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1、 外研社二年級英語下冊《 I usually play basketball.》教 案設(shè)計 教學(xué)模式介紹 探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通 過以自主、探究、合作為特征的學(xué)習(xí)方式對當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知 識點進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到 課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知 目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉 及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。 探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)： 創(chuàng)設(shè)情境 --啟發(fā)思考 --自主（或小組）探究 --協(xié)作交流 --總結(jié)

2、提 高 設(shè)計思路說明 【創(chuàng)設(shè)情境】 本課時以口語交際為主要形式展開教學(xué)，本模塊的話題是培養(yǎng)學(xué) 生能運用所學(xué)知識表達(dá)自己以及家人平時愛做哪些活動，而今天卻沒 有做那些活動。讓學(xué)生在日常生活中能運用所學(xué)語言，能聽懂會說能 聽懂，會說句型 Iusually.ButImnottoday. 【啟發(fā)思考】 結(jié)合學(xué)生所熟悉的生活來展開對話，采用對話分解的方法，循序 漸進(jìn)，由簡單到繁雜，并對重點句型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，很好地鞏固了重 點句型，并讓學(xué)生對句型靈活運用有了一定的掌握。 【自主或小組探究】 通過對 Daming 生病的介紹的情景讓學(xué)生感知

3、對話的內(nèi)容，根據(jù)實 際情況，在設(shè)定的情境中介紹現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行訓(xùn)練。 【協(xié)作交流】 學(xué)生只有經(jīng)過了認(rèn)真的自主探究，積極思考后，才可能進(jìn)入高質(zhì) 量的協(xié)作交流階段。通過分角色對話操練重點句型，把所學(xué)運用到實 際情景中。 【總結(jié)提高】 通過學(xué)習(xí)自主完成對話，教師引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn) 一步對語法知識進(jìn)行深化提高，對學(xué)生成果進(jìn)行分析、歸納、遷移、 提高。學(xué)生通過完成任務(wù)將學(xué)到的知識形成的技能轉(zhuǎn)化成在真實生活 中運用英語的能力。 教材分析 本節(jié)課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》一年級起點第四冊第六模塊第一單元 Iusuallyplaybasketball

4、，是一篇新授課。主要內(nèi)容是一般現(xiàn)在時形 式的表達(dá)用語。引導(dǎo)學(xué)生樂于通過實際情景介紹，積極嘗試使用英語。 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 1.能聽，說并認(rèn)讀單詞： usually，us，ride，thing，ill 以及 相關(guān)動詞的現(xiàn)在分詞形式如：helping，riding，playing 等。 2.能聽懂，會說句型 Iusually.ButImnottoday. 【過程與方法目標(biāo)】 1．在教學(xué)過程中，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過請學(xué)生復(fù)述老師 的話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓 學(xué)生意識到要仔細(xì)聽別人的說話。 2．

5、對于學(xué)習(xí)還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主 動請他們表達(dá)其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。 3．充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等， 給予小學(xué)生語言感染的機(jī)會。還可開展各種活動，鼓勵學(xué)生交際。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生培養(yǎng)樂于開口、敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué) 生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 1.學(xué)習(xí)新單詞 usually，us，ride，thing，ill 以及相關(guān)動詞的 現(xiàn)在分詞形式； 2.學(xué)習(xí)句型：Iusually.ButImnottoday. 【教學(xué)難點】 動

6、詞的現(xiàn)在分詞的變化及發(fā)音。 課前準(zhǔn)備 Taperecorder，Multimedia，PPT，頭飾等 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 【教師預(yù)設(shè)】 1.Greetings 2.播放課件圖片，通過圖片的展示把教師自己周末在家的日常情 況向大家進(jìn)行介紹。比如： Iusuallydraw.Iusuallydohomework ， Iusuallygotothepark. 3. 通 過 學(xué) 生 周 末 在 家 的 日 常 活 動 情 況 ， 由 此 引 出 課 題 Iusuallyplaybasketball。 4. 通 過 課 件 展 示

7、出 不 同 活 動 的 圖 片 如 watchTV ， ridethebikehelpmother 等，引出課題并導(dǎo)入新課。 【學(xué)生活動】 學(xué)生根據(jù)教師安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)單詞并做問答。 二、啟發(fā)思考 【教師預(yù)設(shè)】 1.Listen，pointandsay.學(xué)生觀看視頻，重點講解內(nèi)容： Iusuallygohomeat4. Iusuallygohomeat4. Iusuallygohomeat4. Comeandplaywithusall！ 2.教師再次播放視頻，學(xué)生觀看視頻，試著模仿，并鼓勵學(xué)生跟 讀時輔以相應(yīng)的肢體語言。 【學(xué)生活動】

8、 學(xué)生根據(jù)教師要求運用句型來進(jìn)行問答。 三、自主或小組探究 1.活動探究 【教師預(yù)設(shè)】 1.Listenandanswer.教師課件呈現(xiàn)問題。 2.教師播放視頻，學(xué)生找出問題的答案。 【學(xué)生活動】 學(xué)生通過教師設(shè)計的活動，鞏固練習(xí)新學(xué)內(nèi)容。 2.合作探究 【教師預(yù)設(shè)】 Readandcircleusuallyand 動詞+ing 教師課件呈現(xiàn)對話內(nèi)容，學(xué)生小組合作找出 usually 以及動詞 ing 的單詞。 【學(xué)生活動】 學(xué)生在小組內(nèi)合作完成問答。 3.自主探究 【教師預(yù)設(shè)】 區(qū)別：

9、usuallyand 動詞+ing 1.usually 用來描述通常所做的事情 WeusuallyhaveEnglishclassinourclassroom. 2.動詞+ing 用來描述正在發(fā)生的事情 NowwearehavingEnglishclasshere. 【學(xué)生活動】 學(xué)生根據(jù)要求完成找區(qū)別的任務(wù)。 四、協(xié)作交流 【教師預(yù)設(shè)】 Finishthedialogue.教師引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)協(xié)作交流，完成填空練 習(xí)。 【學(xué)生活動】 學(xué)生根據(jù)所學(xué)新內(nèi)容，完成本部分的活動。 五、總結(jié)提高 【教師預(yù)設(shè)】 Grammar.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起根據(jù)本課所學(xué)： Iusually+(動作的原型)。 ButImnot+(Ving)today/now. 【學(xué)生活動】 學(xué)生根據(jù)所學(xué)新內(nèi)容，完成游戲任務(wù)。 教學(xué)反思 略。