《幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《貓醫(yī)生過河》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《貓醫(yī)生過河》含反思（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《貓醫(yī)生過河》含反思 《大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《貓醫(yī)生過河》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《貓醫(yī)生過河》含反思！ 一、活動目標(biāo) 1.樂意傾聽故事，能按故事發(fā)展線索用分析、補(bǔ)充的方法合理地續(xù)編故事。 2.并會將一至三個(gè)新詞匯用到自編的故事中。 3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。 4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 二、活動準(zhǔn)備 1.背景圖一幅 2.貼絨或(布偶)教具：貓醫(yī)生、大象、水牛、白兔姐妹、白鵝兄弟等 三、指導(dǎo)要點(diǎn) 1.活動重點(diǎn)：能合理地續(xù)編故事并用連貫

2、的語言進(jìn)行講述。 2.活動難點(diǎn)：會用一些新詞匯，會分析、補(bǔ)充哪種過河方法好，并能用連貫的語言進(jìn)行講述。 3.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過引導(dǎo)幼兒觀察動物的動態(tài)以及特征，運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)幼兒的想象、合理續(xù)編故事并連貫講述。 四、活動過程 1.導(dǎo)入(出示教具貓醫(yī)生)教師：這只貓身上穿著白大衣，手里提著醫(yī)藥箱，它是專門給小動物看病的貓醫(yī)生。屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!今天我們要編的故事題目叫做《貓醫(yī)生過河》。 2.理解故事的開頭部分 (1)第一遍講述故事開頭部分，引起幼兒對故事的興趣。 (2)出示背景圖第二遍講述故事開頭部分，按照故事情節(jié)的發(fā)展，又先后出現(xiàn)貓醫(yī)生、大象、水牛、白兔姐妹、白鵝兄弟等貼絨(

3、或布偶)教具。 3.幼兒續(xù)編故事 (1)提問： 大象、水牛、白兔姐妹、白鵝兄弟，他們想出了什么好辦法幫助貓醫(yī)生過河? 它們是怎么說的? 貓醫(yī)生過河前后又說了些什么? (2)鼓勵(lì)幼兒大膽抒發(fā)己見續(xù)編故事，注意表揚(yáng)并鼓勵(lì)幼兒將詞匯用到自編的故事中。 如：XX小朋友講得很好，能把謝謝，再見用進(jìn)去，大家看，貓醫(yī)生多有禮貌! XX小朋友能把學(xué)過的馬上、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)用進(jìn)去，講得很好。 (3)提問： 你們認(rèn)為哪個(gè)辦法最好，為什么?哪些辦法還有缺點(diǎn)，怎樣修改? (分析、補(bǔ)充哪種過河的方法更好，激發(fā)幼兒續(xù)編更合理的故事結(jié)尾。) 4.教師小結(jié) 5.完整講述故事一遍。 完整講述故事一遍，并聯(lián)

4、系實(shí)際讓幼兒明白在日常生活中要團(tuán)結(jié)友愛，熱情幫助別人。 五．評價(jià)要素 幼兒的積極性是否高，思維和表達(dá)是否有條理性。 六、活動建議 1.在小朋友們續(xù)編故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)行性情景表演。 2、在分析、補(bǔ)充哪種辦法最好這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要注意保護(hù)幼兒的積極性、機(jī)智地啟迪幼兒的智慧。 附續(xù)編故事： 貓醫(yī)生過河前幾天，接連下了幾天雨，天氣一會兒熱，一會兒冷，森林里的許多小動物都生病了。貓醫(yī)生急忙背起藥箱，準(zhǔn)備去給小動物看病。走到小河邊一看，它楞住了：河水漲高了，把小橋也沖垮了，怎么過河呢?貓醫(yī)生急得大聲叫起來：喵喵，誰來幫我過河?誰來幫我過河?正在散步的大象聽見了，急忙趕來，說：貓醫(yī)生，別著急，我

5、來幫你過河。正在洗澡的水牛聽見了，急忙趕來說：貓醫(yī)生，別著急，我來幫你過河。正在抬水的兔姐妹聽見了，急忙趕來說：貓醫(yī)生，別著急，我們來幫你過河。正在游泳的白鵝兄弟聽見了，也急忙趕來說：貓醫(yī)生，別著急，我們來幫你過河。小朋友，你們知道它們是怎樣幫貓醫(yī)生過河的嗎? (續(xù)編結(jié)尾)大家都爭著要幫貓醫(yī)生過河，貓醫(yī)生說：謝謝你們，誰幫我過河都行水牛伯伯說：我的經(jīng)驗(yàn)多以點(diǎn)，還是讓我送你過河吧!貓醫(yī)生說了聲：也好，就跳到水牛的背上。大象、白兔姐妹、白鵝兄弟高興地看著水牛伯伯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕沿埿值芩瓦^河去。森林里生病的小動物，在貓醫(yī)生的治療下，它們的病很快就好了。 活動反思： 幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展

6、的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。 大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《貓醫(yī)生過河》含反思這篇文章共4425字。 相關(guān)文章 《大班教案《猜一猜》含反思》：大班教案《猜一猜》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒欣賞詩歌，喜歡模仿錄音并跟讀詩歌，專心閱讀圖畫，能仔細(xì)觀察圖畫、發(fā)現(xiàn)謎底，認(rèn)讀字詞：它、搖、見、就，復(fù)習(xí)認(rèn)讀：樹、花、水、云，快來看看幼兒園大班《猜一猜》含反思教案吧。 《大班教案《小鴨子》含反思》：大班教案《小鴨子》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒豐富詞匯：沖、抓、游、跺腳、撲通，通過教學(xué)活動，讓幼兒明白懂得遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不哭叫，不慌張，多動腦筋想辦法解決問題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并能大膽講述故事，快來看看幼兒園大班《小鴨子》含反思教案吧。 5