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1、課 題
4.分一分 變一變
課 型
造型 表現(xiàn)
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)能力
學(xué)生通過對形狀的表現(xiàn)到分割再重新組合新的形狀,體會(huì)形狀變化和造型表現(xiàn)的關(guān)系。
過程方法
學(xué)生能夠利用繪畫工具裝飾基本形,創(chuàng)作一個(gè)美觀的蛋糕,并能正確的使用剪和粘貼的方法,將蛋糕分割、重組成新的造型。
情感價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作以及感恩的意識(shí),懂得成長的意義,知道珍愛自己,關(guān)愛父母。
教學(xué)重點(diǎn)
形狀分割與重組。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)姆指罱嵌取?
專注力訓(xùn)練策略
“回到美術(shù)”美圖欣賞、開啟百匯、走進(jìn)生活、創(chuàng)造實(shí)踐。
教具準(zhǔn)備
收集各種生日蛋糕圖片或過生日時(shí)的視頻、音樂等。課前畫
2、的不同形狀的生日蛋糕范畫作品。
學(xué)具準(zhǔn)備
準(zhǔn)備水彩筆、剪刀、膠水等。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)
專注力引領(lǐng)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)
入
課前準(zhǔn)備:播放生日快樂歌
一、談話導(dǎo)入
師:聽到這首歌你想到了什么?你有什么感受?(深情真摯的祝福)
過生日時(shí)讓你最開心的是什么?
你和家人朋友一起分享蛋糕的的同時(shí)也是分享了你成長的快樂。其實(shí)在這一天最應(yīng)該跟你一起分享快樂的人是你的媽媽,你知道為什么嗎?
對呀,我們中國有句俗話“孩生日,娘苦日”,所以,在生日這天一定要記得感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。
那好,這節(jié)課我們就帶著對自己成長的祝福,帶著對媽媽的感恩來設(shè)計(jì)制作
3、一個(gè)漂亮的生日蛋糕,并一起感受一下分享的樂趣。
揭示課題:《分一分 變一變》
[設(shè)計(jì)意圖]:通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生走進(jìn)課堂,調(diào)整學(xué)生的氣息,凝聚學(xué)生的專注力。為開課做好準(zhǔn)備。談話導(dǎo)入,讓學(xué)生回憶自己過生日的情景,讓學(xué)生領(lǐng)略分享的樂趣。
情境開啟專注力:創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生身臨其境,凝神靜氣。
導(dǎo)入課題,提出目標(biāo),開啟引領(lǐng)專注力。
通過“聽-想-說”,回憶生日時(shí)分享的幸福,感受成長的快樂,并感恩母親賦予生命。
活
動(dòng)
過
程
4、
活
動(dòng)
過
程
介紹這節(jié)課的活動(dòng)安排:
為了設(shè)計(jì)制作出精美的生日蛋糕,這節(jié)課同學(xué)們要先做學(xué)徒,學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),經(jīng)過考核合格后才能晉級(jí)真正的糕點(diǎn)師,獲取獨(dú)立制作蛋糕的資格,另外我們還要完成一項(xiàng)神秘挑戰(zhàn)——蛋糕魔術(shù)師!在學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)過程中,表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)將被授予榮譽(yù)勛章!大家有信心嗎?
活動(dòng)一:
(一)走進(jìn)蛋糕店,爭做優(yōu)秀學(xué)徒
1.多媒體播放蛋糕圖片。
任務(wù):觀察蛋糕的形狀、圖案、色彩搭配。
回答:
蛋糕的形狀主要是( )形,還有(
5、 )形.
圖案:
我發(fā)現(xiàn)蛋糕上面是用( )圖形裝飾;
蛋糕周圍用( )線或( )點(diǎn)組成的花邊裝飾.
色彩搭配:
我最喜歡的蛋糕以( )顏色為主,搭配了( )顏色的圖案?
2.播放制作蛋糕的視頻。
說一說蛋糕的制作過程:
蛋糕坯—奶油花邊—水果圖案
3.探討怎樣用彩紙、彩筆制作精美的蛋糕?
師:彩筆畫,彩紙剪,讓我們來做一個(gè)與眾不同的大蛋糕。
(1) 小組討論制作的步驟和方法;
(2) 回報(bào)總結(jié):
蛋糕坯—奶油巧克力花邊—水果圖案
畫、剪 繪畫、剪貼 繪畫、剪貼
(3) 教師示范:
圓型、心形蛋糕坯的剪法。
帶花邊的蛋糕的剪法。
6、 [設(shè)計(jì)意圖]:通過欣賞和觀察,了解蛋糕的基本外形和紋飾特點(diǎn)。觀看制作蛋糕的視頻,進(jìn)一步了解蛋糕的裝飾特點(diǎn),并激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。在此基礎(chǔ)上通過小組合作學(xué)習(xí)探究總結(jié)出制作的基本步驟和方法,教師的重點(diǎn)示范則可以幫助學(xué)生解決制作過程中的技術(shù)難題。
[學(xué)法指導(dǎo)]:在自學(xué)步驟圖的過程中,邊看,邊想象實(shí)際制作的過程,并嘗試用自己的話來描述制作的過程。
活動(dòng)二:不一樣的糕點(diǎn)師
(一) 學(xué)生構(gòu)思,閉上眼睛想一想;自己將設(shè)計(jì)什么形狀的蛋糕,用什么樣的圖案和花紋進(jìn)行裝飾?
(二) 作業(yè)要求:用彩紙剪出蛋糕坯,用繪畫的方式裝飾“生日蛋糕”。
1. 作品制作要精美,色彩要鮮艷。
2. 制作時(shí)注意安全。
7、
3. 收拾好自己周圍的衛(wèi)生,養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(三)作品展評(píng)
每個(gè)小組選出一名學(xué)生唱著生日快樂歌將自己的作品展示在大家面前:
1. 自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合,找出作品中存在的優(yōu)缺點(diǎn),教師及時(shí)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)指導(dǎo):
我覺得這幅作品(外形、花邊、圖案)很(獨(dú)體、新穎、鮮艷 ),他運(yùn)用了(點(diǎn)、線、面、色彩)來表現(xiàn)。
2. 教師總評(píng):以鼓勵(lì)為主,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
[設(shè)計(jì)意圖]:明確作業(yè)和作業(yè)要求,強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“精美、鮮艷”,目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生的活動(dòng)。展示學(xué)生的作品,在師生、生生、自我的評(píng)價(jià)中,教師及時(shí)的給予建議,在和諧的課堂交流中,學(xué)生能得到進(jìn)步。
[學(xué)法指導(dǎo)]:指導(dǎo)孩子們抓關(guān)鍵詞“精美、鮮
8、艷”,明確創(chuàng)作目標(biāo),在目標(biāo)的引領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)。評(píng)價(jià)指導(dǎo)使學(xué)生能夠明確能夠依據(jù)作業(yè)要求來自己檢測自己的作品,對號(hào)入座;能夠向同學(xué)介紹自己的創(chuàng)作構(gòu)思。
活動(dòng)三:分一分,變一變,挑戰(zhàn)蛋糕魔術(shù)師
(一)分一分
1.老師也制作了四個(gè)蛋糕。
第一個(gè)蛋糕,請八名小朋友一起吃,誰愿意來幫我分一分?(指名用剪刀將蛋糕隨意分一分)
2.除了這樣分,還可以怎樣分?你是怎么想的?(教師接著請其余小組的同學(xué)推薦一名同學(xué)來分蛋糕)
3.第三個(gè)蛋糕我想請小朋友的家人一起吃,小孩吃的多,老人怕甜吃得少,你會(huì)怎么分?(再請兩名同學(xué)來分一分)
展示四種不同分法的蛋糕。
教師總結(jié):跟小朋友一起吃,我們在分蛋糕的時(shí)候
9、可以平均分,跟家人一起吃可以根據(jù)每個(gè)人的喜好隨意分,可以用直線分,也可以用曲線分,一個(gè)普通大小的蛋糕一般分4——8份就可以了。
4.仔細(xì)觀察一下,蛋糕在被分開以前和分開后形狀發(fā)生了什么變化?(在分的過程中認(rèn)識(shí)圓形與扇形的,方形與三角形,規(guī)則形與不規(guī)則性等。)
[設(shè)計(jì)意圖]:創(chuàng)設(shè)不同的情景,讓學(xué)生嘗試用不同的方法將蛋糕分一分,讓孩子感受生活的樂趣,體會(huì)與同伴共同分享的喜悅。
[學(xué)法指導(dǎo)]:發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,嘗試不同的分法,觀察蛋糕被分割前后形狀上的變化。
課后拓展
(二)變一變
1.現(xiàn)在老師要用你們分的“蛋糕”為大家變個(gè)魔術(shù),請大家閉上眼睛,老師任選一個(gè)分好的“蛋糕”進(jìn)行重新組合,達(dá)
10、到一幅“蛋糕”作品。
作品1:請同學(xué)們睜開眼睛,你發(fā)現(xiàn)了什么?它讓你聯(lián)想到什么情景?
小結(jié):用分好的“蛋糕”重新進(jìn)行組合、添畫就可以得到一幅有趣的“蛋糕”作品。完整的蛋糕更像是展覽,這幅作品則更生動(dòng)自然,似乎這些分好的蛋糕正等著小朋友們來吃呢,它讓我們感受到了濃濃的生活氣息。
作品2:現(xiàn)在蛋糕變成了什么?
小結(jié):分割的蛋糕從新組合,這樣的作品是不是更有創(chuàng)意,更有趣!
2.這里還有三個(gè)已經(jīng)分好的蛋糕,誰來試試,用剛才學(xué)到的方法,讓它變一變,也成為一幅有創(chuàng)意的、有趣的“蛋糕”作品?
學(xué)生嘗試。
分析欣賞作品:你喜歡哪一件作品?為什么?
[設(shè)計(jì)意圖]:通過范作欣賞,使學(xué)生明確
11、創(chuàng)作地步驟、方法。在嘗試中,師生共同完成作品不僅可以讓學(xué)生參與教學(xué),更是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)和鞏固。
[學(xué)法指導(dǎo)]:在觀看范作的過程中,積極思考制作方法,認(rèn)真觀察教師的制作,明確創(chuàng)作的步驟,感受從“解構(gòu)”到“建構(gòu)”的過程。
(三)學(xué)生創(chuàng)作
生日快樂歌唱起來了,蠟燭吹滅了,到了分享蛋糕的時(shí)候了,你準(zhǔn)備怎樣分你的蛋糕呢?分開的蛋糕會(huì)變成一幅怎樣有趣的作品呢?
一、學(xué)生構(gòu)思,說一說你準(zhǔn)備怎樣分“蛋糕”,怎樣變一變?
二、作業(yè)要求:用自己喜歡的方式將自己制作的蛋糕分一分,變一變,做一件有趣的“蛋糕”作品。
輔導(dǎo)要點(diǎn):
1. 分割大小、數(shù)量要適當(dāng),組合有創(chuàng)意。
2. 制作時(shí)注意安全。
12、
3. 收拾好自己周圍的衛(wèi)生,養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。
[設(shè)計(jì)意圖]:明確作業(yè)和作業(yè)要求,強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“創(chuàng)意、有趣”,目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生的活動(dòng)。
[學(xué)法指導(dǎo)]:指導(dǎo)孩子們抓關(guān)鍵:“分”大小、數(shù)量適當(dāng),組合有創(chuàng)意、有趣。先構(gòu)思,再動(dòng)手。
活動(dòng)四:作業(yè)展評(píng)
一、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合,說一說蛋糕前后發(fā)生了什么變化,給你什么感覺?教師及時(shí)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。
二、教師總結(jié):以鼓勵(lì)為主,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
[設(shè)計(jì)意圖]:展示學(xué)生的作品,在師生、生生、自我的評(píng)價(jià)中,學(xué)生明確自己在作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)。
[學(xué)法指導(dǎo)]:學(xué)生向同學(xué)介紹自己的創(chuàng)作構(gòu)思,清晰介紹自己的作品。
課后拓展
這節(jié)課我們把蛋糕分成不同形狀,又重新
13、組合后,就變化出了有趣的新形象,很多藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師都喜歡用這種方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。
播放圖片:
說一說:是把什么造型分一分,又變成了什么新形象?
課下同學(xué)們也可以嘗試用其他的造型“分一分”、“變一變”,嘗試創(chuàng)作更多有趣的作品。
過程融合專注力:
1. 出示精美圖片,吸引學(xué)生觀察,引導(dǎo)觀察蛋糕的圖案。
2.新奇的視頻,激發(fā)學(xué)生的興趣的同時(shí),輔助學(xué)生掌握制作的步驟。
調(diào)控優(yōu)化專注力:
清晰的示范,師生共同完成設(shè)計(jì),參與活動(dòng)強(qiáng)化刺激,優(yōu)化專注力。
任務(wù)調(diào)動(dòng)專注力:
明確制作目標(biāo),提出制作要求,
14、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
檢測促進(jìn)專注力:
通過多維評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
過程融合專注力:
1.創(chuàng)設(shè)生活情景,吸引學(xué)生積極參與動(dòng)手實(shí)踐。
2.提出問題,引導(dǎo)孩子觀察思考。
調(diào)控優(yōu)化專注力:
清晰的示范,師生共同完成設(shè)計(jì),參與活動(dòng)強(qiáng)化刺激,優(yōu)化專注力。
任務(wù)調(diào)動(dòng)專注力:
明確制作目標(biāo),提出制作要求,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
檢測促進(jìn)專注力:
通過多維評(píng)價(jià),學(xué)生會(huì)對自己
15、的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
在看一看,想一想、說一說、議一議的過程中了解蛋糕的外形和花紋,及其制作過程。
觀察教師的示范,掌握剪的技巧。
在初步構(gòu)思的基礎(chǔ)上,認(rèn)真閱讀作業(yè)要求,在目標(biāo)引領(lǐng)下,進(jìn)行創(chuàng)作。
學(xué)生會(huì)對自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
在想一想、分一分、看一看中,了解蛋糕的分法,認(rèn)識(shí)分割前后蛋糕形狀得變化。
自己觀察教師的示范,掌握其中的技巧。并嘗試“重構(gòu)”
通過交流互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,目標(biāo)引領(lǐng),學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。
向同學(xué)介紹自己的作品創(chuàng)作思路。認(rèn)真欣賞同伴的作品,發(fā)現(xiàn)作品是怎樣巧妙的運(yùn)用形狀和圖案的。
板書設(shè)計(jì)
4.分一分 變一變
蛋糕坯—花邊—圖案—涂色