《蘇教必修二語文課件《最后的常春藤葉》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教必修二語文課件《最后的常春藤葉》.ppt（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,美國 歐 亨利,最后一片藤葉,作者簡介：,歐亨利（18621910），美國小說家。生于醫(yī)生家庭。做過會計(jì)、出納員、辦事員等。比較熟悉小市民的生活。故所寫300多篇短篇小說，多以此類人物為主人公。其中麥琪的禮物、警察和贊美詩均帶著含淚的微笑，以寓含辛酸的幽默，描繪小人物的悲慘命運(yùn)，暴露美國資本主義社會的某些真實(shí)現(xiàn)象。其作品構(gòu)思巧妙，尤以出人意料的結(jié)局著稱。,教學(xué)目標(biāo) 反復(fù)朗讀課文 分析人物形象 體悟人間真情,注意下列字的讀音。,行俠仗義（xi） 精神抖擻（su） 紋絲不動（wn） 黯淡（n）,解釋下列詞語。,行俠仗義：講義氣，肯舍己助人。 紋絲不動：一點(diǎn)兒也不動。 黯淡：心里不舒服，情緒

2、低落的樣子。 提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。 傲然：堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。,試一試，我能行！,一邊讀課文一邊勾劃時間線索以及瓊西的病情發(fā)展。,時間 ：病情發(fā)展： 十一月 瓊西病倒 一天早晨 病重 第二天早晨 病危 天剛蒙蒙亮 病好 第二天下午貝爾門去世,,比一比，誰最棒？,思想火花,眾里尋他千百度 驀然回首 那人卻在燈火闌珊處,課文中的人物，你喜歡誰呢？那我們也來當(dāng)一回畫家，用心的畫一畫藤葉。,藤葉的外形像一個什么字呢？,眾,聯(lián)想的火花,依據(jù)課文的內(nèi)容，由這個“眾”字我們可以聯(lián)想到什么？ 三個人：瓊西、貝爾門、蘇,為什么最后一片藤葉能救瓊西？,最后一片葉子關(guān)系到瓊西的生死，它是希望和愛的象征。只要葉

3、子不落，她就有所期待；而它更是愛的寫照，沒有貝爾門在凄風(fēng)冷雨之夜繪藤葉，沒有蘇的悉心的照料，也不可能有瓊西的康復(fù)。,西 瓊,舍身忘已繪藤葉 貝爾 門,蘇 相濡以沫顯真情,,愛,1.找出描寫貝爾曼外貌的語句。 2.貝爾曼的處境如何？從哪些句子可以看出來？ 3.貝爾曼具有怎樣的精神品質(zhì)？你從哪兒可以看出來？ 4.為什么說最后一片落葉是貝爾曼的杰作 ？,智力沖浪,,我的舞臺 我來展現(xiàn),相信你是最優(yōu)秀的！,,愛是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為； 樂觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對人生、對事業(yè)充滿信心和希望。,學(xué)習(xí)了這篇課文，你有何感受？,希望是生命的靈魂,心靈的燈塔,成功的向?qū)А? 歌德 希望是生命的源泉,失去它的生命就會枯萎。 富蘭克林,與大家共勉,如果你是瓊西的朋友，你會怎么想?怎么做？,換位思考？,