內蒙古察哈爾右翼前旗高三下學期語文三??荚囋嚲?/h1>
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文檔編號:14902965
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1、內蒙古察哈爾右翼前旗高三下學期語文三??荚囋嚲? 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共2題;共4分) 1. (2分) 下列各句沒有語病的一句是 ( ) A . 所有政府機關及其工作人員都必須認真遵守國家的法律、法規(guī)和政策,忠實履行自己的職責。 B . 經過調查研究,廣泛征求意見,已擬定了政府機構的改革方案,將提交本次大會審議。 C . 加快改革的緊迫感同科學務實的精神結合起來,我們就能少走彎路,避免大的損失。 D . 良好的國際收支狀況,國家外匯儲備充足,對抵御這次國際金融風暴的
2、沖擊,發(fā)揮了重要作用。 2. (2分) 下面關于《三國演義》的說明,不正確的一項是( ) A . 孟獲第六次被放回后,請來烏戈國的藤甲軍。孔明設計誘藤甲兵至盤蛇谷中,用油車火藥盡燒之,孟獲終被馬岱生擒。至此,孟獲七次被擒終于心服??酌鞣饷汐@為王,歸還所有奪取的土地,讓其自治。蜀國南方從此安定。 B . 曹操利用徐庶至孝的特點,派人取徐母至許都。又由程昱詐稱與徐庶結為兄弟,仿徐母筆跡去信召徐庶。徐庶無奈,含淚向劉備辭行,并向劉備推薦諸葛亮。徐庶歸曹后,徐母為曹操所殺。徐庶依戀故主劉備和好友諸葛亮,又經此變,雖在曹營,卻終身不為之設一謀。 C . 袁紹起兵討伐曹操,令陳琳起草檄文,文
3、中歷數了曹操的罪狀,把曹操寫得一無是處,連曹操的祖宗三代也被奚落了一番,號召各州兵馬起來反曹。時逢曹操患頭風,陳琳起草的討曹檄文使得曹操發(fā)汗而病愈。 D . 劉備第一次前往隆中拜訪,卻無緣與諸葛亮謀面,歸途中遇見了諸葛亮的密友崔州平。數日后,劉備再次前往,遇見了諸葛亮的另外兩位密友石廣元和孟公威,以及諸葛亮的弟弟諸葛均,歸途中還遇見了諸葛亮的岳父黃承彥,但與諸葛亮仍無緣謀面。 二、 綜合題 (共1題;共4分) 3. (4分) (2019高三上南開開學考) 閱讀下面語段,完成各題。 毛家峪是個山清水秀的世外桃源 , 來到這里,迎接你的是蔥綠的綿亙山峰、粗獷的鄉(xiāng)野民居、悅耳的潺潺泉水;環(huán)
4、繞你的是清新的空氣,縹渺的山水,累累的碩果。盡管是秋天,但綠水和青草依然嶄露著它們的風彩;澄澈的溪水 著青山綠樹,藍天白云;深邃幽靜的山谷遠處偶爾傳來的山鳥的啁啾,給大山帶來生機活力。閑瑕時來毛家峪小住,可讀云,可飲泉,可聽籟,令人耳根 、神輕氣爽、 , 靜下心好好品味“ , 野人居處決塵囂”的山野情趣。 (1) 文中加下劃線的詞語,注音和字形都正確的一項是( ) A . 綿亙(gn) 品味 世外桃源 B . 粗獷(kung) 縹渺 山清水秀 C . 盡管(jn) 風彩 碩果累累(li) D . 啁啾 (jiū) 閑瑕 神輕氣爽 (2) 依次填入橫線的詞語,最恰當的一項是
5、( ) A . 映照 清凈 見而忘俗 云里寒溪竹里橋 B . 映照 清靜 脫胎忘俗 柳煙橫飛滿城絮 C . 映襯 清靜 見而忘俗 柳煙橫飛滿城絮 D . 映襯 清凈 脫胎忘俗 云里寒溪竹里橋 三、 現代文閱讀 (共2題;共24分) 4. (6分) 閱讀下面的文字,完成下列小題。 傳統中國基本是將財權集中于中央為主,但由于管理區(qū)域的擴大和公共事務的增多,地方政府在承擔一定政治、經濟、社會功能與責任的同時,自然而然被賦予一定的財政權力,甚至在晚清還出現了中央財權下移和地方分權的現象。 清代初期,并沒有嚴格意義上的中央財政與地方財政的分野,但有以“起運”“存留”為標志的中央財
6、政與地方財政的劃分和調整?!捌疬\”與“存留”實質上就是中央與地方對于所征收錢糧按一定比例進行再分配。 清朝入主中原之后,事權的高度集中導致財權的高度集中。戶部作為中央財政主管機構,制定財稅征管政策,包括修訂和編纂《賦役全書》以實現各省、州、縣的賦役定額化;推行和利用諸如“易知由單”“實征紅簿”“串票”“截票”等征稅工具,以及滾單催征、順莊編里等征收方法,確保賦役的足額征收。與此同時,通過起運、存留制度調劑中央與地方之間的收支比例,通過解款和協款制度調劑不同省份、不同地方之間的收支余缺,從而控制地方財政。 康熙朝以后還采取“悉數解司”與戶部掌管“奏銷”的舉措,進一步強化中央對于地方財稅的掌控
7、。各地征收錢糧“悉數解司”等于取消了以州縣為單位的財賦存留,州縣正項經費開支必須隨時向布政司及其所轄的戶部寄存庫領支。而清朝前期的奏銷制度,除了由布政使司匯總所屬府州縣當年的賦稅出入數額,核造上報計簿(“奏銷冊”)給戶部審核外,還由督撫另外“復核”題奏,以達到相互監(jiān)督之目的。雍正朝以后推行的耗羨歸公,將地方官加征的雜稅部分公開化和合法化,從而加強了預算外收入的管理,以實現其集權之目的。 從起運與存留的比例來看,清代中央有逐漸加強集權之趨勢。清初,存留與起運各占一半,隨著軍費開支和中央財政的匱乏,中央政府開始對地方存留進行削減,地方存留所占比例逐漸減少??滴踔腥~至嘉慶、道光年間,地方存留一般不
8、超過25%,嘉慶末年甚至僅為17.4%。中央與地方財政分配比例從對半分配變成了頭重腳輕的局面,形成集權型的中央與地方財政關系。 清代中央集權型財政關系至咸豐初年發(fā)生了轉變。此時,為了鎮(zhèn)壓各地起義,清政府軍費開支急劇膨脹,中央財政左支右絀。為了維持王朝統治,只得允許各省自行經營籌劃,從而導致地方督撫財權擴張。太平天國起義爆發(fā),以湘軍為代表的地方軍事力量開始崛起,并且通過征收厘金和推行捐輸等不同途徑籌措軍餉,而這些財政權力逐漸被地方督撫所掌控。厘金原本是為鎮(zhèn)壓太平天國運動而開征的一種臨時稅種,屬于在商品的產、運、銷等三個環(huán)節(jié)同時征收的商稅。后來在全國推廣并成為政府重要的財政收入來源,與田賦、鹽課
9、、關稅等一起構成晚清的四大支柱收入。由于地方權重,厘金逐漸成為地方財政收入,而中央政府無法左右。正如郭嵩燾在《郭侍郎集》中所言:“今之厘金,惟不限以科則,不拘以程式……一聽督撫之自為?!贝送猓栎斒乱穗m要經戶部批準,但各地方設立名目繁多的勸捐機構,戶部根本無法考核其收支情況。各省督撫以厘金、捐輸等自籌經費,必然導致地方督撫財賦支配權日重,而“戶部之權日輕”,戶部的奏銷制度名存實亡。 (1) 下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是( ) A . 清朝,地方政府所征收的錢糧并不都上交中央,而由中央政府與地方政府之間按照比例進行劃分,但中央所占比重大于地方。 B . 清朝通過控制地
10、方財政,來調劑中央與地方之間的收支比例以及不同省份、不同地方之間的收支余缺,從而建立起運和存留制度。 C . 為了強化中央對于地方財稅的掌控,康熙朝以后還采取了“悉數解司”和“奏銷”的舉措,可惜這些措施因各州縣無財賦存留難以推行下去。 D . 清朝咸豐初年后,為鎮(zhèn)壓各地起義,清政府軍費開支急劇膨脹,清政府被迫允許各省自行經營籌劃,清朝地方財權于是開始擴張。 (2) 下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是( ) A . 文章開頭就提出了論點,指出清朝地方政府被賦予了一定的財政權力,甚至在晚清出現了中央財權下移和地方分權的現象。 B . 文章用當時作為中央財政主管機構的戶部的各
11、項舉措及起運、存留制度的實施,論證了清朝入主中原后對財權進行高度集中的觀點。 C . 在論證地方財權擴張而中央政府無法左右時,文章引用了太平天國起義爆發(fā)后,以湘軍為代表的地方軍事力量開始崛起的事例。 D . 文章按主次順序,論證了清朝為強化中央集權所采取的各種財政措施,其中“悉數解司”與戶部掌管的“奏銷”制度成為論述的重點。 (3) 根據原文內容,下列說法不正確的一項是( ) A . 傳統中國基本是將財權集中于中央,清朝時,管理區(qū)域的擴大和公共事務的增多,讓中央應接不暇,就賦予一定的財政權力給地方政府。 B . 清代初期,雖然中央財政與地方財政并無嚴格意義上的分野,但他們的劃分
12、和調整卻是客觀存在的,這從“起運”“存留”制度可以看出。 C . 奏銷制度實施時,只要布政使司匯總所屬府州縣當年的賦稅出入數額,再核造上報計簿給戶部審核,地方就可到戶部寄存庫領支經費。 D . 太平天國起義后,戶部的財權日輕,戶部的奏銷制度名存實亡,這與各地方設立名目繁多的勸捐機構,戶部根本無法考核其收支情況有關。 5. (18分) (2017高一上遵義期末) 閱讀下面的文字,完成小題。 愛心如同韭菜 余顯斌 娘打來電話,問他現在在哪兒。 他輕聲說:“在醫(yī)院?!? 娘說:“知道,聽你爹說的?!蹦锝又煅手f,“兒啊,你怎么能那樣,怎么能捐獻骨……髓???”顯然,娘不理解什么是骨髓,
13、說到這兒,明顯地頓了一下。 他忙說:“娘,沒啥。” 娘威脅說:“你不聽娘的,娘就死去?!? 他急了,忙告訴娘,自己不是捐獻骨髓,爹聽錯了,自己是想找人給自己捐獻骨髓,自己有病。 娘一聽更急了,問清了他所在的醫(yī)院,和爹當天就打了車,匆匆趕去,在醫(yī)院看見了他。他坐在病床上,護士在給他量著血壓。娘一見嚇了一跳,問道:“兒呀,你怎么啦?” 他說:“白血病?!? 娘不懂什么是白血病,望著他。 他告訴娘,患白血病很難治的??茨锷碜右活?,他忙說,不過,有骨髓配型成功的人愿捐骨髓,自己就有救了。 娘忙說:“配啊,砸鍋賣鐵也配啊?!? 他嘆口氣,說:“哪有那么容易的?兩萬多人中才有一對配型成功的?!?/p>
14、 娘坐在那兒,眼睛直了。 他忙搖著手道,不過,自己很幸運,和一個女孩配型成功。 娘眼睛一亮:“真的?” 他再次垂下頭,告訴娘,可是對方不愿捐獻骨髓。娘一臉灰白,許久,點點頭道:“是啊,身上的東西,哪一件不是跟眼睛鼻子一樣,哪有多余的?。慷嘤嗟囊膊粫L啊,誰又愿捐啊?” 爹在旁邊嘀咕一聲:“聽說,捐骨髓沒事的?。 ? 他沮喪地搖搖頭,告訴他們,那個女孩就是不愿捐。 娘試探著問:“真沒事嗎?” 他說:“可能是吧,不過,這得問問醫(yī)生?!? 正說著,一個醫(yī)生從旁邊匆匆經過,娘忙一把拉住,如抓住救命稻草一般,可憐巴巴地問:“醫(yī)生,捐獻骨髓對捐獻的人有傷害嗎?”醫(yī)生望望娘,搖了搖頭??茨镉行?/p>
15、不懂,醫(yī)生打比方說:“骨髓就像韭菜,捐了又會長出來的。”農村里,韭菜不少,剪后生的更快更肥更多。娘懂了,娘臉上的灰白顏色沒了,她想了想,仍拉著醫(yī)生的手不放:娘有一個請求,希望醫(yī)生能幫自己給那個女孩說說。 醫(yī)生一笑,點頭答應了。 四人去了另一間病房,見到了那個女孩。 娘走過去,一把拉住女孩的手。娘說:“娃啊,大嬸求你了?!? 娘指著他說:“我就這一個兒,請你救救他啊?!? 見女孩不說話,娘猛地想起什么似的,指著醫(yī)生說:“醫(yī)生說了,對你沒損害。如果有損害,這個要求大嬸也說不出口啊?!? 女孩雪白的臉上流下兩行淚,望望他,仍沒有說話。 娘急了,說:“娃啊,大嬸跪下了?!? 娘說著,準備跪下來
16、。女孩忙一把拉住,流著淚說:“大嬸,我才是病人,這位大哥是捐獻者啊?!闭f著,女孩指指他,對娘說,“求大嬸了,救救我?!? 娘站在那兒,愣住了。 不過,娘馬上就明白了怎么回事。 娘拉住女孩的手,打量著女孩毫無血色的臉,許久許久,眼眶紅了,對他說:“去吧,娘不攔你?!? 娘說:“出來了,娘煮雞蛋給你補補身子?!? 他哎了一聲,笑著望了醫(yī)生和女孩一眼,忙向手術室走去。他知道,他的方法成功了,善良的娘,一旦知道捐獻骨髓是怎么回事,一定不會攔他的。 他猜對了。 六個小時后,他捐獻了骨髓,走了出來。 爹娘迎上來,仔細打量著他,見他沒事,爹一笑,得意地道:“小子,你答應了爹的,我勸你娘來,你回去可
17、得陪爹喝幾盅的?!? 他一笑,手指一彈,嗒地一響。 娘這才知道,自己被騙來,是他和老頭子商量好的,回頭瞪了老伴一眼道:“啥出息?幾盅酒,就讓兒子收買了?!闭f完,拍著他的手笑笑,得意地道,“我兒捐了骨髓,救了一條人命,救了一個家,娘受一回騙,值啊!” 他望著爹娘笑了。 他想,有時,愛心也像韭菜,付出越多,播撒越快越廣,不但能傳及家人,甚至能傳及世界,讓每一個人心都一片碧綠一片陽光。 (摘編自《思維與智慧》,有刪改) (1) 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,最恰當的一項是( ) A . 雖只用較少的筆墨來寫爹,但爹對情節(jié)的發(fā)展有重要的作用,爹支持兒子捐獻骨髓,為了和兒子
18、喝幾盅,還與兒子一起隱瞞真相,騙了娘一回。 B . 小說以醫(yī)生的話“愛心如同韭菜”為題目,不僅形象貼切,通俗易懂,可以讓娘理解“捐獻骨髓是怎么回事”,也彰顯了本文播撒愛心的主題。 C . 開頭寫他在醫(yī)院,說明他是用裝病來讓母親理解他的做法,也交代了故事發(fā)生的地點和事由,表明他已決定為患白血病的女孩捐獻骨髓。 D . 文章在寫娘和女孩時都寫到了臉色,寫娘臉色由“灰白”到“灰白顏色沒了”是為了表現娘由失望到希望的心理變化,寫女孩臉色主要是表現白血病病癥。 (2) 小說中的娘有哪些形象特征?請簡要分析。 (3) 作為兒子的“他”為捐獻骨髓對娘采用了欺騙的方式。對此你有怎樣的看法?請結合全
19、文,談談你的觀點。 四、 文言文閱讀 (共1題;共15分) 6. (15分) (2017高二上衡陽期末) 閱讀下面的文字,完成下列各題。 李密,字令伯,犍為武陽人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密時年數歲,感戀彌至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母劉氏,躬自撫養(yǎng),密奉事以孝謹聞。劉氏有疾,則涕泣側息,未嘗解衣,飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲,而師事譙周③,周門人方之游夏。 少仕蜀,為郎。數使吳,有才辯,吳人稱之。蜀平,泰始初,詔征為太子洗馬。密以祖母年高,無人奉養(yǎng),遂不應命。乃上疏曰:臣以險釁…… 帝覽之曰:“士之有名,不虛然哉!”乃停召。后劉終,服闋,復以洗馬征至洛。司空張華問之曰
20、:“安樂公何如?”密曰:“可次齊桓?!比A問其故,對曰:“齊桓得管仲而霸,用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏,任黃皓而喪國,是知成敗一也?!贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡椋俊泵茉唬骸拔羲?、禹、皋陶相與語,故得簡雅;《大誥》與凡人言,宜碎??酌髋c言者無己敵,言教是以碎耳?!比A善之。 出為溫令而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也密有才能,常望內轉 , 而朝廷無援,乃遷漢中太守,自以失分懷怨。及賜餞東堂,詔密令賦詩,末章曰:“人亦有言,有因有緣。官無中人,不如歸田。明明在上,斯語豈然!”武帝忿之,于是都官從事奏免密官。后卒于家。 (選自《晉書李密傳》) (1) 下列各
21、句中劃線詞語的解釋,不正確的一項是( ) A . 祖母劉氏,躬自撫養(yǎng) 躬:親自 B . 數使吳,有才辯 數:多次 C . 是知成敗一也 是:這樣 D . 密有才能,常望內轉 內轉:歸家 (2) 下列給文中畫線的文字斷句,正確的一項是( ) A . 出為溫令而憎疾/從事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也 B . 出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也 C . 出為溫令而憎疾/從事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也 D . 出為溫
22、令/而憎疾/從事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也 (3) 下列對文章內容的理解和分析,不恰當的一項是( ) A . 李密幾歲大的時候就成了孤兒是祖母劉氏把他撫養(yǎng)成人,他曾拜譙周為師,周的門人把他比作子游和子夏。 B . 李密因為孝敬祖母而聞名也因祖母年老,無人奉養(yǎng),上疏《陳情表》“辭不就職”;皇帝看后停止征召他為太子洗馬。 C . 李密在祖母去世后,服孝期滿,到朝廷任洗馬的官職,實現“先盡孝,后盡忠”忠孝兩全的夙愿。 D . 李密做溫縣縣令時,討厭下屬官吏,因給人寫信說“慶父不死,魯難未已”而被上告,司吏因為他在溫縣做官清廉謹慎,沒有
23、彈劾他。 (4) 把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。 ①有暇則講學忘疲,而師事譙周,周門人方之游夏。 ②孔明與言者無己敵,言教是以碎耳。 五、 詩歌鑒賞 (共1題;共12分) 7. (12分) (2017高三下銀川模擬) 閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。 闕題 劉眘(shn)虛 道由白云盡,春與青溪長。 時有落花至,遠隨流水香。 閑門向山路,深柳讀書堂。 幽映每白日,清輝照衣裳。 詩人簡介:劉眘(shn)虛,唐代詩人。性高逸,不慕榮利,交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居,未成。早年逝世。 【注】闕題:即缺題,原題缺失,后人在編詩時以“闕題”為名。 (1) 下列對這首
24、詩的理解和賞析,最恰當的兩項是( ) A . “道由白云盡”,云路并寫,表現了道路之高遠,環(huán)境之清幽。 B . “閑門向山路”,敘中含情,寫出了作者遠離塵世的孤寂生活。 C . “深柳讀書堂”,融情于景,流露了作者一心向學的沉靜安詳。 D . “清輝照衣裳”,直抒胸臆,傳達出作者真實自然的心理感受。 E . 三,四兩句寫落花隨著流水遠遠而來,又隨著流水遠遠而去,流露出淡淡的憂傷。 (2) 這首詩中的寫水之句堪稱妙筆,其中“時有落花至,遠隨流水香”最為突出。請結合全詩對此二句作簡要賞析。 六、 情景默寫 (共1題;共1分) 8. (1分) (2018高一上南寧月考) 補
25、寫出下列句子中空缺部分。 (1) 諸葛亮《出師表》中奉勸劉禪處理朝政必須統一賞罰標準的句子是:“________,________?!? (2) 王灣《次北固山下》中的“________,________”兩句描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象,富含哲理。 (3) 軟泥上的青荇,________,在康河的柔波里,________。(徐志摩《再別康橋》) (4) 攜來百侶曾游,________,恰同學少年,風華正茂,________,________。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。(毛澤東《沁園春長沙》) (5) 像夢中飄過一枝丁香的,________;她靜默地遠了,遠了。
26、(戴望舒《雨巷》) 七、 語言表達 (共2題;共10分) 9. (5分) (2020高一上河池期末) 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。 和任何一項運動一樣,①________。一般來說,成年人每天大約需要快走1萬步,但不宜超過2萬步。過量的走路會加重關節(jié)負擔,使原有的輕微損傷加重。因為人體60%的體重都是由膝關節(jié)內側支撐的,所以②________,過量活動甚至會使勞損的半月板撕裂。專家表示,許多人雖然每天行走過萬步,但都屬于“生活步數”,只能起到放松和維持肌肉新陳代謝和力量的作用,③________。想要走出健康,強
27、度是關鍵因素之一,因此,我們應該健步走。 10. (5分) (2019高一上靜海月考) 請在“秋日”、“追求”中任選一詞,仿照下面示例的形式寫三個句子,三個句子的內容要有聯系。 示例:春天有意,意染萬木之蔥綠;春天有情,情鐘水面之帆影;春天有夢,夢孕秋日之碩果。 八、 材料作文 (共1題;共5分) 11. (5分) (2017高三上集寧期末) 閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。 肖伯納:人生有兩大悲劇,一是沒有得到你心愛的東西,一是得到了你心愛的東西。 周國平:人生有兩大快樂,一是沒有得到你心愛的東西,于是你可以去追求和創(chuàng)造;一是得到了你心愛的東西,于是你可以去
28、品味和體驗。 請根據你的理解和感受,寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題 (共2題;共4分) 1-1、 2-1、 二、 綜合題 (共1題;共4分) 3-1、 3-2、 三、 現代文閱讀 (共2題;共24分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 四、 文言文閱讀 (共1題;共15分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 五、 詩歌鑒賞 (共1題;共12分) 7-1、 7-2、 六、 情景默寫 (共1題;共1分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 七、 語言表達 (共2題;共10分) 9-1、 10-1、 八、 材料作文 (共1題;共5分) 11-1、
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