《二年級數學下冊 2 表內除法（一）教學反思2 新人教版(共1頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數學下冊 2 表內除法（一）教學反思2 新人教版(共1頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《表內除法》教學反思 《表內除法》是義務教育課程標準實驗教科書數學二年級下冊第二單元教學內容。這一單元是學生在一、二年級的學習中，已經比較熟練地掌握了表內乘法，有了計算乘法的經驗的基礎上初步認識除法。它的重點是體會除法運算的意義，在理解的基礎上掌握用乘法口訣求商的方法及用除法解決問題。因此，我在教學的過程中，緊緊依靠課程標準，緊扣教學目標，圓滿地完成了教育教學任務。通過老師的課堂教學和學生的學習情況，我的體會是： 1、我在教學過程中能夠注重引導學生主動參與知識的形成過程，自主學習

2、，充分發(fā)揮學生的主體作用，學生的觀察能力、動手操作能力得到了培養(yǎng)，學生的思維能力、創(chuàng)新能力和學習能力得到了大幅度的提高。對于學生在學習中遇到的困難，教師做到了能夠及時給予指導、啟發(fā)，對每個知識點的處理，能做到根據學生學習的實際，因地制宜的去創(chuàng)造一定的教學情景，來激發(fā)學生的求知欲。 2、我通過為學生創(chuàng)造良好的教學情景，使情景教學融于課堂教學之中，借助學生在商店購物的生活經歷來探討和解決問題。使學生在主動探索的過程中增加生活閱歷，增長知識，開闊視野。 3、我還根據學生的學習活動情況，靈活的運用多媒體等現代信息技術手段，使課堂的學習氣氛輕松、有序、和諧。進而促進學生樂學、善學。 4、需要改進的問題： （1）由于受學生年齡和實際生活體驗的限制，教師在課堂教學設計上為學生提供的素材較少，往往致使數學知識學以致用的教學原則在課堂教學中體現得不夠好。因此我要不斷地提高自身的教學基本素質。 （2）要進一步提高學生的觀察、動手操作能力及語言表達能力。 （3）對部分的學困生關注還不夠，中等生還應盡量挖掘他們的潛力，多給他們參與的機會。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29