《《公民基本義務(wù) 》教案設(shè)計-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《公民基本義務(wù) 》教案設(shè)計-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)內(nèi)容：公民基本義務(wù) 、教學(xué)內(nèi)容分析 （一）課標(biāo)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》八年級下冊第四課。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng) 部分是“遵守憲法法律”、“維護(hù)國家利益”。知道公民的基本義務(wù)，體會基本義務(wù)的重要性，樹立正確的義務(wù)觀，在了解基本義務(wù)的基礎(chǔ)上增進(jìn)對憲法的認(rèn)識，在社會生活中自覺遵守憲法和法律。 （二）教材分析體會基本義務(wù)的重要性，樹立正確的義務(wù)觀，在了解基本義務(wù)的基礎(chǔ)上增進(jìn)對憲法的認(rèn) 識，在社會生活中自覺遵守憲法和法律。 （三）學(xué)情分析學(xué)生對法律部分知識很感興趣，但對許多專業(yè)術(shù)語不清楚，如公民和人民的區(qū)別，義務(wù)、 基本義務(wù)，憲法，納稅等等。課堂上教師一定得結(jié)合生活實例

2、深入淺出消除這一壁壘。對于基本義務(wù)，法條好記，關(guān)鍵是理解它的現(xiàn)實意義，教師通過專家講解和生活實例做好教與學(xué)的轉(zhuǎn)化。 、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識目標(biāo)：知道公民的基本義務(wù)。 2．能力目標(biāo)：運用比較的學(xué)習(xí)方法和理論聯(lián)系實際的方法，培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的能力。體會基本義務(wù)的重要性，樹立正確的義務(wù)觀。 3．情感態(tài)度與價值觀：在了解基本義務(wù)的基礎(chǔ)上增進(jìn)對憲法的認(rèn)識，在社會生活中自覺遵守憲法和法律。 教學(xué)重點：維護(hù)國家利益。 教學(xué)難點：遵守憲法和法律。 三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計 緊扣學(xué)生的認(rèn)知水平和特點，從生活實例入手先解釋概念，學(xué)生討論“欠債還錢，天經(jīng)地義”的必要性，理解義務(wù)的法律規(guī)定的現(xiàn)實意義，再

3、從普通法律到根本大法憲法規(guī)定公民基本義務(wù)的重要意義就水到渠成了。 從生活中人們遵守憲法履行基本義務(wù)的實例感知法條，更具有教學(xué)價值。用微課堂專家講座增強(qiáng)學(xué)習(xí)認(rèn)同感和儀式感。 四、評估任務(wù) 1. ……（檢測目標(biāo)1） 2. ……（檢測目標(biāo)2） 3. ……（檢測目標(biāo)3） 4. ……（檢測目標(biāo)4） 五、學(xué)習(xí)體驗和教學(xué)活動設(shè)計 導(dǎo)入新課： 1. 自制微視頻：疫情之下流行碰腳禮（展示人們見面禮儀變化） 2. 提出議題： ——當(dāng)下，遵守社會公德已成為人人都應(yīng)該做到的義務(wù)之一，必要意義何在？活動一：認(rèn)知篇——探尋義務(wù)的現(xiàn)實意義（含情境、任務(wù)、評價量表等）1、義務(wù)：個體對他人或社會做自己應(yīng)該

4、做的事 布置任務(wù)一： （1）以小組為單位：①結(jié)合課本判斷圖中哪些是基本義務(wù)？②選擇一條喜歡的義務(wù)宣 傳語，品味義務(wù)的公平、正義之美； 2）小組代表闡述見解； （3）活動時間：8分鐘。 （設(shè)計意圖：1.通過對義務(wù)的分析，體會法定義務(wù)的強(qiáng)制力，生成課本知識憲法規(guī)定公民基本義務(wù)這一知識。2.知識可讀性強(qiáng)，因此教學(xué)更側(cè)重“表現(xiàn)性任務(wù)”設(shè)計和情感教育①通過展示義務(wù)宣傳語，引發(fā)學(xué)生對法定義務(wù)的認(rèn)知與認(rèn)同；②通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生同伴互助的精神；③鼓勵學(xué)生課堂展示，激發(fā)興趣，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。。）活動二：識記篇——牢記憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)（含情境、任務(wù)、評價量表等）1、觀看微視頻：翟國強(qiáng)講憲法

5、100講：公民基本義務(wù)。時間6分鐘布置任務(wù)二： 記憶力大比拼：快速識記憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)法條。要求 （1）準(zhǔn)確。 （2）在課本上畫出思維導(dǎo)圖 （3）活動時間：8分鐘。 展示參考樣例： K守先迖 銳一與民 設(shè)計意圖：法條生活化，更理解基本義務(wù)的現(xiàn)實意義1.通過聽專家講座增加憲法學(xué)習(xí)的 儀式感，也更精準(zhǔn)的理解基本義務(wù)。教師設(shè)置了活動任務(wù)——進(jìn)行記憶力大比拼和思維 導(dǎo)圖構(gòu)建。在動手動腦過程中生成知識，架構(gòu)體系。以此提高學(xué)生文本閱讀能力、表達(dá) 能力、合作能力等。） 活動三：理解篇——中學(xué)生與基本義務(wù)（含情境、任務(wù)、評價量表等） =- *；1 災(zāi) 程i

6、創(chuàng)設(shè)意境：疫情期間，中學(xué)生作為小志愿者義務(wù)給小區(qū)進(jìn)出口人們測量體溫。（圖片） 提出問題： 1、疫情期間，你履行了哪些基本義務(wù)？ 2、你身邊的親戚、熟人還履行了哪些基本義務(wù)？ Ft 70^ AfilLk rgA^i. 實—u—隹 ■ih*応屛耳之.4廣帚■幅點伍丸期”tjjh^i*v.*.h!9ir?山用忌胃4憚世用I■如0髯.■傑“nMAULfl.^T詩護(hù)Hit畫Ntn：應(yīng)訊*H丁謁護(hù)[H沖.HiML ■ ?…一同耗昶本-―」 -一丸蠟虛JUtL爲(wèi)_[ —-^m臭配厶」j 一一一伺.般脈工軍足普/“.?...3 …君爭二1 二務(wù)谿董五覽理時二龍義二1一…

7、-——一二詠AjiAjtt址亠 3、分析案例: A戰(zhàn)疫情中國部隊在行動：駐鄂部隊全力保障各類物資運送高效通暢（視頻） 通過案例A的分析: 1）最美逆行者履行了哪些基本義務(wù)？ 2）思考及時保證物資供應(yīng)對解決人們生活和維護(hù)國家利益的重要作用。 3）延伸思考:大量的物資供應(yīng)跟稅收的關(guān)系，中學(xué)生日常生活里納稅了嗎？ B口罩詐騙落網(wǎng)記 通過案例B的分析： （1）口罩案中詐騙者沒有履行哪些基本義務(wù)？ （2）不履行法定義務(wù)的后果是什么？ （設(shè)計意圖：1?全面、辯證的認(rèn)識基本義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會理性思考。2.以案例分析的方式發(fā)表自己的觀點，形式更新穎；知識理解更加清晰。3.通過身邊

8、實例真切感知每個公民都要依法履行義務(wù)，都可以履行義務(wù)為社會為國家為人類也為自己。4.強(qiáng)化法定義務(wù)的強(qiáng)制性）課堂小結(jié)：法定義務(wù)散發(fā)維護(hù)社會公平正義之光。這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)并感知憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)是對維護(hù)國家利益社會發(fā)展和公民自身需求的保障 師生朗誦收課： 危難面前，每一代中國人都在用行動書寫使命和擔(dān)當(dāng)在這場戰(zhàn)爭里 每一個咬牙堅持的你 都是最勇敢的戰(zhàn)士一起努力，中國加油！ 六、板書設(shè)計 公民基本義務(wù) 1、義務(wù) 2、公民基本義務(wù) （一）維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)。（我國憲法對公民要求的首要義務(wù)。） （二）遵紀(jì)守法和尊重社會公德。 （三）維護(hù)祖國的安全、榮譽和利益。 （四）

9、保衛(wèi)祖國，依法服兵役或者參加民兵組織。 （五）依法納稅。 （六）其他方面義務(wù)。 七、檢測與作業(yè) 【目標(biāo)1檢測】 基礎(chǔ)闖關(guān)全練 知識點一 1.遵守憲法就是要（） ① 忠于憲法，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實施 ② 保守國家秘密，愛護(hù)公共財產(chǎn) ③ 遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序 ④ 尊重社會公德 A.①②③B.①②③④ C.②③④D.①③④ 【目標(biāo)2檢測】 2?不久前，微信上曾被這樣一段話刷屏：“不管你在哪里遇到軍列、軍車、軍機(jī)、戰(zhàn)艦等軍事設(shè)備，請不要拍照、錄視頻發(fā)到朋友圈。你的好奇和無意可能會泄露軍事機(jī)密。愛國請為國保密！”為國保密，這是（） ① 我國公民應(yīng)盡的責(zé)任 ②

10、履行公民維護(hù)國家安全的義務(wù) ③ 國家和政府的事情，與個人無關(guān) ④ 履行公民依法服兵役的義務(wù) A.①②B.①③C.②④D.③④ 目標(biāo)3檢測】 3. “你不扛槍我不扛槍，誰來保衛(wèi)咱媽媽誰來保衛(wèi)她……你不站崗我不站崗，誰來保衛(wèi)咱祖國誰來保衛(wèi)家”。對歌詞的正確理解是（） ① 公民有依法服兵役的權(quán)利 ② 只有去當(dāng)兵才是公民真正愛國的表現(xiàn) ③ 公民只有忠實履行服兵役的義務(wù)，才能維護(hù)國家安全，更好地保障公民的權(quán)利 ④ 依法履行服兵役的義務(wù)體現(xiàn)了公民對國家的責(zé)任 A.①②B.③④C.①③D.②④ 【目標(biāo)4檢測】 4?李拯參軍前是個勤奮好學(xué)的學(xué)生，復(fù)員后到電廠努力工作，多次被評為勞模。他每月給鄉(xiāng)下年邁的父母寄300元，并自覺繳納個人所得稅。這表明他履行了（） ①受教育義務(wù)②勞動義務(wù) ③教育未成年子女義務(wù)④依法納稅義務(wù) ⑤ 贍養(yǎng)父母義務(wù)⑥依法服兵役義務(wù) ⑦計劃生育義務(wù)⑧愛護(hù)公物義務(wù) A.①②③④⑥B.①②④⑤⑥ C.①②④⑥⑦D.①③④⑤⑧ 八、課程資源 法律文本：法律法規(guī)全書、憲法 視頻資料： 1、自制微視頻：碰腳禮 2、翟國強(qiáng)講憲法——公民基本義務(wù) 3、最美逆行者系列圖片 4、武警官兵支援武漢視頻 5、口罩詐騙落網(wǎng)記視頻圖文資料:疫情之下最美逆行者