《一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)》教案（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級數(shù)學(xué)下冊?兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)?教案 一年級數(shù)學(xué)下冊?兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)?教案教學(xué)目的：1、經(jīng)歷探究兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)〔不退位〕的計算方法的過程，能比擬純熟地口算兩位數(shù)減整十數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)〔不退位〕2、能用減法解決生活中一些簡單的問題，進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情和積極考慮、動手理論并與同學(xué)合作探究的學(xué)習習慣。重點難點：掌握兩位書減整十數(shù)和兩位十減一位數(shù)〔不退位〕的`計算方法，能比擬兩位數(shù)減整十數(shù)與兩位數(shù)減一位數(shù)在計算過程中的異同。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、提醒課題1、口算73+30=答案40+5=答案36+20=答案21+50=答案

2、60－30=答案30+8=答案36+2=答案21+5=答案2、指名說碩6+20和36+2這兩道題是怎樣計算的。3、板書課題：兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)。二、探究新知1、情境圖。提問①車上一共有多少個座位？已經(jīng)坐了多少人？②還有多少個座位空著？③用什么方法計算？④指名列出算式，板書45-30=？學(xué)生探究算法。A、同學(xué)們，45-30=？請你們開動小腦筋，假設(shè)喜歡借助學(xué)具的話也可以，相信通過自己的努力，你們肯定會有收獲的。B、學(xué)生設(shè)想，獨立操作。C、組織學(xué)生交流。估計會出現(xiàn)以下幾種算法第一種：用擺小棒或撥算珠的方法來計算。在學(xué)生交流時讓他們到黑板上來擺一擺。著重讓學(xué)生說說：減30怎樣減。第二種：想30+

3、〔15〕=45第三種：把45分成40和5，40-30=10，10+5=152、出示情境圖?！?〕指導(dǎo)看懂圖意：一共有45座，還有3個作為空著。〔2〕車上一共坐了多少人？〔3〕用什么方法計算？怎樣列式？板書：45-3=〔4〕你想怎樣算？先考慮考慮，想好了跟好朋友說一說？3、比擬45-30和45-3在計算方法上的一樣點與不同點?！?〕這兩道題在計算方法上有哪些一樣點與不同點呢，請你們仔細觀察觀察，相信你們肯定會有發(fā)現(xiàn)的?！?〕分組討論、交流、補充，歸納出兩題的異同點。三、穩(wěn)固深化1、想想做做第1題，用算珠撥一撥，并說出結(jié)果。54-20=〔〕86-50=〔〕54-2=〔〕86-5=〔〕2、想想做做第2題。學(xué)生獨立計算，交流比擬。3、想想做做第3題讀懂題意，學(xué)生根據(jù)的條件列算式解答。交流時，提醒單位名稱，讓學(xué)生嘗試口答。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，今天學(xué)得都很認真，肯定有不少收獲吧！能把你的收獲說給大家聽聽嗎？