《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)《第十一課 關(guān)心社會(huì) 親近社會(huì)》教案 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)《第十一課 關(guān)心社會(huì) 親近社會(huì)》教案 魯教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第十一課 關(guān)心社會(huì) 親近社會(huì)》 課 題 本學(xué)期總第課 時(shí) 本單元第 課時(shí) 日 期 課 型 復(fù)習(xí) 主備人 復(fù)備人 審核人 一、教學(xué)目標(biāo)（情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)） 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 1、正確認(rèn)識(shí)生活中困難和逆境，提高心理承受能力，正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、培養(yǎng)關(guān)心、親近社會(huì)的積極性和自覺(jué)性，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，多為社會(huì)做貢獻(xiàn)。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和概括能力 知識(shí)： 1、 懂得生活的復(fù)雜性，正確認(rèn)識(shí)從眾心理，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自覺(jué)抵制社會(huì)生活的中的消極

2、影響。 2、了解謙讓、助人、分享等親社會(huì)行為的含義及意義，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)公共生活，培養(yǎng)交往與溝通的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析 1、積極參與社會(huì)生活既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。因?yàn)楫?dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，相當(dāng)一部分學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣和積極性不高；所以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的情感和參與社會(huì)生活的興趣成為本課重要任務(wù)。 2、養(yǎng)成親社會(huì)行為是本課的教學(xué)重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)落實(shí)行為要求，幫助學(xué)生養(yǎng)成親社會(huì)行為的習(xí)慣 三、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 預(yù)設(shè) 復(fù)備 復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課 提問(wèn)：1、怎樣理解謙讓?zhuān)? 2、 怎樣認(rèn)識(shí)分享？ 3、 怎樣參與社會(huì)生活？ 4、 怎樣理解從眾

3、心理？ 舉手回答 3分鐘 構(gòu)建知識(shí)體系 教師補(bǔ)充完善 （見(jiàn)下面板書(shū)設(shè)計(jì)欄） 學(xué)生迅速閱讀1課、2課課文，結(jié)合新授課時(shí)所記學(xué)習(xí)筆記，自己列出本部分內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，以小組為單位展示到黑板上。 5分鐘 匯總基礎(chǔ)知識(shí)基本原理 教師補(bǔ)充完善：（課件） 1、什么要積極參與社會(huì)生活？ 2、怎樣積極參與社會(huì)生活 3、從眾心理的影響 4、為什么要謙讓、怎樣做到謙讓?zhuān)? 5、為什么要學(xué)會(huì)分享？ 6、怎樣幫助他人 7、怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn) 學(xué)生在列知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的同時(shí)，匯總出本部分內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理 2分鐘 知識(shí)鞏固 教師巡視，解疑釋惑。 結(jié)合知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

4、，知記基本原理。 10分鐘 檢查反饋 通過(guò)提問(wèn)、默寫(xiě)等方式抽查 自查、小組互查，填寫(xiě)反饋表 5分鐘 綜合訓(xùn)練 做《學(xué)檢》P15：1、2、3、4、9、10、12、13 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策： “人人為我，我為人人”是一種和諧的社會(huì)氛圍。當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)校園時(shí)，做到在和諧中進(jìn)步，在和諧中成長(zhǎng)，當(dāng)同學(xué)們?nèi)谌肷鐣?huì)時(shí)，要肩負(fù)起公民的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)和諧做出貢獻(xiàn)。 1、 某中學(xué)為營(yíng)造人人為我，我為人人的和諧校園氛圍，要求每位學(xué)生添一份《校園觀察》 2、 談?wù)勀銓?duì)“人人為我，我為人人”的理解。你想為創(chuàng)建和諧校園做那一類(lèi)事？ 10分鐘 重點(diǎn)難點(diǎn)精講 教師根據(jù)學(xué)生“錯(cuò)題”人數(shù)的多少和自己對(duì)重難點(diǎn)的理解把握有針對(duì)性地講解。 學(xué)生根據(jù)做題情況，提出疑難問(wèn)題。 5分鐘 總結(jié)提高 1、總結(jié)做題方法、注意問(wèn)題（精點(diǎn)） 2、總結(jié)完善知識(shí)、拓展延伸（精點(diǎn)） 1、總結(jié)做題方法、注意問(wèn)題 2、總結(jié)完善知識(shí)、拓展延伸 5分鐘 板書(shū)設(shè)計(jì) 1、為什么要參與社會(huì)生活？怎樣參與社會(huì)生活？ 2、從眾心理的影響 3、為什么要謙讓、怎樣做到謙讓?zhuān)? 4、為什么要學(xué)會(huì)分享？ 5、怎樣幫助他人 6、怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn) 教后記