《湘教版小學美術教案二年級上冊《加一加變一變》教案設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湘教版小學美術教案二年級上冊《加一加變一變》教案設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《加一加 變一變》教案設計 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： 小學 2，學科：美術 2，課時：1 3，學生課前準備： 1、 繪畫工具不限，彩筆、油畫棒、水粉顏料等工具都可以。 2、 準備一些自己喜歡并常見的生活用品、學習用品等。如茶杯、茶壺、飲料罐、皮鞋、手套、拖鞋、外形奇異的水果等。 3、準備若干圖片。 二、 教學課題 教養(yǎng)方面： 　1、以學生生活中常見的物品為切入點，讓學生備感親切，拉近了生活與繪畫的距離。 　2、激發(fā)學生積極參與和表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望。 　3、在感悟和體驗中激發(fā)學生學習興趣。 4、能展開豐富的聯(lián)想，培養(yǎng)學生思維的靈

2、活性、開放性。 教育方面： 1、 鍛煉學生的探究、發(fā)現(xiàn)的能力。 2、 在描畫基本形狀的基礎上能添畫想象。 3、 培養(yǎng)學生觀察習慣和對繪畫的興趣。 發(fā)展方面： 發(fā)展創(chuàng)造思維，促進情感內(nèi)化。 三、 教材分析 本課集寫生與想象添畫為一體，有一定的難度。教材以學生生活中常見的物品為切入點，讓學生備感親切，拉近了生活與繪畫的距離，降低了本課的難度，有利于激發(fā)學生積極參與和表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望。教材的呈現(xiàn)以實物圖片和學生作業(yè)相對照，教師不要急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，應當通過比較、討論等方法，引導學生探究、發(fā)現(xiàn)，在體驗思考中明確本課的學習任務和要求，努力提高他們的探究能力和審美趣味

3、。 教學中物體外形特征的描畫是本課的重點，想象添畫是難點。 四、 教學方法 本課教學設計的基本思路，可將學生自己喜歡的、造型具有特色的物品，將其帶入課堂。觀察、觸摸實物，感知基本形。師生互動，選擇有典型性的物品為范例，引導觀察其基本形狀，嘗試觸摸實物，進行感官體驗。同時明確本課“做什么”。引導學生欣賞多種方法進行變形的圖片，在欣賞過程中給學生滲透想象變形的方法。 演示由同一種基本形想象變出不同的有趣形象， 充分發(fā)揮想象，添畫宜少又恰到好處，再添上自己喜歡的色彩。 五、 教學過程 （一）組織教學： 　　 1、師生問好！ 　　 2、檢查繪畫工具準備情況。 （二）

4、導入 　　欣賞課件烏龜車的變形過程，感受形的聯(lián)想、變異，激發(fā)學生興趣。 課件出示各種實物外形變形后的生動形象，引導學生猜猜他們是由什么圖形變出來的。 說說你生活中見到的哪些外形相似的物品。 　?。ㄈ┲v授新課： 　　 小朋友們，現(xiàn)在啊請你們閉上眼睛，一會老師帶你們?nèi)タ匆恍┥衿娴臇|西。好了請欣賞： 【百度圖片】加一加 變一變1。 【百度圖片】加一加 變一變2： 【百度圖片】加一加 變一變3 【百度圖片】加一加 變一變4： 【百度圖片】加一加 變一變5： 師小結：歸納步驟和方法： A．了解物品的外形特征，滲透輪廓意識。 B. 描畫外形，強調(diào)用線大膽流

5、暢。 C. 發(fā)揮想象，加一加，變一變，添畫完成。 （四）布置作業(yè)： 作業(yè)要求：拿出自帶的物品，觀察分析基本形， 用線描畫基本形， 想象添畫成有趣的形象，注意以基本形為主體，添加適當，不能宣兵奪主。 　　生：自由選擇工具進行作畫、老師巡回輔導作業(yè)完成后，督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。 （五）講評小結 學生互相介紹自己的作品，說說作品的特色， 拓展：欣賞一些手工作品，感受聯(lián)想的魅力和作品表現(xiàn)方式的多樣化。 鼓勵學生善于運用身邊常見的物品進行想象創(chuàng)造。 六、 教學反思 本節(jié)課，通過情境建立，創(chuàng)造活潑的學

6、習氛圍，借以集中學生注意力，激活他們的自主意識，充分發(fā)揮其大膽想象、樂于表現(xiàn)的學習熱情。通過觀察、觸摸、想象等交互形式的學習活動，獲得相關的基本知識和技能。學生能夠用繪畫或者是手工的方式制作一幅美麗畫作。 七、 教師個人介紹 省份： 山東省青州市 學校：青州市益都師范附小 姓名： 尚穎穎 職稱：一級教師 電話： 3889653 電子郵件：wfqzsyy123@ 通訊地址：青州市益都師范附小 尚穎穎，女，一級教師，任教于青州市益都師范附小學校，2006年參加工作, 2002---2006年在魯東大學美術教育專業(yè)學習。2006—2009年在青州一中擔任美術教師(代課)，2009—今在益都師范附小擔任美術教師，有著豐富的美術教學經(jīng)驗，任教學科成績優(yōu)秀，多次參加各種美術活動和比賽。多篇論文在國家級省級市級等發(fā)表和獲獎。