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(江蘇專用)2020版高考語文新增分大一輪復習 第四章 古詩詞鑒賞 專題二 掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力課件.ppt

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1、專題二掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要,第四章古詩詞鑒賞,解考點考情,磨高考真題,探命題特點,解考點考情,總體要求,閱讀淺易的古代詩文?!皽\易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。 鑒賞評價D 考查材料以唐宋詩詞為主,也可選擇其他時代、其他體裁的作品。 簡釋:“總體要求”規(guī)定了高考所選詩歌文本的標準。體裁:以詩詞為主,也可考散曲。時代:以唐宋為主,其他時代也可。難易程度:淺易。,考點簡釋,分項考點,(1)鑒賞文學作品的形象、語言和藝術(shù)技巧 簡釋:該考點規(guī)定了鑒賞的內(nèi)容。形象。它也叫意象,包括景物、事物、人物三類形象。語言。包括品味詞語、明確風格。藝術(shù)技巧。指表達方式、表現(xiàn)

2、手法、行文結(jié)構(gòu)、材料取舍、修辭手法等。 (2)評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 簡釋:評價包括內(nèi)容主題的評價、思想感情的評價和作者觀點態(tài)度的評價?!霸u價”要求較高。從近幾年的高考命題看,真正要求作出評價的試題不多,倒是分析概括詩歌思想感情的試題較多。,考點表覽,1.選詩特點 (1)從時間上看,以唐宋詩詞為主。 (2)從體裁上看,詩選七律,詞選小令、中調(diào)。 (3)從題材上看,以即事抒懷詩為主,兼及其他一些送別懷人詩。 (4)從作者上看,多選名家作品。 (5)從難易程度看,內(nèi)容淺顯易懂,主題明確。 2.試題特點 (1)由兩至三道主觀題組成,分值11分。 (2)命題原則:以“基本讀懂”為導向,

3、有時會在“讀懂”上直接設題。 (3)四大考點中,重點是藝術(shù)技巧、思想感情。 (4)題干指向明確、具體,少有籠統(tǒng)空泛的提問。,數(shù)據(jù)密解,磨高考真題,1.(2014江蘇)閱讀下面兩首唐詩,然后回答問題。 休暇日訪王侍御不遇 韋應物 九日驅(qū)馳一日閑,尋君不遇又空還。 怪來詩思清人骨,門對寒流雪滿山。 訪隱者不遇成二絕(其二) 李商隱 城郭休過識者稀,哀猿啼處有柴扉。 滄江白石漁樵路,日暮歸來雨滿衣。,(1)讀標題,探內(nèi)容 第一首:_________________________________ 第二首:___________________________________,提示詩題交代了寫作的主要

4、內(nèi)容和情感觸發(fā)緣由:訪友不成?!靶菹救铡苯淮霸L”的時間,“侍御”暗示友人的官員身份。,提示詩題交代了寫作的主要內(nèi)容和情感觸發(fā)緣由:訪友不成?!半[者”點明了友人的身份。,讀懂文本,約5分鐘,(2)讀正文,明主旨 第一首:該詩關(guān)鍵“情語”是“ ”字和“ ”字,表達了作者 之情和 之情。 第二首:該詩的隱性情語句子是 ,表達了作者__________________ 之情。,空,怪,訪友不成的悵惘,對友人居住環(huán)境或詩思的欣賞贊嘆,日暮歸來雨滿衣,對友人隱逸生活的,羨慕,鑒賞韋詩第一句敘寫作者一旬中九天為公務奔忙,好不容易迎來

5、了一個休假日。第二句寫作者利用休假日去拜訪友人王侍御,不料卻撲了個空?!安挥鲇挚者€”把作者乘興而來卻尋訪不遇的沮喪、懊惱的心情表現(xiàn)得非常真切。三、四句從贊美友人的“詩思”入手,進而襯托出其不凡的人格。末句妙語雙關(guān),既是對友人居住環(huán)境的具體描繪,又是對友人“詩思”“詩境”的比況形容。 李詩的前兩句寫隱者遠離城市,不愿經(jīng)過城市,所以認識他的人很少,但這并不能改變隱者的志趣。他的平生志向就是過一種田園牧歌式的生活。后兩句的主人公既可以理解為詩人,也可以理解為想象中的隱者,其中“滄江白石漁樵路”寫的是作者(隱者)漸次走過的路,他行于滄江之上,走過白石之地,踏過樵夫的路,穿過漁夫的徑,就這么一路灑脫地走

6、來,從清晨走到日暮,然而傍晚時分,忽然下起了一陣秋雨,以致“歸來雨滿衣”。,(1)請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。(3分),真題訓練,約6分鐘,參考答案評分標準:乘興而往悵惘不遇欣賞嘆慕。(每組1分,類似詞語皆可),答題提示:根據(jù)詩歌標題及“九日驅(qū)馳一日閑”可知,作者是乘興前往的;而根據(jù)“不遇”“又”和“空”可知,作者是很失望的;根據(jù)最后兩句可知,作者對王侍御的品格是欣賞和嘆慕的。,(2)第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份?請簡要概括。(3分),參考答案評分標準:城里少有人知;家住深山;與漁樵為伍;居室簡陋。(每點1分,答出其中任意三點即可得滿分),答題提示:詩句中有“識者稀”,

7、也就是少有人知;“哀猿啼處有柴扉”可知其住所在深山,并且居室簡陋;“滄江白石漁樵路”可知其與漁樵為伍。以上都可以暗示“隱者”的身份。,(3)請分別賞析兩首詩結(jié)句的表達效果。(5分),參考答案評分標準:第一首詩的結(jié)句,友人的家門前寒風陣陣,正對家門的山覆滿白雪,從觸覺、視覺的角度寫出了友人住處清冷的環(huán)境,一是揭示前句友人詩風的成因,二是象征友人清廉高潔的品性。三是暗含對友人的欣賞嘆慕之情。(編者加) 第二首詩的結(jié)句,(從作者角度)通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景,突出作者的執(zhí)著和情懷的深摯。(從隱者角度)傍晚回來,山雨打濕了所有的衣衫,想象友人整天與山為伍、與自然相融的隱逸情趣,表

8、達了作者對友人隱逸生活的羨慕之情。 第一首詩3分,第二首詩2分(兩個角度任答其一即可),答案要點為:手法情感,答題提示:該題要求賞析兩首詩結(jié)句的表達效果。既然要賞析“表達效果”,就少不了藝術(shù)技巧,而藝術(shù)技巧又與內(nèi)容理解分不開。先說韋詩結(jié)句,它是對友人所居環(huán)境的描寫,是個寫景句,寫景角度有視覺(雪滿山)、觸覺(寒流),兩個角度都寫出了環(huán)境的清、冷,以此暗示友人品性的高潔、詩風“清骨”的原因。再說李詩結(jié)句,它有兩種理解:一是理解為想象作者日暮歸來,雨水滿衣,可見作者與隱者的友情;二是理解為想象隱者日暮歸來,雨水滿衣,可見隱者與自然相融之深。無論哪種理解,手法都是想象,都是突出時間之長和活動特點(雨

9、),以此表達感情。答題步驟為:先理解內(nèi)容,再點技巧,后說效果?!靶Ч敝械摹扒楦小笔莻€難點,需要通過景物好好挖掘其中的情感。,2.(2015江蘇)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。 秋日題竇員外崇德里新居 劉禹錫 長愛街西風景閑,到君居處暫開顏。 清光門外一渠水,秋色墻頭數(shù)點山。 疏種碧松通月朗,多栽紅藥待春還。 莫言堆案注無余地,認得詩人在此間。 注堆案:堆積案頭,謂文書甚多。,(1)讀標題,探內(nèi)容:_______________________________________,讀懂文本,約5分鐘,提示詩題交代了作者寫作此詩的緣由:友人喬遷新居。,(2)讀正文,明主旨 該詩的“情語”是“

10、 ”“ ”兩個詞語,主要表達了作者_______________ 之情和 之情。,鑒賞這首詩寫作者在秋天到竇員外落成的新居參加宴飲后的感受,作品生動地描繪了新居周圍的優(yōu)美景色,風景中處處蘊含著作者的喜悅之情。首聯(lián)一開始就直抒胸臆開顏,下文即圍繞此展開。渠水環(huán)繞的新居,周圍群山在秋色的點綴下顯得愈發(fā)動人;而新居旁邊,碧松通月,紅藥待春,到處是生機勃勃的景象。作者在寫景時,由遠及近,由外而內(nèi),極富層次;碧松、紅藥,色彩斑斕。此情此景,讓作者流連忘返。無怪平日文書甚多忙得不可開交的作者,也偷得半日閑,想要長留此間了。這首詩,短短八句,情景交融,讀后如

11、隨作者蹤跡,看到一幕幕動人的畫卷。,開顏,認得,對友人喬遷新居,對友人生活的向往和羨慕,的祝賀和對友人新居的贊美,(1)聯(lián)系全詩,概括作者“開顏”的原因。(4分),參考答案評分標準:朋友新居落成;周圍景色優(yōu)美;自己心情閑適;主人品味高雅;賓主志同道合。(每點1分,答出其中任意四點即可得滿分),真題訓練,約6分鐘,答題提示:竇員外是地方小官,在京城長安崇德里置了房產(chǎn),新居落成,邀請好友劉禹錫前去觀賞,作者便寫了這首賀詩。詩歌首二句寫自己前去觀賞新居時的閑適愉悅的心情;三、四兩句描寫的是新居周圍的美麗景色;五、六兩句是寫新居內(nèi)栽種了松樹和芍藥,由此可見主人的高雅品味;最后兩句是夸贊主人也是作者自指

12、,寫出了賓主的志同道合。概括起來,就是:事(賀新居)、景(新居周圍景色)、人(新居主人)、情(作者心情)。答題時要特別注意題干“聯(lián)系全詩”的提示,才能答全要點,否則,可能只答出“事”“景”兩點原因,而“人”“情”兩點原因被忽略。,(2)簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。(4分),參考答案評分標準:選取景物,鋪陳描摹(一渠水、數(shù)點山、碧松、紅藥);移步換景,富有層次(由遠及近、由外而內(nèi));虛實結(jié)合,寓情于景(通月朗、待春還)。(每點2分:要點1分,分析1分;答對其中任意兩點即可得滿分),答題提示:寫景藝術(shù),就是寫景時運用的藝術(shù)手法。頷聯(lián)寫新居周圍“渠水”“秋色”“點山”之景,是遠景,實寫;頸聯(lián)由在新

13、居內(nèi)栽種的松樹、芍藥,聯(lián)想到了碧松朗月、紅藥開放之景,是近景,虛寫,表現(xiàn)了作者的高雅情懷。這兩聯(lián)作者由新居之外到新居之內(nèi),采用了移步換景、由遠及近、虛實結(jié)合等手法鋪陳寫景,景中含情。題干要求“賞析”,自然包括“點技巧、說效果”兩大步驟??上⒖即鸢附o得太簡略,不能不令人遺憾??砂汛鸢感薷臑椋轰侁?,一渠水、數(shù)點山、碧松、紅藥等景物,寫出了友人新居周圍環(huán)境的優(yōu)美;從由遠及近、由外而內(nèi)的角度,使得描寫富有層次和立體感;由實而虛,由眼前的碧松想到“通月朗”,由紅藥想到“待春還”,寫出了一種悠閑自得的情趣;借景抒情,突出了首聯(lián)中的“愛”“開顏”。,(3)尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感?(3分),參考答案評分

14、標準:贊美恭維之意;羨慕向往之情;志趣相同之感。(每點1分),答題提示:詩歌尾聯(lián)是作者情感的總結(jié),大意是:不要說案頭擺放了很多文書,坐于其間的卻是一個像我一樣充滿詩情雅致的人。作者把自己與友人并提,不僅表明了朋友間的志同道合,也不乏羨慕之情;同時,作為賀詩,也表達出了對主人的恭維之意。理解時要抓住“莫言”“認得”兩個詞語,尤其是“認得”一詞,情感尤其豐富,要好好玩味。參考答案過于簡單,如果這樣表述更為合理:對新居風景的熱情贊美;對竇員外新居的羨慕之情;與竇員外有志趣相同之感;拋卻紛繁事務的輕松。,詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何寫景的?請簡要分析。,答案兩聯(lián)寫景虛實結(jié)合,由遠及近,由外而內(nèi),極有層次。頷聯(lián)

15、寫院外遠景,透過院門可以看到水面泛著清光,隔著墻頭可以看見遠山的秋色;頸聯(lián)寫院內(nèi)近景,幾棵松樹,很多芍藥,晚上可以欣賞明月松間照,春天可以欣賞芍藥花開滿園。頷聯(lián)是實景,頸聯(lián)由實而虛。,補充訓練,約3分鐘,3.(2016江蘇)閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。 八聲甘州 辛棄疾 夜讀李廣傳,不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間,戲用李廣事,賦以寄之。 故將軍飲罷夜歸來,長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未識,桃李無言。射虎山橫一騎,裂石響驚弦。落魄封侯事,歲晚田園。誰向桑麻杜曲,要短衣匹馬,移住南山??达L流慷慨,談笑過殘年。漢開邊、功名萬里,甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜風細雨,一陣輕寒。 注晁楚老、楊

16、民瞻:辛棄疾的友人。杜甫曲江三章其三:“自斷此生休問天,杜曲幸有桑麻田,故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣,看射猛虎終殘年?!贝颂幓枚旁?。,(1)讀小序,探內(nèi)容:_____________________________________________,提示小序交代了寫作原因(讀李廣傳、約友人居山間)、寫作內(nèi)容(戲用李廣事)和寫作目的(贈友人)。,讀懂文本,約5分鐘,(2)讀正文,明主旨 該詩的顯性“情語”有“ ”“ ”“ ”“ ”四個,隱性“情語”有“ ”“ ”兩個,抒發(fā)了作者對 的同情,對___________________ 的贊美,以及 的悲涼。,

17、恨,落魄,慷慨,閑,殘,寒,李廣一生際遇,友人不以窮達易交的,高風亮節(jié),自己壯志難酬,(3)讀注釋,挖暗示 注的暗示:__________________________________________________________,提示交代了朋友關(guān)系。暗示了情感指向關(guān)涉朋友。,注的暗示:_________________________________________________________,提示此處用典?;枚鸥λ寄嚼顝V的典故,隱喻兩位友人親愛自己之意。,鑒賞作者寫此詞正值他被讒罷居上饒之時。小序中作者說自己“夜讀李廣傳,不能寐”,因此就引用有關(guān)李廣的典故寫了這首詞,寄給約他同居

18、山間的友人。 詞作上闋概述了李廣的兩件事。其一是李廣罷職家居時受辱于灞陵醉尉;其二為李廣某次出獵誤以為草中石為老虎而射擊,矢發(fā)裂石。作者嘆息像李廣這樣有大功于國家的名將,卻不得封侯,還一度被罷黜而家居。作者對此也是深有感觸的,從而引出下闋詞意。下闋抒發(fā)感慨?!罢l向過殘年”化用杜甫的詩句,以杜甫思慕李廣之心,隱喻晁楚老、楊民瞻親愛自己之意,盛贊晁、楊不以窮達易交的高風。其中“看風流慷慨,談笑過殘年”則表現(xiàn)了作者寵辱不驚、進退不疑的堅強自信?!皾h開邊”借漢言宋,感慨極深,諷刺極強。最后以景作結(jié),隱喻奸佞之臣的陰險和卑劣。 本詞借古諷今,以景作結(jié),寓情于景,意在言外,富于藝術(shù)感染力。,答題提示:第一

19、問,上闋共九句話,前五句說的是李廣灞陵受辱,六、七句說的是李廣射虎,八、九句說的是李廣的人生結(jié)局。九句三層,分點提取、概括即可。第二問問的是“選材”的“表達效果”,別忘了題干中的“這樣”一詞,“這樣”選材究竟是“怎么樣”選材的?要答出選材技巧。技巧一:用典(選古事)。技巧二:記敘敷陳(表達方式)。其次,要回答作者為什么這樣選材,即作者寫英雄其實是在寫自己。,(1)本詞上闋選取了李廣的哪些事跡?這樣選材有什么表達效果?(5分),真題訓練,約6分鐘,參考答案評分標準:(第一問)灞陵受辱亭尉,射虎中石,功高難封侯。 (第二問)通過對這些事跡的提煉鋪陳,營造了英雄晚景落魄的氛圍,暗寓了作者有相似的境遇

20、。 (第一問2分,任答出兩點即可得滿分;第二問每點1分),(2)下闋寄寓了作者什么樣的思想情感?請簡要分析。(6分),參考答案評分標準:化用杜詩,回應朋友邀約同居山間的盛情,贊賞朋友的高風;借李廣自比,表達了對南宋當局的不滿;結(jié)句融情于景,抒寫了壯志難酬的悲涼。(每點2分。指出情感1分,分析1分),答題提示:該題不僅要答出什么感情,還要“分析”,要分析情感是如何產(chǎn)生的,主要是結(jié)合情感表達的方式分析。下闋共十二句三層,其中前三句為一層,第四至九句為一層,后三句為一層,然后逐層分析。前三句化用了杜詩,表達作者學李廣射虎的豪情,隱含表達對晁、楊邀約同居山間的友情的贊美。第四至九句表面上說的是李廣,實

21、際上說的是自己,表面上輕松,暗含激憤。后三句是寫景,但景中含“寒”情,說出自己的凄涼之情。答題時應先分層,再概括,后結(jié)合手法作分析。,請賞析“紗窗外、斜風細雨,一陣輕寒”的表達效果。,答案以景結(jié)情(融情于景),將內(nèi)心的苦悶訴諸景象,言有盡而意無窮;“一陣輕寒”寫出了自己壯志難酬的悲涼之感。,補充訓練,約3分鐘,4.(2017江蘇)閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。 秋興 陸游 白發(fā)蕭蕭欲滿頭,歸來三見故山秋。 醉憑高閣乾坤迮注,病入中年日月遒。 百戰(zhàn)鐵衣空許國,五更畫角只生愁。 明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟。 注迮:狹窄。,(1)讀標題,探內(nèi)容:_______________________

22、_______________________,提示“秋興”是指因秋而感興,點明了寫作緣由:因秋而興。,讀懂文本,約5分鐘,(2)讀正文,明主旨 該詩的“情語”即詩眼是“ ”,表達了作者___________________________________ 之情以及 的愿望。,愁,因理想、壯志而無法實現(xiàn)的憤懣、無奈,歸隱,鑒賞這首詩寫于1183年八月,早在此前,淳熙五年,也就是1178年,陸游詩名日盛,受到宋孝宗的召見,后被任命為江西提舉常平茶鹽公事。淳熙七年(1180),江西水災,陸游號令各郡開倉放糧。十一月,陸游奉詔返京,給事中趙汝愚借機彈劾,陸游憤然辭官,重回山陰。這首詩就是閑居山

23、陰后所作。 “白發(fā)蕭蕭欲滿頭,歸來三見故山秋?!遍_頭一句點明自己年老,“蕭蕭”,白發(fā)稀疏的樣子,快要弄得滿頭蒼白?!皻w來三見故山秋”一句,需要說明的是,此前,淳熙七年十二月,陸游由江西撫州辭官東歸返回故鄉(xiāng)山陰。轉(zhuǎn)眼就是三年,所以,家鄉(xiāng)的山水歷經(jīng)了三個春秋。言下之意,陸游在家鄉(xiāng)山陰閑居已經(jīng)有三年了。 “醉憑高閣乾坤迮,病入中年日月遒?!睉{欄高閣之上,作者空懷滿腔憤懣,只得借酒澆愁?!扒ゅ拧敝械摹板拧币鉃楠M窄,為什么作者覺得天地狹窄呢?結(jié)合南宋朝廷偏安一隅的事實,“乾坤迮”一詞,用其字面意思,指國土淪喪、山河破碎、金甌殘缺。從深層次講,這里的“迮”,不僅指有形的國土殘破,更有深層含義。,此前,陸

24、游多次被貶,反映了仕途蹭蹬,官場險惡。正因趙汝愚等人的彈劾陷害,陸游在官場上屢遭排擠與打擊。此后陸游經(jīng)過幾度起用和罷免,便開始了基本上閑居的在野生活。所以,這時的陸游不免感嘆,天地之大,竟不容他施展才華?!板拧彪y道是寫天地的狹窄么?不是,陸游曾在二十年中遭到多次貶謫,“乾坤”這里也象征著朝廷或者官場。一個“迮”字透出了仕途的險惡,以及朝廷的腐敗,引起了作者的無奈與感傷?!安∪胫心耆赵洛佟?,寫秋興這首詩時的陸游已經(jīng)59歲,由于作者年老多病,接近晚年,在詩歌中也流露出人生易老、歲月將盡的無限傷感。需要說明的是,這里的“遒”作“迫近,盡”“完了”講較妥。 “百戰(zhàn)鐵衣空許國,五更畫角只生愁?!币粋€“空

25、”字,點明了陸游空懷一腔愛國熱情,卻報國無門的感慨。這也讓我們想起了寫作滕王閣序的王勃,以及南宋的愛國詞人辛棄疾,他們壯志難酬,有心報國卻無路請纓,都表現(xiàn)出壯志難酬、報國無門的無奈與辛酸。所以說,愛國是陸游詩的一個重要主題。梁啟超讀陸游詩時,曾說:“集中什九從軍樂,亙古男兒一放翁?!边@的確是對陸游的極高贊譽?!拔甯嫿恰庇枚鸥﹂w夜“五更鼓角聲悲壯”的典故,陸游詩中的“五更畫角”指軍營報曉聲,這里代指軍營或者戰(zhàn)爭。竊以為,作者當時退居山陰,身經(jīng)百戰(zhàn)的將士,以及五更時分,軍中吹奏的畫角,這些或許是作者夢中或是想象的情景,或許是實寫,點明了山河破碎、戰(zhàn)爭不息的現(xiàn)狀。 “明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟

26、?!蹦┮痪涔P鋒一轉(zhuǎn),作者面對中年多病、宦海險惡、報國無門的種種失落與無奈,只能從江南山水中尋求精神寄托,只能在這滿眼霜楓的秋天,效仿漢代嚴光,垂釣于桐廬富春江畔,去尋求那份超然物外的寄情漁樵的歸隱生活之趣。從字面意思上講,作者向往的是在煙雨江南垂釣的生活,“明朝”一詞顯然說的是想象中的虛景,而眼前的是秋天的滿眼丹楓,卻是實景,虛實相生,以景結(jié)情,令詩篇頗有意境。結(jié)句之妙,卓然大家手筆!,總而言之,陸游秋興這首詩,風格沉郁頓挫,近于杜詩,此外,作者的愛國熱忱于此可窺一斑。所以,陸游的好友劉應時曾說“放翁前身少陵老”“平生一飯不忘君”(讀陸放翁劍南集)。陸游愛國憂民的情懷與老杜相近。詩中情景虛實相

27、生,結(jié)構(gòu)對仗工整,可以說,這是陸游七律詩中的翹楚。,答題提示:由題意可知,要求概括“愁”的原因,且范圍明確:頷聯(lián)、頸聯(lián)。另外,因分賦點,6分題要點至少有3個。作答時應細讀兩聯(lián),概括原因?!拔甯嫿侵簧睢?,交代了“愁”因之一,“五更畫角”是指五更時分,軍營仍吹奏畫角,說明戰(zhàn)爭未息,河山未復;“百戰(zhàn)鐵衣空許國”中的“空許國”點明“愁”因之二,理想抱負無法實現(xiàn);“病入中年日月遒”點明“愁”因之三,中年生病,時光日迫(“遒”意為迫近)。三個原因找到了,概括說明即可。,(1)根據(jù)中間兩聯(lián),概括作者“愁”的原因。(6分),真題訓練,約6分鐘,參考答案評分標準:壯志難酬,懷抱未展;中年多病,時光日迫;國土

28、淪喪,戰(zhàn)事未寧。(每點2分),(2)簡要賞析尾聯(lián)的表達效果。(5分),參考答案評分標準:以“丹楓”照應“秋”;寓情于景,想象自己將來煙雨垂釣的畫面,表達了自己隱逸的愿望,也暗含無奈和苦悶之情。(答出“照應”“寓情于景”“想象”各得1分,答出兩種情感各得1分),答題提示:先審題:“賞析”,意謂要答出藝術(shù)技巧,一般的思考角度是修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式、結(jié)構(gòu)技巧等;“尾聯(lián)”交待了詩句的結(jié)構(gòu)特點;“表達效果”,意謂結(jié)合藝術(shù)技巧從內(nèi)容、情感和結(jié)構(gòu)等方面說明作用。 再閱讀思考:尾聯(lián)表示的是“明朝”在“煙雨桐江岸”“丹楓”樹下垂釣。據(jù)此判斷所用的藝術(shù)技巧:“明朝”表明是想象(虛寫手法);“煙雨桐江”“丹

29、楓”是寫景,融情于景;結(jié)尾寫景,從結(jié)構(gòu)上講是以景結(jié)情;“桐江”暗用漢代嚴光不肯出仕而歸隱桐江的典故。運用這些技巧,一是表明想歸隱的愿望,往深處想,這是內(nèi)心無奈之舉;二是結(jié)構(gòu)上有照應標題、首聯(lián)中的“秋”字之妙;整體表達顯得內(nèi)容充實豐富,語言委婉含蓄。,(1)“醉憑高閣乾坤迮”,乾坤本是宏闊無邊,這里為什么說乾坤狹窄呢?,答案這是作者醉酒時的感覺; 暗含宋朝江山破碎; 陸游一生志在報國,但卻屢遭打擊、迫害、貶謫,以致天地之大,竟容不得他施展才華,因此方覺乾坤狹窄。,補充訓練,約5分鐘,(2)請賞析頸聯(lián)的表達效果。,答案頸聯(lián)緊接上聯(lián)寫現(xiàn)狀的可悲,更深一層寫自己理想破滅,壯志難酬;從聽覺角度寫出了戰(zhàn)事

30、未息、國土淪喪的現(xiàn)實。,5.(2018江蘇)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。 寄和州劉使君注 張籍 別離已久猶為郡,閑向春風倒酒瓶。 送客特過沙口堰,看花多上水心亭。 曉來江氣連城白,雨后山光滿郭青。 到此詩情應更遠,醉中高詠有誰聽? 注劉使君,指唐代詩人劉禹錫,時任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭,均在和州。 編者注和州:唐代州名,治所在歷陽(今安徽和縣),也是張籍的家鄉(xiāng)。使君:漢代用以稱呼太守、刺史,漢代以后用作對州郡長官的尊稱。,(1)讀標題,探內(nèi)容:________________________________________________,提示一個“寄”字,表明是一首送別懷人詩。,讀

31、懂文本,約5分鐘,(2)讀正文,明主旨 該詩與其他懷人詩不同,幾乎通篇都是寫想象之景之情,這一點可從詩中“_____ ”一句可知。 該詩表達了作者對劉禹錫的 之情、 之情、 之情。,到此,詩情應更遠,安慰,思念,贊賞,鑒賞張籍是中唐時期的著名詩人。他以擅長樂府詩著稱,但七律也有可稱道者,這首作于寶歷二年春天的寄和州劉使君就是其中的佳作。 “別離已久猶為郡,閑向春風倒酒瓶?!?首聯(lián)開頭一句,既敘述與劉禹錫的離別之情,也驚嘆于他的謫貶宦途。張籍時任主客郎中,而此時劉禹錫還在和州任刺史。一個“猶”字,既是驚嘆,也有幾分無奈。畢竟,自“永貞革新”失敗以后,“二王八司馬”被貶,劉禹

32、錫就開始了謫貶生涯。元和九年雖奉詔回京,兩年后,因元和十一年,自朗州召至京,戲贈看花諸君子一詩得罪執(zhí)政者,再度被貶為連州刺史。據(jù)唐刺史考記載,長慶元年(821),劉禹錫調(diào)任夔州刺史。長慶四年(824)任和州刺史。所以,第二句寫出了正因為仕途蹭蹬,劉禹錫只能寄情于和州的山水,在這大好春光中賦詩飲酒。,“送客特過沙口堰,看花多上水心亭?!?頷聯(lián)承上句展開,當然這是作者想象的情景。張籍想到,劉禹錫會在沙口堰送別客人,在水心亭看花賞景。沙口堰與水心亭都在和州,和州又是張籍的故鄉(xiāng),所以,如此情景作者便不難想象。看這前兩聯(lián),我們不禁會問:劉禹錫身為刺史,為什么如此閑適?這只不過是他借以來排遣仕途坎坷、懷才

33、不遇的寂寞與無奈。所以,清代唐詩評論家黃生說:“賦詩飲酒,送客看花,皆極寫使君之閑。夫使君作郡,不宜閑者也,不宜閑而閑,則作郡非其所樂,意在言外矣。”(見唐詩摘抄)詩中用曲筆寫出了劉禹錫謫貶后懷才不遇的無奈。飲酒賦詩,送客看花,雖然看似閑適,但這實是逃避殘酷的現(xiàn)實,轉(zhuǎn)而寄情于當?shù)氐纳缴剿?。不過,這里的閑適是寫劉禹錫,是作者贈答的對象,而非作者本人,這與以往的高考詩詞有些許差別。,“曉來江氣連城白,雨后山光滿郭青?!?頸聯(lián)兩句,對仗工整,尤為精警。這一聯(lián),筆勢陡轉(zhuǎn),以飛動之筆觸寫江湖風光。簡淡含燦爛,正顯出作者爐火純青之功力。與王維詩“日落江湖白,潮來天地青”一句有異曲同工之妙。此聯(lián)中的“白”

34、和“青”二字,一個寫出江城水汽的氤氳,一個寫出雨后山川的蒼翠鮮艷。字里行間是以寫景來安慰這位遠在家鄉(xiāng)的朋友,也流露出作者對故鄉(xiāng)景色的贊美和喜愛之情。也難怪明代鐘惺說:“張文昌妙情秀質(zhì),而別有溫夷之氣?!?唐詩歸)中唐詩壇,有如此的好句,也是頗足稱道的。 “到此詩情應更遠,醉中高詠有誰聽?”,尾聯(lián)結(jié)句,詩情更遠,醉中高詠,一方面是對劉禹錫詩歌藝術(shù)的高度贊賞,另一方面,“有誰聽”三個字以問句收束全篇,給讀者留下許多思考和想象的空間,醉中高詠究竟誰來聽?深處和州偏遠地區(qū),縱有滿腔抱負也難以施展,對劉禹錫的境況,作者不免有幾分懷才不遇的同情和慨嘆。另一方面,醉中高吟只有作者知道,所以,只有作者能夠知曉

35、對方的心聲,可以說,作者與劉禹錫也是遠在千里之外的知音吧。所以,后來劉禹錫酬答張籍時說:“對此獨吟還獨酌,知音不見思愴然?!笨梢?,他們心靈相通,惺惺相惜,互為知音。 縱觀全篇,作者沒有通過大篇幅的論述來安慰失落中的朋友,而是以想象中的活潑的寫景來抒發(fā)對朋友的思念和安慰,表達對仕途坎坷的朋友的同情。構(gòu)思新奇巧妙。字句清雅,意境悠遠,尤其在寫景方面別具一格,頗受后人稱賞。,附劉禹錫答詩 張郎中籍遠寄長句,開緘之日已及新秋, 因舉目前仰酬高韻 南宮詞客寄新篇,清似湘靈促柱弦。 京邑舊游勞夢想,歷陽秋色正澄鮮。 云銜日腳成山雨,風駕潮頭入渚田。 對此獨吟還獨酌,知音不見思愴然。,答題提示:該題一題兩問

36、,題干要求明確:范圍前兩聯(lián);對象劉禹錫,非作者;要求“閑”的表現(xiàn)及其原因。答第一問,能發(fā)現(xiàn)答題點在后面三句,分別概括出即可。注意是概括,不可答成翻譯。第二問問“閑”的原因,答案很難從原文直接得出,應逐層深入分析。首先,劉禹錫把酒當春、亭上賞花,本身就是其寄情山水的性情使然;其次,作為“使君”有如此閑情逸致,不是說明他州治理得好,就是說明表面上“閑”內(nèi)里卻懷才不遇,根據(jù)背景及劉禹錫生平,顯然屬于后者。,(1)根據(jù)前兩聯(lián),概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn),并分析他如此表現(xiàn)的原因。(5分),真題訓練,約6分鐘,參考答案評分標準:(表現(xiàn))把酒當春,繞道送客,常去賞花。(原因)長期得不到升遷,懷才不遇;喜歡自然山

37、水。(“表現(xiàn)”3分,每點1分;“原因”2分,每點1分),(2)尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感?(6分),參考答案評分標準:對劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情;對劉禹錫目前境況的同情之感;對自己能感知對方心意的知音之許。(每點2分),答題提示:該題考查的是對尾聯(lián)情感的概括。詩歌尾聯(lián),往往是情感的集中處,而該詩尾聯(lián)的情感表達很含蓄復雜,主要集中在上句的“詩情遠”和下句的“有誰聽”上。前者,表明作者對劉禹錫詩歌的贊嘆;后者,“有誰聽”,身處和州偏遠地區(qū),縱有滿腔抱負也無人知曉,作者難免有懷才不遇的同情,而“有誰聽?”,作者能夠聽到聽出,說明兩人是知音。這么一品,三層要點就出來了:贊嘆其詩才;同情其遭遇;期許其知

38、音。最后,要注意答案表述的完整性:對象內(nèi)容感情基調(diào)。,請賞析本詩頸聯(lián)。,答案這一聯(lián)以飛動之筆觸、鮮艷之色彩寫湖光山色。一個“白”字,寫出江城水汽的氤氳;一個“青”字,寫出雨后山川的蒼翠鮮艷。通過寫景,一來安慰這位遠在家鄉(xiāng)的朋友,二來流露出對故鄉(xiāng)景色的贊美和喜愛之情。,補充訓練,約3分鐘,探命題特點,江蘇卷古詩詞鑒賞考查主要有三種題型: 1.讀懂詩歌題。江蘇卷堅持以“基本讀懂”為導向的命題原則,有時會直接設題考查。這種考查主要以對局部內(nèi)容的篩選與概括形式呈現(xiàn),意在考查考生對詩意準確、全面的理解與把握。 2.賞析藝術(shù)技巧題。這是江蘇卷的重點題型,其特點有:所考的藝術(shù)技巧為常見常用的,重點是表現(xiàn)手法和修辭手法;采點的閱讀區(qū)間小,通常只就一句、一聯(lián)設題,不考全篇的藝術(shù)技巧;既重藝術(shù)技巧的準確判定,更重表達效果的賞析;題型以“暗考型”為主,要求“賞析”,不直接問藝術(shù)技巧。,3.分析概括思想感情題。這更是江蘇卷的重點題型,其特點有:多要求直接說出情感,少數(shù)情況下要求分析;重點要求概括分析景中情;多為局部語句思想感情理解、領(lǐng)悟,且理解求全求深;答題設置多點化、層面化。,

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