《新世紀(jì)《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》（四級(jí)）教學(xué)大綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新世紀(jì)《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》（四級(jí)）教學(xué)大綱（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新世紀(jì)《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》（四級(jí)）教學(xué)大綱 編制說(shuō)明 《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》（四級(jí)）課程是按照非英語(yǔ)專業(yè)本科生培養(yǎng)方案要求開(kāi)設(shè)。本課程主要內(nèi)容包括英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與讀、寫(xiě)、譯等應(yīng)用技能和跨文化交際。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生打好語(yǔ)言基礎(chǔ)、掌握良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法、提高文化素養(yǎng)。 通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目的與要求： 1、閱讀理解能力：能基本讀懂一般性題材英文文章，閱讀速度達(dá)到60詞／分鐘；在快速閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低的英文材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到90詞／分鐘，能讀懂國(guó)內(nèi)英文報(bào)刊，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)；能讀懂常見(jiàn)應(yīng)用文材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。 2、書(shū)面表達(dá)能力：能用

2、正確的英文句子詳細(xì)描繪個(gè)人經(jīng)歷、事件、觀感、情感等，用詞恰當(dāng)；并能連句成段，語(yǔ)意連貫，內(nèi)容完整。 3、翻譯能力：掌握適當(dāng)?shù)姆g技巧，能借助詞典對(duì)一般性的文章進(jìn)行英漢互譯，英譯漢的速度達(dá)290詞／小時(shí)，漢譯英的速度達(dá)240漢字/小時(shí)，譯文基本流暢。 4、詞匯要求：掌握和記住4795個(gè)單詞和700個(gè)詞組包括中學(xué)和一般要求應(yīng)該掌握的詞匯)，其中1900個(gè)單詞為積極詞匯 (包括一般要求應(yīng)該掌握的積極詞匯，即要求學(xué)生能在認(rèn)知的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用。 《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》（四級(jí)）課程主要采用以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，充分利用教材，合理運(yùn)用多媒體及多媒體課件，精講多練，通過(guò)提問(wèn)和討論互動(dòng)等多樣化的教學(xué)手段和

3、方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng) 用性。 《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》（四級(jí)）教學(xué)大綱是本課程開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)。由王新起草，經(jīng)征求外語(yǔ)教研組全體教師意見(jiàn)，李云昭教授審閱后，于××××年××月××日，由××××××××學(xué)術(shù)委員會(huì)審定。 一、課程代碼：jc1112b 二、課程名稱：《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》（四級(jí)） 三、課程類型：公共基礎(chǔ)課 四、適用對(duì)象：非英語(yǔ)專業(yè)本科生 五、課程學(xué)時(shí)：36，講授學(xué)時(shí)： 36 六、課程學(xué)分?jǐn)?shù)：2 七、教學(xué)內(nèi)容： 第一單元 Man and Nature Text A Man in the Realm of Nature 教學(xué)目的：了解與本文文體

4、一致的寫(xiě)作技巧，了解本單元的相關(guān)背景知識(shí)，掌握課文的中心思想，熟練掌握本單元詞匯及詞組的用法，使學(xué)生具備一定的句子翻譯（包括英譯漢和漢譯英）能力。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 一、 Focusing on the Main Ideas 二、 Zooming In on the Detail 第二部分： 教師講授重點(diǎn) 一、詞匯：熟練掌握28個(gè)核心詞匯及詞組的用法；篇章中心思想的理解。 二、語(yǔ)法：Direct and Indirect Speech 結(jié)構(gòu)的用法。 第三部分：思考與練習(xí) Text A 和Text B 的習(xí)題；復(fù)習(xí)Unit 1；預(yù)習(xí)Un

5、it 2 第二單元 Man and Technology etc. Text A Technology and Happiness 教學(xué)目的：了解與本文文體一致的寫(xiě)作技巧，了解本單元的相關(guān)背景知識(shí)，掌握課文的中心思想，熟練掌握本單元詞匯及詞組的用法，使學(xué)生具備一定的句子翻譯（包括英譯漢和漢譯英）能力。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 一、 Focusing on the Main Ideas 二、 Zooming In on the Detail 第二部分： 教師講授重點(diǎn) 一、詞匯：熟練掌握27個(gè)核心詞匯及詞組的用法；篇章中心思想的理解。 二、語(yǔ)法：Hypothe

6、tical Contionals in Present and Future Time的用法。 第三部分：思考與練習(xí) Text A 和Text B 的習(xí)題；復(fù)習(xí)Unit 2；預(yù)習(xí)Unit 3 第三單元 Knowledge and Knowledge Transfer etc. Text A The Rainbow of Knowledge 教學(xué)目的：了解與本文文體一致的寫(xiě)作技巧，了解本單元的相關(guān)背景知識(shí)，掌握課文的中心思想，熟練掌握本單元詞匯及詞組的用法，使學(xué)生具備一定的句子翻譯（包括英譯漢和漢譯英）能力。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 一、Focusing

7、on the Main Ideas 二、Zooming In on the Detail 第二部分： 教師講授重點(diǎn) 一、詞匯：熟練掌握21個(gè)核心詞匯及詞組的用法；篇章中心思想的理解。 二、語(yǔ)法：Hypothetical Contionals in Past Time的用法。 第三部分：思考與練習(xí) Text A 和Text B 的習(xí)題；復(fù)習(xí)Unit 3；預(yù)習(xí)Unit 4 第四單元 Work and Career Text A Work, Labor, and Play 教學(xué)目的：了解與本文文體一致的寫(xiě)作技巧，了解本單元的相關(guān)背景知識(shí)，掌握課文的中心思想，熟

8、練掌握本單元詞匯及詞組的用法，使學(xué)生具備一定的句子翻譯（包括英譯漢和漢譯英）能力。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 一、Focusing on the Main Ideas 二、Zooming In on the Detail 第二部分： 教師講授重點(diǎn) 一、詞匯：熟練掌握25個(gè)核心詞匯及詞組的用法；篇章中心思想的理解。 二、語(yǔ)法：Transformation of Sentences 第三部分：思考與練習(xí) Text A 和Text B 的習(xí)題；復(fù)習(xí)Unit 4；預(yù)習(xí)Unit 5 第五單元 Fame and Success Text A Fam

9、e 教學(xué)目的：使學(xué)生理解篇章的中心思想，熟練掌握本單元詞匯及詞組的用法，具備句子翻譯（包括英譯漢和漢譯英）能力，了解短文寫(xiě)作。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 一、Focusing on the Main Ideas 二、Text B The Right Kind of Success (for extensive reading) 第二部分： 教師講授重點(diǎn) 一、熟練掌握26個(gè)核心詞匯及詞組的用法；篇章中心思想的理解。 二、了解不定式在句子中的作用 第三部分：思考與練習(xí) Text A 和Text B 的習(xí)題；復(fù)習(xí)Unit 5；預(yù)習(xí)Unit 6

10、 第六單元 Attitudes to Life Text A Truths to Live By 教學(xué)目的：使學(xué)生了解寫(xiě)作技巧，理解篇章的中心思想，熟練掌握本單元詞匯及詞組的用法，具備句子翻譯（包括英譯漢和漢譯英）能力。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 一、Focusing on the Main Ideas 二、Text B Let Yourself Go (for extensive reading) 第二部分： 教師講授重點(diǎn) 一、熟練掌握26個(gè)核心詞匯及詞組的用法；篇章中心思想的理解。 二、掌握一些名詞加介詞的習(xí)慣搭配用法。 第三部分：

11、思考與練習(xí) Text A 和Text B 的習(xí)題；復(fù)習(xí)Unit 6；預(yù)習(xí)Unit 7 第七單元 Lifestyle etc. Text A Stripping Down to Bare Happiness 教學(xué)目的：使學(xué)生了解本單元寫(xiě)作技巧，理解篇章的中心思想，熟練掌握本單元詞匯及詞組的用法，具備句子翻譯（包括英譯漢和漢譯英）能力。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 一、Focusing on the Main Ideas 二、Text B My Frugal Life (for extensive reading) 第二部分： 教師講授重點(diǎn) 一、熟練掌

12、握28個(gè)核心詞匯及詞組的用法；篇章中心思想的理解。 二、熟悉一些形容詞+介詞短語(yǔ)的用法。 第三部分：思考與練習(xí) Text A和 Text B 的習(xí)題；復(fù)習(xí)Unit 7；預(yù)習(xí)Unit 8 第八單元 Literary Appreciation etc. Text A The Story of an Hour 教學(xué)目的：使學(xué)生理解篇章的中心思想，了解議論文寫(xiě)作技巧，，掌握區(qū)別事實(shí)與觀點(diǎn)的方法，熟練掌握33個(gè)詞匯及詞組的用法，具備句子翻譯（包括英譯漢和漢譯英）能力。 第一部分：學(xué)生自學(xué)知識(shí) 一、Focusing on the Main Ideas 二、Te

13、xt B Reading Skills 第二部分： 教師講授重點(diǎn) 一、熟練掌握25個(gè)核心詞匯及詞組的用法；篇章中心思想的理解。 二、學(xué)習(xí)排比等修辭用法。 第三部分：思考與練習(xí) Text A 和Text B 的習(xí)題；復(fù)習(xí)Unit 8 八、學(xué)時(shí)安排： 《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》（四級(jí)）課程教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配表 序號(hào) 教學(xué)內(nèi)容 講授學(xué)時(shí) 實(shí)踐學(xué)時(shí) 備注 1 第一單元 4 Text A Man in the Realm of Nature Text B Extinctions, Past and Present 2

14、 第二單元 4 Text A Technology and Happiness Text B Who to blame, Technology or the Person Who Uses It 3 第三單元 4 Text A The Rainbow of Knowledge Text B Barriers to Knowledge Transfer 4 第四單元 4 Text A Work, Labor and Play Text B Choosing an Occupati

15、on or Career 5 第五單元 4 Text A Fame Text B The Right Kind of Success 期中教學(xué)小結(jié)：歸納、復(fù)習(xí)１－５單元的重點(diǎn)部分，做好期中測(cè)試 2 6 第六單元 4 Text A Truths to Live By Text B Let Yourself Go 7 第七單元 4 Text A Stripping Down to Happiness Text B My Frugal Life

16、 8 第八單元 4 Text A The Story of an Hour Text B One Thin Dime 9 期末總復(fù)習(xí)：歸納、復(fù)習(xí)１－8單元的重點(diǎn)部分，為期末考試作好準(zhǔn)備 2 總 計(jì) 36 九、課程考核： （一）考核方式：考試 （二）課程教學(xué)內(nèi)容中講授部分的考核采取期末閉卷考試等形式進(jìn)行，成績(jī)占7０%；平時(shí)成績(jī)部分考核采取平時(shí)作業(yè)、考勤、課堂問(wèn)答、期中課堂測(cè)驗(yàn)等形式進(jìn)行，成績(jī)占3０%。 （三）成績(jī)核定：課程成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（3０%）+講授內(nèi)容考核成績(jī)（7０%） 十、教材和參考資料

17、 （一）教材 秦秀白﹒《新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材綜合教程》第四冊(cè)﹒上海外語(yǔ)教育出版社:2007年第1版 （二）參考資料 [1] 教育部高等教育司制定，《教育部高等教育司制定，《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》：上海外語(yǔ)教育出版社，2008年7月 [2] Longman Dictionary of Contemporary English. Longman. 1995. [3] A Canadian Writer’s Reference. Diana Hacker. Thomson Learning. 2000. [4]萬(wàn)富明，校玉萍﹒《大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)寫(xiě)作》﹒世界知識(shí),2002 年 [5] Illustrated Oxford Dictionary, Beijing, Foreign Language Teaching and Research Press, 1999. [6] Macmillan English Dictionary for Advanced Learners of American English, Beijing, Foreign Language Teaching and Research Press, 2003.