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2015三年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元第4課時《練習(xí)五》同步測試(1) 蘇教版

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1、《練習(xí)五》 前置作業(yè) 對混合運(yùn)算的順序進(jìn)行回顧,說一說運(yùn)算中要注意什么。 課堂作業(yè) 1.計(jì)算下面各題。 5×(38-12) (80-52)÷4 252+48÷6 2.下面的計(jì)算對嗎?把不對的改正過來。 250-(87-13) 560÷(4×2) (103+71)×4 =163-13 =140×2 =103+284 =150 =280 =387 3.在○里填上>、<或=。 106×(2+6)○ 106×2+6

2、 13+87×2○ (13+87)×2 4.把下面每組中的兩個算式合并成一個綜合算式。 (1)28+9=37,20×37=740 綜合算式: (2)124-70=54,54÷2=27 綜合算式: 5.選擇正確答案的序號填在括號里。 (1)下面算式中,(  ?。┑慕Y(jié)果大一些。 ?、?(872+72)×7       ②872+72×7 (2)572-72×9應(yīng)先算(   ?。? ?、?72-72        ?、?2×9 6.林場第一個月先栽了550棵松樹樹苗,第二個月又栽了440

3、棵。將這些樹苗栽成9行,平均每行栽多少棵? 7.李大爺養(yǎng)了28只鵝和18只鴨,養(yǎng)雞的只數(shù)是鴨和鵝總只數(shù)的5倍。雞有多少只? 8.周老師帶了90元,買了8盒乒乓球后還剩2元。每盒乒乓球多少元? 【參考答案】1. 130 7 260 2.略 3. > < 4. 20×(28+9) (124-70)÷2 5.① ② 6. 110列式為:(550+440)÷9 7. 230列式為:(28+18)×5 8.11 列式為:(90-2)÷8 講評:先讓學(xué)生說清楚題意,明確已知什么條件,要求什么問題,對于列綜合算式解答有困難的學(xué)生,教師要及時給以幫助。 課后作業(yè) 基礎(chǔ)訓(xùn)

4、練 1.脫式計(jì)算。 12×(3+20) 122-57+43 76-16÷4 58+42×4 2.選擇正確答案的序號填在括號里。 (1)下面算式中,(  ?。┑慕Y(jié)果大一些。 ?、?72-45×7      ?、?572-45)×7 (2)215-18×5應(yīng)先算(   ?。? ?、?15-18         ②18×5 拓展提高 3.將下列算式合并成綜合算式。 (1)216÷6=36 48-36=12 綜合算式: (2)8+72=80

5、 80÷4=20 綜合算式: 4.在下面的○里填上“>”“<”或“=”。 107×5+4○107×(5+4) 108÷3+18○108×3+18 發(fā)散思維 5.圖形等式推算。 3×(2+■)=27 (99-▲)÷9=8 【參考答案】1. 86 108 72 226 2.②  ② 3.(1)48-216÷6=12 (2)(8+72)÷4=20 講評:可以給學(xué)生2分鐘時間進(jìn)行分析、比較,要大力表揚(yáng)答案正確的學(xué)生,不要過多追求速度快,讓學(xué)生說說是怎樣想的 4.答案:< < 講評:引導(dǎo)學(xué)生將其左右兩個算式對比討論,提醒學(xué)生用計(jì)算幫助思考 5.答案:■=7 ▲=27 講評:適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生讀題,讓學(xué)生說說題中的已知條件和所求問題,適當(dāng)追問列式和計(jì)算的思考過程。

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