上的“論壇制”,肯定1個主題,黨員們帶頭上臺論壇?;拥膶W(xué)習(xí)平臺,從開闊視野到收獲思想,黨員們在磨合中奏
9、響和諧之音,在思想交鋒中碰發(fā)著教育的智慧。從讀書到撰寫心得的學(xué)習(xí)進(jìn)程,初步實(shí)現(xiàn)了“夯實(shí)教師底氣,激越教師才氣,營建校園生氣”的創(chuàng)建目標(biāo)。
3、融入實(shí)踐,為增強(qiáng)支部的戰(zhàn)役力做出貢獻(xiàn)
重視學(xué)用結(jié)合,學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中,我校始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,把學(xué)習(xí)引入工作中,做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化,使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為思想方法、工作手段,推動組織工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。黨支部理論聯(lián)系實(shí)際,讓黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在校內(nèi)和校外的實(shí)踐活動中,在實(shí)踐中增強(qiáng)黨員意識,在實(shí)踐中提高整體素質(zhì),在修煉中體驗(yàn)成功而帶來的快樂,增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)役力。
(1)明確責(zé)任制,提高黨員示范影響力
黨支部將
10、學(xué)習(xí)先進(jìn)黨支部的經(jīng)驗(yàn)融入到黨支部工作管理中去,完善黨員目標(biāo)責(zé)任制,并向全部黨員提出“在實(shí)行素質(zhì)教育進(jìn)程中起帶頭作用,在新情勢下的大眾工作中起引導(dǎo)作用,在完本錢職崗位任務(wù)中起模范作用,在保護(hù)大局和整體利益中起監(jiān)督作用”的要求,在各崗位上發(fā)揮黨員精業(yè)奉獻(xiàn)的示范作用。在黨支部組織的“師德格言”征集中,黨員認(rèn)真參與,格言構(gòu)成的進(jìn)程成為每一個黨員自我教育的進(jìn)程。在素質(zhì)教育實(shí)踐中,黨員們積極探索,勇于實(shí)踐,80%黨員承當(dāng)了公然教學(xué)的任務(wù)、50%黨員取得了市區(qū)級課堂教學(xué)和教學(xué)成果優(yōu)越獎。黨員們在教育崗位上的示范影響力,以其人格氣力建立了黨員在大眾中的先進(jìn)形象。
?。?)聚焦教育改革,增強(qiáng)攻堅(jiān)克難破解力
11、
黨支部將學(xué)習(xí)科學(xué)家的研究精神融入到學(xué)校教育改革實(shí)踐中去。在實(shí)行新教材的進(jìn)程中,黨支部針對“減負(fù)增效”學(xué)校教師最希望解決的這1困難,組織黨員展開專題研討會,交換經(jīng)驗(yàn),并通過開設(shè)“黨員課堂”,以探究提高課堂效益的科學(xué)方法減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);在學(xué)習(xí)貫徹“兩綱”精神的進(jìn)程中,黨支部把學(xué)習(xí)研討活動與黨員班級主題活動的展現(xiàn)結(jié)合起來,讓教育理論在實(shí)踐中加以檢驗(yàn);為解決教改中的困難,支部的黨員全都參加教育科學(xué)研究。黨員們在教育、教學(xué)、科研等領(lǐng)域的作為,有效推動了學(xué)校教育的改革和發(fā)展。
?。?)堅(jiān)定和諧理念,構(gòu)成學(xué)校文化輻射力
黨支部將學(xué)習(xí)革命老區(qū)的深入大眾精神融入到構(gòu)筑文化推動力中去。在校內(nèi)、
12、校外活動中,黨支部與社區(qū)、部隊(duì)結(jié)對,共同奏響精神文明的主旋律。黨員們在活動中積極參加,積極奉獻(xiàn):黨員與入黨積極份子進(jìn)行“政治結(jié)對”,從理想信心上給予正面的引導(dǎo);黨員與青年教師展開“教研結(jié)對”,從教學(xué)業(yè)務(wù)上給予忘我的指點(diǎn);黨員與困難大眾構(gòu)成“幫困結(jié)對”,從物資和精神上給予及時的支援;黨員與特殊學(xué)生構(gòu)成“助學(xué)結(jié)對”,從提高學(xué)業(yè)上給予足夠的幫助。通過結(jié)對活動,黨員眼中有了大眾,心中想著弱勢群體,進(jìn)1步發(fā)揮了黨員在解決大眾關(guān)心的熱門、難點(diǎn)問題和急難險重?fù)?dān)務(wù)中的先鋒模范作用,拉進(jìn)了黨員與大眾的距離,增進(jìn)了和諧校園的建設(shè),發(fā)揮了學(xué)校文化對社會的輻射力。
建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性的1項(xiàng)長時間任務(wù),把黨組織建成1個開放的學(xué)習(xí)型組織、1個先進(jìn)文化的實(shí)踐基地,更是我們提升黨員素質(zhì)和提高黨支部戰(zhàn)役力的內(nèi)在要求。我們將不斷探索,勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持不懈,努力前行。