《新教材青島版五四制四年級(jí)下冊(cè) 第25課 走進(jìn)虛擬世界 教案(教學(xué)設(shè)計(jì))》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《新教材青島版五四制四年級(jí)下冊(cè) 第25課 走進(jìn)虛擬世界 教案(教學(xué)設(shè)計(jì))（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔?精心整理 25.《走進(jìn)虛擬世界》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《走近虛擬世界》是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)下冊(cè)《創(chuàng)新與發(fā)明》單元的第 3?課時(shí)。本課以學(xué)生觀(guān)看?VR?視頻為切入點(diǎn)開(kāi)啟?VR?之旅，讓學(xué)生對(duì)?VR?眼鏡的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣， 設(shè)計(jì)制作?VR?眼鏡，從而走進(jìn)虛擬世界。 教材由三部分組成。第一部分是問(wèn)題與猜測(cè)，通過(guò)學(xué)生戴著?VR?眼鏡體驗(yàn)過(guò)山車(chē)的驚險(xiǎn) 刺激的情境，提出問(wèn)題：戴上?VR?眼鏡看屏幕上的畫(huà)面，為什么會(huì)有身臨其境的感覺(jué)?引導(dǎo)學(xué) 生思考：VR?眼鏡里藏著什么秘密呢？從而引發(fā)學(xué)生對(duì)?VR?眼鏡構(gòu)造及其原理產(chǎn)生好奇心和探

2、 究欲。第二部分是探究與實(shí)踐，由兩個(gè)活動(dòng)組成：第一個(gè)活動(dòng)了解?VR?眼鏡的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生 通過(guò)拆分一款常見(jiàn)?VR?眼鏡，觀(guān)察探究?VR?眼鏡，了解?VR?眼鏡的各部分構(gòu)造，知道?VR?眼鏡之 所以神奇其關(guān)鍵可能在于鏡片，以此提高學(xué)生的觀(guān)察分析能力；第二個(gè)活動(dòng)是制作?VR?眼鏡， 學(xué)會(huì)制作?VR?眼鏡的方法，初步培養(yǎng)技術(shù)和工程意識(shí)。第三部分評(píng)價(jià)與創(chuàng)新，通過(guò)了解VR 技術(shù)的應(yīng)用，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。 【學(xué)生分析】 四年級(jí)的學(xué)生具備了一定的知識(shí)搜集、提取、整理的能力，能夠在教師的輔助之下完成 信息的梳理和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識(shí)。V

3、R?眼鏡對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)很神奇，課上 通過(guò)拆解和制作?VR?眼鏡，探究?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)，進(jìn)而了解?VR?眼鏡的構(gòu)造及其各部分的功能。通過(guò) 最后一環(huán)節(jié)資料卡中展示的信息，了解?VR?技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，并暢想未來(lái)?VR?領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生 創(chuàng)造力和想象力。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.了解?VR?眼鏡的結(jié)構(gòu)及作用，知道其對(duì)應(yīng)的科學(xué)原理。 2.知道發(fā)明創(chuàng)新因人的需要而產(chǎn)生。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.在教師的引導(dǎo)下交流設(shè)計(jì)?VR?眼鏡的方案并能利用身邊的材料制作?VR?眼鏡，對(duì)制作活 動(dòng)進(jìn)行過(guò)程性反思，及時(shí)調(diào)整，并對(duì)制作活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。 2.大膽質(zhì)

4、疑，從不同視角提出設(shè)計(jì)思路，采用新的方法、利用新的材料，完成?VR?眼鏡 的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： 1.體會(huì)發(fā)明及創(chuàng)新的樂(lè)趣，積極參與交流和討論，樂(lè)于分享彼此的想法，尊重他人的意 見(jiàn)。 2.能分工協(xié)作，主動(dòng)與他人合作，在團(tuán)隊(duì)合作中貢獻(xiàn)自己的力量。 精品文檔?精心整理?經(jīng)典在線(xiàn) 精品文檔?精心整理 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 1.了解?VR?眼鏡現(xiàn)有的和未來(lái)的應(yīng)用領(lǐng)域。 2.知道?VR?技術(shù)會(huì)給人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)影響和變化。 【重難點(diǎn)】 1.VR?眼鏡相關(guān)信息的整理和分析。 2.VR?眼鏡盒制作

5、尺寸的確定。 【器材準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、放大鏡、剪刀、尺子、彩筆、手機(jī)等 教師準(zhǔn)備：課件、卡紙、放大鏡、剪刀、尺子、彩筆、手機(jī)等 【教學(xué)過(guò)程】 一、視頻導(dǎo)入 1．[PPT?2?出示]出示本課的教學(xué)準(zhǔn)備，檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況。 2．[PPT?3?出示]教師談話(huà)：為什么其他人的反應(yīng)與這名兒童的反應(yīng)不一樣呢？ 教師追問(wèn)：帶上?VR?眼鏡觀(guān)看?VR?視頻會(huì)有什么樣的感覺(jué)？ 曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)學(xué)生談一下體會(huì)。 3．[PPT?4?出示]導(dǎo)入課題：“VR”的中文意思是虛擬現(xiàn)實(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)綜合了多種科 學(xué)技術(shù)，讓它在多維信息空間上創(chuàng)建一個(gè)虛擬信息環(huán)境

6、，使用戶(hù)具有身臨其境的沉浸感。?VR 眼鏡（別名：VR?頭顯）是一種虛擬現(xiàn)實(shí)頭戴式顯示設(shè)備。是利用頭戴式顯示設(shè)備將人對(duì)外 界的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)封閉，引導(dǎo)用戶(hù)產(chǎn)生一種身在虛擬環(huán)境中的感覺(jué)，其顯示原理是左右眼屏幕 分別顯示左右眼的圖像，人眼獲取這種帶有差異的信息后在腦海中產(chǎn)生立體感。 （ 這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)虛擬世界，探究它的奧秘吧。?板書(shū)課題：走進(jìn)虛擬世界） 二、探究原理 1．[PPT?5?出示]同學(xué)們帶上?VR?眼鏡觀(guān)看?VR?視頻會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，教師提出問(wèn)題： 那?VR?眼鏡到底有什么秘密呢？我們一起來(lái)看一看。 [PPT?6?出示]教師動(dòng)手拆

7、解?VR?眼鏡套裝。 （ 學(xué)生了解：VR?眼鏡的結(jié)構(gòu)包括鏡蓋、鏡片、鏡身，還需要有屏幕。?板書(shū)：鏡蓋、鏡片、 鏡身，屏幕） 2．[PPT?7?出示]觀(guān)察?VR?眼鏡片 VR?眼鏡之所以能給使用者那么逼真、炫酷的視覺(jué)效果，其關(guān)鍵部分是什么？（鏡片） 我們先來(lái)觀(guān)察它的鏡片。 精品文檔?精心整理?經(jīng)典在線(xiàn) 精品文檔?精心整理 學(xué)生觀(guān)察：小組觀(guān)察鏡片，總結(jié)?VR?眼鏡片的特點(diǎn)。 教師小結(jié)：我們通過(guò)觀(guān)察，可以發(fā)現(xiàn)?VR?眼鏡片的特點(diǎn)就是“中央厚、邊緣薄”，這樣的 鏡片我們把它叫做放大鏡，它能夠?qū)︼@示的圖像進(jìn)行放大。 教師提問(wèn)：為什么要用

8、放大鏡？學(xué)生猜測(cè)作用：…… 教師小結(jié)：放大鏡可以將畫(huà)面放大增強(qiáng)立體效果，讓人有身臨其境的感覺(jué)。 教師提問(wèn)：那立體感是怎么產(chǎn)生的呢？我們來(lái)做個(gè)游戲吧。 出示游戲方法：一只眼睛對(duì)手指。教師和一學(xué)生演示要領(lǐng)，學(xué)生做。 教師小結(jié)：一只眼睛看物體立體感差，兩只眼睛看物體才能在大腦中形成立體感?？磥?lái) 這里面含有科學(xué)原理。 [PPT?8?出示]師生總結(jié)：VR?眼鏡的結(jié)構(gòu)包括鏡蓋、鏡片、鏡身，還需要有屏幕。 三、[PPT?9?出示]動(dòng)手制作 1.?[PPT?10?出示]我們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中要準(zhǔn)備什么材料？還需要什么？（手機(jī)當(dāng)屏幕）利 用?VR?眼鏡看任何一個(gè)

9、視頻都可以有身臨其境的感覺(jué)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)需要用?VR?視頻） 2.提示注意問(wèn)題 教師提問(wèn)：在制作的過(guò)程中要注意什么問(wèn)題？ （1）剪刀的安全使用 （2）放大鏡平的一面朝外，可以保證不磨損鏡片。 （3）瞳距的測(cè)量方法。瞳距簡(jiǎn)單說(shuō)就是兩只眼睛瞳孔之間的距離。 一 人的瞳距不是固定不變的，小孩的瞳距小，成人的瞳距大，而且隨著年齡的增加，?個(gè) 人的瞳距也在發(fā)生變化，直至成年。 下面，請(qǐng)大家跟著老師演示的簡(jiǎn)便方法，測(cè)測(cè)自己大概的瞳距。 第一步：被測(cè)者眼睛望向正前方，在測(cè)量者的指揮下，用自己的兩手進(jìn)行測(cè)量；第二步： 保持兩手間的間距不變，將兩

10、手之間的間距定位在紙上；第三步：用直尺測(cè)量間距的距離， 即可得出大概的瞳距。 3.?[PPT?11?出示]動(dòng)手制作步驟 （1）一個(gè)學(xué)生手持放大鏡片看手機(jī)畫(huà)面，看清之后量出手機(jī)到鏡片的距離。讓學(xué)生根 據(jù)自己的手機(jī)大小先進(jìn)行測(cè)量，然后再動(dòng)手制作。 （2）找一個(gè)比手機(jī)稍小的盒子，在盒子的一面挖兩個(gè)鏡孔，裝上鏡片。兩孔間的距離 就是瞳距。 （3）按照量出的距離將盒子的另一面多余的部分剪掉。 精品文檔?精心整理?經(jīng)典在線(xiàn) 精品文檔?精心整理 （4）拿出手機(jī)，打開(kāi)手機(jī)中提前下載的?VR?視頻進(jìn)行調(diào)試。 4.動(dòng)手進(jìn)行制作 小組討論制作（

11、教師巡視）。 5.?[PPT?12?出示]展示成品，并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 小組成員上臺(tái)展示，并請(qǐng)其他小組成員試用。小組間進(jìn)行評(píng)價(jià)。 6.改進(jìn)?VR?眼鏡的設(shè)計(jì)。 四、應(yīng)用體驗(yàn) （1）VR?鏡盒子做好，小組長(zhǎng)拿出手機(jī)。 （2）打開(kāi)手機(jī)中的暴風(fēng)魔鏡軟件。 （3）播放提前下載的?VR?視頻，把播放的視頻放到?VR?鏡盒子里。 （4）調(diào)整好角度，距離，觀(guān)看體驗(yàn)自己制作的?VR?眼鏡。 創(chuàng)意改進(jìn)：給盒子進(jìn)行裝飾增添美感…… （學(xué)生繼續(xù)制作，教師巡回指導(dǎo)） 五、[PPT?13?出示]交流?VR?眼鏡是否可以長(zhǎng)期佩戴 提問(wèn)：VR?視頻能長(zhǎng)

12、時(shí)間看嗎？ 交流：為什么?VR?眼鏡不能長(zhǎng)時(shí)間佩戴？ 小結(jié)：雖然?VR?眼鏡是可以讓虛擬世界走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界，但是?VR?眼鏡不能長(zhǎng)期佩戴。佩 戴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易引發(fā)眼睛疲勞、暈眩、視覺(jué)紊亂，產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。現(xiàn)在大家正處在 生長(zhǎng)發(fā)育階段，佩戴時(shí)間最好不要超過(guò)半個(gè)小時(shí)?？茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，用好了可以造福， 用的不好就會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚Γ覀円眠@把雙刃劍造福人類(lèi)。 六、拓展創(chuàng)新 [PPT?14?出示]：播放兩段視頻，談話(huà)：虛擬現(xiàn)實(shí)（VR），看到的場(chǎng)景和人物都是假的， 是把人的意識(shí)代入一個(gè)虛擬的世界。其實(shí)在生活中?VR?技術(shù)越來(lái)越成熟，應(yīng)用也越來(lái)越廣泛， 你們知道在哪些地方應(yīng)用到這項(xiàng)技術(shù)了嗎？ 教師提問(wèn)：未來(lái)?VR?還能應(yīng)用在哪些領(lǐng)域呢？ 學(xué)生交流：…… 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 走進(jìn)虛擬世界 VR?眼鏡：鏡蓋、鏡片、鏡身?屏幕 精品文檔?精心整理?經(jīng)典在線(xiàn)