《內(nèi)蒙古烏拉特中旗高一上學(xué)期語文期中考試試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古烏拉特中旗高一上學(xué)期語文期中考試試卷（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi)蒙古烏拉特中旗高一上學(xué)期語文期中考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共5題；共5分) 1. （1分） (2019高一上吉林期中) 下列加下劃線字注音全都正確的一組是（ ） A . 揮斥方遒(qi) 浪遏()飛舟 參乘(shng) 弄(nng)堂 B . 殞身不恤( x ) 長歌當(dng)哭 浸漬(z) 賃(ln)屋 C . 夜縋(zhu)而出 目眥(z)盡裂 嬉(xǐ)笑 撰(zhun)寫 D . 人為刀俎(zǔ) 叱咤(ch)風云 桀驁( o) 翌( y)年

2、2. （1分） (2016高一下雞西期末) 下列詞語中，字形全對的一組是（ ） A . 喋喋不休 心照不宣 銷聲匿跡 無所事是 B . 鋒芒畢露 盛氣凌人 按布就班 面面俱到 C . 一衣帶水 積重難返 安然無恙 嘩眾取寵 D . 俯首貼耳 進退維谷 憂心忡忡 索然無味 3. （1分） 下列各句中，劃線的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 陽春三月，一位老人在杭州西湖岸邊展示他高超的拳腳功夫，引來許多行人側(cè)目觀賞。 B . 學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十年了，其間 ， 他換過幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒有放棄專業(yè)學(xué)習(xí)。 C . 老王一直熱衷于收藏，每當?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他

3、如坐春風 ， 夜不成寐。 D . 此前中國航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立 ， 所占市場份額相差無幾。 4. （1分） (2019高二下南開會考) 下列各句標點符號使用正確的一項是（ ） A . 先生嘗自謂“筆鋒常帶感情，”其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強烈多少倍。 B . 在萬戶的飛天嘗試過了六百多年后，又一個勇敢的中國人：楊利偉，向太空飛去…… C . 你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷！ D . 魯迅晚年還完成了一部小說集《故事新編》（1936年出版）。 5. （1分） (2017

4、高二下雙鴨山期中) 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A . 和去年參加亞錦賽的中國男籃不同，今年出現(xiàn)在亞運會上的已是一支“大換血”的中國男籃。如果說去年失利是因為倚重老將，這次失利則是為年輕隊員的成長買教訓(xùn)。 B . 浙江衛(wèi)視“奔跑吧兄弟”節(jié)目組成員在武漢的精彩表演，受到了武漢各高校學(xué)生的熱烈歡迎，并給予了很高的評價。 C . 10月27日，“翰墨中國——全國書法作品大展”在中國國家博物館亮相。參展作品圍繞“中國夢”為主題，用書法的藝術(shù)形式傳承中國文化精神。 D . 改革開放以來，特別是新中國成立以來，是少數(shù)民族地區(qū)在經(jīng)濟、政治和文化等方面發(fā)展最好最快的時期。 二、 語言

5、表達 (共1題；共2分) 6. （2分） (2019高一上浮山期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 位于我國大西北腹地的寧夏回族自治區(qū)，被沙漠包圍，生態(tài)系統(tǒng)脆弱，長期處于荒漢化的威脅中。多年來，寧夏幾代治沙人 ， 用辛勤和智慧，鎖住了漫天黃沙，構(gòu)筑了一道道綠色屏障，創(chuàng)造了一個個綠色奇跡。 黃沙滾滾不見路，跟著駝鈴找寧夏。這是60多年前寧夏的真實寫照。嚴重的沙害不僅嚴重威脅著當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展，還長期制約著當?shù)厝罕姷纳詈蜕a(chǎn)安全。 ， 只要刮一場大風，上了房頂?shù)纳匙雍蜕衬B成一片，村民晚上回家可以沿著沙坡走上自家房頂。隨著荒漠化的日益嚴重和沙漠的不斷進逼，很多村莊甚至被迫數(shù)次搬遷

6、。（ ）。在靈武市的黃河?xùn)|岸，百余畝“天使林”“師生林”等公益林在陽光下 ， 與一片片、一坡坡幼林一起默默抵御著風沙的侵蝕。在這片萬畝荒灘上植樹造林的帶頭人是“全國治沙英雄”王有德，40年來他帶領(lǐng)寧夏白芨灘防風圃沙林場干部職工一起戰(zhàn)沙魔，營造了63萬畝綠色屏障，阻擋住毛烏素沙漠向西侵蝕，創(chuàng)造了世界聞名的“白芨灘治沙路徑”。從被迫抗爭到主動出擊，從“要我治沙”到“我要治沙”，從“老典型”到“新面孔”……在與沙漠 的搏戰(zhàn)中，不斷涌現(xiàn)出的治沙人，建起了一片片綠色“長城”，改變了寧夏山川大地的面貌。 （1） 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 前仆后繼 撫今追

7、昔 巍然屹立 曠日持久 B . 前赴后繼 撫今追昔 傲然挺立 曠日持久 C . 前赴后繼 曾幾何時 傲然挺立 經(jīng)年累月 D . 前仆后繼 曾幾何時 巍然屹立 經(jīng)年累月 （2） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 嚴重的沙害不僅嚴重制約著當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展，還長期威脅著當?shù)厝罕姷纳詈蜕a(chǎn)安全。 B . 嚴重的沙害不僅長期制約著當?shù)厝罕姷纳a(chǎn)安全和生活，還嚴重威脅著當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展。 C . 嚴重的沙害不僅嚴重威脅著當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展，還長期制約著當?shù)厝罕姷纳畎踩蜕a(chǎn)安全。 D . 嚴重的沙害不僅長期威脅著當?shù)厝罕姷纳詈蜕a(chǎn)安全，還嚴重制

8、約著當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展。 （3） 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 寧夏治沙人沒有屈服于困境乃至絕境 B . 面對困境乃至絕境，寧夏治沙人沒有屈服 C . 寧夏治沙人對于困境乃至絕境沒有屈服 D . 面對困境乃至絕境，寧夏治沙人沒有被屈服 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共7分) 7. （3分） (2018高三上牡丹江開學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成小題。 材料一： 隨著時代的變遷、城市的擴張，不少承載著鄉(xiāng)土文化和歷史記憶的傳統(tǒng)古村落面臨著被破壞甚至消亡的壓力。加上“仿古建筑，小吃一條街”的瘋狂“造街”，不僅使古村落因過度開發(fā)失去原真，而且陷入同質(zhì)

9、化、低水平重復(fù)建設(shè)的“怪圈”。 浙江省對古村落的開發(fā)保護值得各地借鑒。以建德市新葉村為例，該村是我國首批傳統(tǒng)村落，是國家文物局保護與利用綜合試點推進的6個村落之一。新葉村在保護利用的基礎(chǔ)上，適度開發(fā)文化旅游項目，為古村落保護提供經(jīng)濟補償基礎(chǔ)，形成保護、開發(fā)的良性循環(huán)。在保護過程中，積極采取“規(guī)劃新區(qū)，保護老區(qū)，有序過渡，和諧共生”的辦法，來降低老區(qū)的人口密度，同時引導(dǎo)村民發(fā)展相關(guān)的旅游事業(yè)。 （摘編自2016年6月28日《廣州日報》） 材料二： 大量古村落因人去屋空而破敗甚至消失，意味著文明的斷裂，現(xiàn)代人在享受幸福生活時如果喪失了“文化之根”，這種幸福只能是不完整的，因此，國家肩負著保

10、護古村落、振興古村落的責任。黨的十九大將鄉(xiāng)村振興作為一項重要工作推進，保護、振興古村落自然是其中的應(yīng)有之義。 一個古村落能夠長久地保存下去，關(guān)鍵在于這個村落要能夠人丁興旺，只有有了足夠的人氣才能讓古村落有生氣。一些列入了保護名錄的古村落，被開發(fā)成了旅游景點，能夠吸引到一些旅游資源，在這方面已經(jīng)有了成功的樣板，如江南地區(qū)的烏鎮(zhèn)、周莊等古鎮(zhèn)。但是更多的古村落并不具備像這些名鎮(zhèn)那樣的豐富資源，很難吸引到足夠的客流，而一些新造的旅游景點也不足以體現(xiàn)傳統(tǒng)文化。因此，保護古村落，更重要的是要讓古村落能夠留得住人，說得具體點，就是能夠留得住在此居住、生活的人群。 （摘編自2017年12月11日《澎湃新聞

11、》） 材料三： 資料顯示，目前我國公布了4批“中國傳統(tǒng)村落”名錄，共4153個傳統(tǒng)村落。然而，中國有2800多個縣級行政區(qū)，平均每一個縣被收錄的古村落不足2處。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，2000年，中國有360萬個自然村，到2010年，自然村減少到270萬個。10年里有90萬個村子消失，相當于一天之內(nèi)就有250個自然村落消失。至今，全國的自然村已只有約200萬個。 面對急劇消失的古村，“救火式的奔走根本跑不贏古村消失的腳步”，公益組織的力量似乎分外薄弱。 2014年11月，湯敏辭去城市規(guī)劃師的工作，在深圳發(fā)起成立“古村之友全國古村落志愿者網(wǎng)絡(luò)”，著手建立“全國古村落保護與活化聯(lián)盟”，嘗試用“互聯(lián)網(wǎng)+

12、公益”的方式為古村保護積蓄能量。 湯敏認為，在“互聯(lián)網(wǎng)+”語境下，利用扁平化與便捷快速的社群鏈接，既讓社會創(chuàng)新走向多維立體生態(tài)，也能讓“古村之友”聚合出巨大的價值增量。 “一個人干出100分，就只是100分，一萬個人干出70分，那就是70萬分。”湯敏說，如今，古村落保護不缺政府的支持，也不缺商業(yè)的力量，缺的是公眾參與，“對古村落最好的保護方法，就是讓老百姓自己來保護，引導(dǎo)大眾的文化自覺，使大眾對傳統(tǒng)文化的保護成為習(xí)慣。而如今，互聯(lián)網(wǎng)正讓這一切變得更加容易和可能。” （注）湯敏，北大研究生畢業(yè)，近年致力于保護古村落，推動鄉(xiāng)賢文化建設(shè)。 （摘編自2018年1月23日《人民日報》） 材料四

13、： （摘編自中國高陵網(wǎng)） （1） 下列關(guān)于“古村落保護”相關(guān)情況的理解，不正確的一項是（ ） A . 傳統(tǒng)古村落往往承載著鄉(xiāng)土文化和歷史記憶，從一定意義上講，保護古村落就是保護和傳承文化之根。 B . 保護古村落、振興古村落是黨的十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的重要一環(huán)，也是國家肩負的歷史重任。 C . 古村落保護過程中人是關(guān)鍵因素，要讓古村落擁有足夠的吸引力，能夠留得住在此居住、生活的人群。 D . 大力增加“中國歷史文化名村”“中國傳統(tǒng)村落”數(shù)量，是當前應(yīng)對古村落急劇消失現(xiàn)狀的根本之舉。 （2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（ ） A . 大

14、量同質(zhì)化、低水平重復(fù)“造街”的做法，違背古村落保護初衷，屬于過度開發(fā)，難以對古村落真正起到保護作用。 B . 浙江省建德市新葉村堅持在保護利用的基礎(chǔ)上適度開發(fā)，形成保護、開發(fā)的良性循環(huán)，因而入選我國首批傳統(tǒng)村落。 C . 古村落破敗消失與不斷加快的城市化進程不無關(guān)系，只要放緩城市化進程，就能有效遏制古村落的破敗消失。 D . “古村之友全國古村落志愿者網(wǎng)絡(luò)”等網(wǎng)絡(luò)組織的成立，使得“互聯(lián)網(wǎng)+公益”的方式成為古村保護的主要途徑。 E . 從材料四可以看出，我國歷史文化名村的數(shù)量總體處于上升趨勢，這說明我們對古村落的保護力度在不斷加大。 （3） 結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勅绾尾拍芨玫乇Ｗo古村落。

15、 8. （4分） (2017高二上衡陽期末) 閱讀下面的文字，完成文后各題。 八音刀 邵孤城 小鬼子還沒從野貓口登陸虞城的時候，剃頭張擔著剃頭挑子天天十里八鄉(xiāng)地趕場，生意十分紅火。別人請他剃頭圖的就是他招牌上掛的六個字：“干凈、好看、舒服” ，“干凈”說的是他剃過的頭不會在身上沾一根頭發(fā)，“好看”換句時髦的話說就是他剃的頭有型有款，這真工夫還在“舒服”上，刮臉修面掏耳朵，老一輩剃頭匠人傳下的本事剃頭張一樣也不丟，還外加了拿捏的功夫，經(jīng)他的手在你肩膀上一搭，能酥到骨頭里去。 剃頭張還有一手“八音刀”的絕活，輕易不肯出手，就連得了他真?zhèn)鞯男√觐^張也沒能學(xué)到皮毛。小剃頭張是剃頭張的兒子，

16、子承父業(yè)，先是跟著剃頭張，手藝到家后就自立門戶，自己擔著挑子攬生意去了。小剃頭張人活絡(luò)，常常往城里去，朋友面廣，剃頭張也不去管他，妻子過世后，剃頭張很寵溺這個獨苗苗。手藝壓身，剃頭張不愁兒子將來沒飯吃。 這天，剃頭張剛把王鐵匠的頭清理干凈，中村就帶著他的部隊從野貓口開進了小王莊。中村看著剃頭張給一臉肥皂沫的王鐵匠修面，摸摸自己幾天沒刮的胡子，直剌剌跑過去，一把把王鐵匠從椅子上拉了下來，自己一屁股坐了上去。 剃頭張也不說話，“啪”一甩圍裙給中村圍好，剃頭剪子利索地在中村頭上活動開來，一簇簇頭發(fā)紛紛落到地上，也就片刻工夫，中村前后就像換了個人。剃頭張取來一面鏡子，中村滿意地點點頭，正要站起來，

17、剃頭張的一雙手就搭到肩膀上，乍一使勁，疼得中村“哎喲”一聲，剛想發(fā)怒，又忽覺從腳底下冒上來一股酸酸的麻麻的感覺，只覺得渾身說不出的爽。這一路的舟車勞頓頓時煙消云散，中村情不自禁閉上了眼睛，正享受著的時候，只聽“啪”一聲，剃頭張什么時候已經(jīng)解下圍裙，正看著一臉不舍的中村，示意他已經(jīng)好了。中村這才意猶未盡站起身準備開路，剃頭張一把把他拉住，伸出手來。 “八格！”一名荷槍實彈的鬼子兵把槍瞄準了剃頭張。 “你的，喲西！”中村從口袋里掏出一塊大洋放到剃頭張手里。 剃頭張從鬼子身上討到一塊大洋的新聞轉(zhuǎn)眼就從村頭傳到了村尾，都傳他好膽量的時候，他卻把招牌掛到家門口，再也不出門攬生意了。這樣過了一個月，

18、地保找上了門，趁剃頭張給拿捏的時候，地保悄悄說，“老張，人家中村長官看上你的手藝了??！他托我給你傳個話，問你愿不愿意到他那里當差？這可是份美差?。　? 剃頭張頓時停了下來：“你代我謝過中村長官的美意，我給鄉(xiāng)野粗人剃慣了頭，怕是服侍不了中村長官?。　闭f完，自顧自收拾起剃具來。小剃頭張不知從哪里冒了出來，他熱絡(luò)地一把勾住了正不知怎么下臺的地保，一邊就拉著他往外走。 剃頭張惴惴不安地過了幾天，鬼子那邊卻沒一點動靜。奇了怪了，剃頭張正暗暗思量，一個熟客進門就嚷嚷起來：“老張，你兒子現(xiàn)在可不得了，成小鬼子身邊的紅人了?。　碧觐^張一頭霧水地問：“怎么回事？”一邊就給客人圍好圍裙?！澳氵€不知道？鬼子這兩天

19、清鄉(xiāng)，你兒子立下大功了，游擊隊那幾個據(jù)點全給抄了。好在游擊隊機敏，好像預(yù)先也得到了消息，提前就撤離了。小鬼子撲了個空啊！”剃頭張這才恍然大悟。送走客人，剃頭張匆匆下了門板提前打了烊。 清鄉(xiāng)越來越猖獗，風聲越來越緊，外面都在傳，游擊隊已經(jīng)被包圍進了蘆葦蕩里了，鬼子兵即將要展開對蘆蕩的大搜捕。剃頭張托地保給小剃頭張稍個話，讓他務(wù)必回家一趟。 穿著日本軍裝的小剃頭張回家了，剃頭張怎么看怎么也不像是自己的兒子。他冷冷打量著小剃頭張：“你這一向可好？” “好啊，挺好??！”小剃頭張打著哈哈。 剃頭張嘆了口氣：“你不是一直想學(xué)八音刀嗎？我今天就傳了你吧！” 剃頭張找出一把銹跡斑斑的剃刀，在蕩刀片上

20、細細打磨著。“這就是八音刀？”小剃頭張好奇地問。 “八音刀不是一把刀，是一種刀功！你坐下，我演示給你看！”話說著，剃刀已經(jīng)在小剃頭張耳廓上著落，化 作“沙”一聲響，“這是雨聲！”刀尖到了耳墜，稍停片刻——“唰”一聲，“這是風聲！”刀刃循循向上，帶出一輪“悉”聲，“這是穿衣聲！”突然飛刀至耳丁，左右連刮發(fā)出“吱、呀”聲，“這是開門聲！”刀尖猛翻入內(nèi)耳輪，旋、旋、又旋——“哐、碰、嗡”三聲盤旋而過，“這是雞飛狗跳聲”……小剃頭張聽著耳邊八音響過，抑揚頓挫，一氣呵成，人不由一震，頓時通體舒泰。 “你知道嗎，八音刀又叫送別刀，那是專門給臨終的人用的刀功，讓那些即將離世的人再次回味人生那些最平凡的況

21、味。這些年，為了給其他的剃頭匠人留口飯吃，我立下規(guī)矩不再剃送終頭，三十年了啊，這還是第一次！”還沒等小剃頭張會過意來，剃頭張手中的剃刀以迅雷不及掩耳之勢抹向小剃頭張的喉間…… 小剃頭張三魂已散，六魄未去，他死死握緊了剃頭張的手：“父親，快去告訴開茶館的阿慶嫂，就說鬼子今晚要掃蕩……！” （有刪改） （1） 下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 小說第一段運用細節(jié)描寫，表現(xiàn)剃頭張高超的技藝，既能引起讀者閱讀興趣，又為下文故事情節(jié)展開作了鋪墊。 B . 剃頭張為中村剃頭并從他那討到一塊大洋，在表現(xiàn)他手藝高超的同時，也說明他在日本人面前表現(xiàn)中國人的尊嚴，

22、有民族氣節(jié)。 C . 剃頭張用八音刀誤殺了自己的兒子，反映了普通群眾的不屈的愛國精神和保衛(wèi)祖國抵抗外來侵略者的堅強意志。 D . 剃頭張誤殺給地下黨傳遞情報的兒子，這一悲劇的情節(jié)，深深震撼了人們，展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和殘酷性。 （2） 剃頭張這一人物形象有哪些特點？請簡要分析。 （3） 這篇小說還有一個題目：“絕殺”。你更喜歡哪個題目？結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦碛伞? 四、 文言文閱讀 (共1題；共4分) 9. （4分） (2018高二上佛山期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題 徐積，字仲車，楚州山陽人。孝行出于天稟。三歲父死，旦旦求之甚哀，母使讀《孝經(jīng)》，輒淚落不能止。事母至

23、孝，朝夕冠帶定省。從胡翼之學(xué)。所居一室，寒一衲裘，啜菽飲水，翼之饋以食，弗受。 應(yīng)舉入都，不忍舍其親，徒載而西。登進士第，舉首許安國率同年生入拜，且致百金為壽，謝卻之。以父名“石”終身不用石器，行遇石則避而不踐，或問之，積曰：“吾遇之則怵然傷吾心，思吾親，故不忍加足其上爾?！蹦竿?，水漿不入口者七日，悲慟嘔血。廬墓三年，臥苫枕塊，衰绖不去體，雪夜伏墓側(cè)，哭不絕音。翰林學(xué)士呂溱過其廬適聞之，為泣下曰：“使鬼神有知，亦垂涕也?！奔冉K喪，不徹筵幾，起居饋獻如平生。 中年有聵疾，屏處窮里，而四方事無不知?？蛷哪显絹?，積與論嶺表山川險易、鎮(zhèn)戍疏密，口誦手畫，若數(shù)一二?？蛧@曰：“不出戶而知天下，徐公是也

24、?！弊陨偌袄?，日作一詩，為文率用腹稿，口占授其子。嘗借人書策，經(jīng)宿還之，借者紿言中有金葉，積謝而不辨，賣衣償之。鄉(xiāng)人有爭訟，多就取決。州以行聞，詔賜粟帛。 元祐初，近臣合言：“積養(yǎng)親以孝著居鄉(xiāng)以廉稱道義文學(xué)顯于東南今年過五十以耳疾不能出仕朝廷方詔舉中外學(xué)官如積之賢宜在所表?！蹦艘該P州司戶參軍為楚州教授。每升堂，訓(xùn)諸生曰：“諸君欲為君子，而勞己之力，費己之財，如此而不為，猶之可也；不勞己之力，不費己之財，何不為君子？鄉(xiāng)人賤之，父母惡之，如此而不為，可也。鄉(xiāng)人榮之，父母欲之，何不為君子？”又曰：“言其所善，行其所善，思其所善，如此而不為君子者，未之有也。言其不善，行其不善，思其不善，如此而不為小

25、人者，未之有也?！甭勚邤狂啪绰?。居數(shù)歲，使者又交薦之，轉(zhuǎn)和州防御推官，改宣德郎，監(jiān)中岳廟。 卒，年七十六。政和六年，賜謚節(jié)孝處士，官其一子。 ——選自《宋史?徐積傳》 （1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 積養(yǎng)親以孝著/居鄉(xiāng)以廉稱/道義文學(xué)/顯于東南/今年過五十/以耳疾不能出仕/朝廷方詔舉中外學(xué)官如積之/賢宜在所表/ B . 積養(yǎng)親以孝著/居鄉(xiāng)以廉稱/道義文學(xué)/顯于東南/今年過五十/以耳疾不能出仕/朝廷方詔舉中外學(xué)官/如積之賢/宜在所表 C . 積養(yǎng)親/以孝著居鄉(xiāng)/以廉稱道義/文學(xué)顯于東南/今年過五十/以耳疾不能出仕朝廷/方詔舉中外學(xué)官/如積之賢/

26、宜在所表/ D . 積養(yǎng)親/以孝著居鄉(xiāng)/以廉稱道義/文學(xué)顯于東南/今年過五十/以耳疾不能出仕朝廷/方詔舉中外學(xué)官如積之/賢宜在所表/ （2） 下列對文中的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 同年，指同時，中國古代稱同時入學(xué)又同一年參加科舉考試考中的人為同年。 B . 《孝經(jīng)》，儒家經(jīng)典《十三經(jīng)》之一，是集中闡述中國古代儒家的倫理學(xué)著作。 C . 廬墓，古人于父母或師長死后服喪期間在墓旁搭蓋小屋，居住其中守護墳?zāi)埂? D . 諸生，中國古代讀書人的一種稱呼，最早指有學(xué)問的士人，文中是指眾弟子。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）

27、A . 徐積為人廉正。他考中進士時，第一名許安國等人拜見他的母親，送了重金為他母親祝壽，他謝絕不受。 B . 徐積天性孝順。三歲時父親去世，他天天要找父親，十分傷心；后來進京應(yīng)試，他也不忍心丟下母親。 C . 徐積勸人向善。他認為一個人做君子既不需要出力，也不需要破費錢財，而且是鄉(xiāng)人和父母都贊同的事。 D . 徐積關(guān)心國事。他雖然隱居在偏僻之處，但對四方之事無所不知，尤其關(guān)注嶺南的山川地勢和鎮(zhèn)守情況。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①嘗借人書策，經(jīng)宿還之，借者紿言中有金葉，積謝而不辨，賣衣償之。 ②言其所善，行其所善，思其所善，如此而不為君子者，未之有也。 五、

28、詩歌鑒賞 (共1題；共2分) 10. （2分） (2020高三上湖州期末) 閱讀下面這首詩，完成下面小題。 山石 （唐）韓愈 山石犖確行徑微，黃昏到寺蝙蝠飛。升堂坐階新雨足，芭蕉葉大支子①肥。 僧言古壁佛畫好，以火來照所見稀。鋪床拂席置羹飯，疏糲亦足飽我饑。 夜深靜臥百蟲絕，清月出嶺光入扉。天明獨去無道路，出入高下窮煙霏。 山紅澗碧紛爛漫，時見松櫪皆十圍。當流赤足踏澗石，水聲激激風生衣。 人生如此自可樂，豈必局促為人鞿②。嗟哉吾黨二三子，安得至老不更歸。 【注釋】①支子：即梔子，夏初開白花。②鞿（jī）：馬韁繩，此指受人牽制、擺布。 （1） 詩歌前兩句寫路途艱辛，以至黃昏

29、才到寺廟。其中，“犖確”的意思是________。 全詩敘議結(jié)合，就敘述部分，作者是按照________順序來寫的。 （2） 詩人稱“人生如此自可樂”，在詩歌前十句中作者是如何表現(xiàn)寺中之樂的？ 六、 句子默寫 (共1題；共5分) 11. （5分） (2015高一上桐鄉(xiāng)期中) 古詩文默寫。 ①________，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游。________。 （毛澤東《沁園春?長沙》） ②故木受繩則直，________，君子博學(xué)而日參省乎己，________。 （《荀子勸學(xué)》） ③________，水光接天，縱一葦之所如，________。 （蘇軾《赤壁賦》） ④

30、駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。________，________。（蘇軾《赤壁賦》） 七、 材料作文 (共1題；共1分) 12. （1分） (2020高一下明水月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 在這個特殊時期，全國人民正在進行一場特別的考試：疫情防控。而作為高一學(xué)生的你，又迎來另一場特別的考試。是的，這場考試有著很特別的地方：居家、線上、沒有老師監(jiān)考…… 因為特別，你會有特別的應(yīng)對，嶄新的思考，深刻的啟發(fā)。 今后的人生中，還會有許多特別的考試，而你，就是那答卷人。 以“20年后的你”的身份，給參加這次考試的你寫一封信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，符合文體特征，不要套作

31、，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共5分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 語言表達 (共1題；共2分) 6-1、 6-2、 6-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共7分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 四、 文言文閱讀 (共1題；共4分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共2分) 10-1、 10-2、 六、 句子默寫 (共1題；共5分) 11-1、 七、 材料作文 (共1題；共1分) 12-1、