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1、中班語言活動說課稿 云彩和風兒 ,演講人：陳苗苗,各位評委老師好！我是學前教育專業(yè)10高職3班 30號陳苗苗。今天我說課的題目是云彩和風兒。,一、說教材 綱要指出幼兒園應綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。自然界中的云彩變幻無窮，常聽到幼兒對云彩有這樣或那樣的想象，為此我們借助散文詩中云彩奇異變化的美妙意境，啟發(fā)幼兒在看看、想想、說說、做做、玩玩中，了解、感受風對云所帶來的變化，以此激發(fā)幼兒學習散文詩的興趣。通過圖片、課件，讓幼兒進一步感受散文詩的語言美。通過集體活動和自由創(chuàng)作活動，幫助幼兒理解具體內容，使孩子更喜歡作品中的各種形象，對風兒的神奇和云彩的多變有了

2、更深的感受，從而達到活動目標。,二、說目標及重點難點 活動目標： 1感受散文詩中云彩奇異變化的美妙意境。 2激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。 根據(jù)綱要和幼兒的已有經驗水平，我認為本次活動 重點是：感受散文詩中云彩奇異變化的美妙意境。 難點是：激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情,三、說活動準備 活動準備為活動的成功開展提供了可能，因此我為活動做了以下的準備： 1材料準備：事先帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，鼓勵幼兒大膽想象；制作與散文詩內容一致的課件；教師用棉花制成表現(xiàn)各種云彩形象的教具；為幼兒準備藍色的紙和白顏料。 2經驗準備：幼兒已經能夠很好的想象各種云彩變化的形狀并能進行講述。 3 環(huán)境創(chuàng)設：收集各種

3、云彩圖片，在教室里面布置一個大的背景圖。,四、說教法與學法 新綱要指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。活動中，教師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此，本次活動中我主要采用了以下兩種教法：講解法、演示法。 在活動過程中，，為了讓幼兒更好地掌握知識，充分發(fā)揮教與學的互動作用，更好地完成教學任務，我將采用講述法和操作法，體現(xiàn)教師為主導，幼兒為主體的師生雙邊活動。,五、說活動流程 本次活動有四個環(huán)節(jié)。活動流程是 （一） 談話導入 （二）學習散文詩 （三）創(chuàng)編散文詩 （四）活動延伸。,綱要指出家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。在活動結束時可讓幼兒在家長的幫助下，從網上了解云和氣候變化的關系，從中了解一些科學常識。,以上是我本次說課的全部內容，有什么不足之處，請老師批評指正。 謝謝！,