《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第5單元 面積 第5課時(shí) 面積單位間的進(jìn)率教案 新人教版(共3頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第5單元 面積 第5課時(shí) 面積單位間的進(jìn)率教案 新人教版(共3頁(yè)DOC)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第5單元 面積
第5課時(shí) 面積單位間的進(jìn)率
課題
面積單位間的進(jìn)率
新授課
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
掌握面積單位間的進(jìn)率,并運(yùn)用進(jìn)率進(jìn)行單位換算。
過(guò)程與方法
經(jīng)歷面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)過(guò)程,掌握面積單位間的進(jìn)率。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析問(wèn)題的能力,養(yǎng)成認(rèn)真觀察、思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
弄清面積單位之間的進(jìn)率的算理。
教學(xué)難點(diǎn)
理解面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)過(guò)程同時(shí)進(jìn)行相關(guān)的實(shí)際運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
2、
教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)前準(zhǔn)備
讓學(xué)生回憶之前已學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位,它們之間的進(jìn)率是多少,還學(xué)過(guò)哪些面積單位。
引入新授課:
教師板書(shū)題目,并把剛才學(xué)生們說(shuō)的長(zhǎng)度單位、面積單位歸納板書(shū)。
二、探究新知
1、學(xué)習(xí)教材第70頁(yè)例6。
出示邊長(zhǎng)是1分米的正方形,讓學(xué)生列式求出它的面積。
翻過(guò)來(lái)看背面,現(xiàn)在把面積是1平方分米的正方形的邊長(zhǎng)平均分成10份,1份是多少?
教師說(shuō)明:這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)可以看作是10厘米,前面我們學(xué)了1分米是10厘米,按邊長(zhǎng)是10厘米再計(jì)算一下這個(gè)正方形的面積。
10×10=100(平方厘米)
讓學(xué)生觀察兩次求正方形面積的計(jì)算過(guò)程,分小組討論,你能發(fā)現(xiàn)什么嗎?
3、教師板書(shū):1平方分米=100平方厘米
2、學(xué)習(xí)教材第71頁(yè)例7上面的內(nèi)容。
引導(dǎo)學(xué)生去想,根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),你能推出1平方米等于多少平方分米嗎?
教師板書(shū):1平方米=100平方分米
學(xué)生記憶相鄰的兩個(gè)面積單位的進(jìn)率,教師把板書(shū)補(bǔ)充完整。
3.教學(xué)教材第71頁(yè)例7。
??引導(dǎo)學(xué)生回顧公式長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)X寬,正方形的面積=邊長(zhǎng)X邊長(zhǎng)。請(qǐng)學(xué)生回答標(biāo)志牌是什么形狀,該用哪個(gè)公式。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算:?80×80=6400(平方厘米)。
??你可以將其換算成平方分米嗎??(6400平方厘米=64平方分米)
??小結(jié):當(dāng)相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率是10時(shí),相應(yīng)的相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率就是1
4、00。(板書(shū))大家在換算面積單位時(shí),首先需要弄清楚兩個(gè)面積單位哪個(gè)大,再看每一個(gè)大的面積單位里有幾個(gè)小的面積單位。
三、鞏固練習(xí)
1.教材第71頁(yè)“做一做"第1題。學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。
2.教材第71頁(yè)“做一做"第2題。
(1)學(xué)生獨(dú)立完成,指定一名學(xué)生寫(xiě)在黑板上,集體訂正。
(2)訂正時(shí)強(qiáng)調(diào)要換算單位和注意書(shū)寫(xiě)格式。
3.教材第73頁(yè)練習(xí)十六第1題。
(1)教師強(qiáng)調(diào):注意看清題目,區(qū)分面積單位與長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率。
(2)學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。
(3)訂正時(shí)交流:面積單位換算時(shí)需要注意什么?
四、課后小結(jié)
??通過(guò)這節(jié)
5、課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
板書(shū)設(shè)計(jì)
面積單位間的進(jìn)率
1平方分米=100平方厘米
1平方米=100平方分米
當(dāng)相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率是10時(shí),相應(yīng)的相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是100。
教學(xué)反思
本課時(shí)教授面積單位間的進(jìn)率,這一部分的知識(shí)需要學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握。面積單位間的進(jìn)率是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)面積單位和學(xué)會(huì)長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)這一內(nèi)容的關(guān)鍵是讓學(xué)生切實(shí)理解相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率為什么是100,并要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)用進(jìn)率解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。課堂上要讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦,認(rèn)真觀察,參與面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)的全過(guò)程,這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)到的知識(shí)記憶深刻,避免死記硬背,如此,教學(xué)的目的才真正達(dá)到了。
??學(xué)生探究出面積單位間的進(jìn)率后,有一種應(yīng)用的期待,此時(shí)教師要及時(shí)引入實(shí)踐應(yīng)用。本節(jié)課我把導(dǎo)入時(shí)的問(wèn)題設(shè)計(jì)成練習(xí),讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)到了進(jìn)行面積單位間的轉(zhuǎn)化的樂(lè)趣,這時(shí)學(xué)生已經(jīng)可以將平方厘米、平方分米、平方米靈活轉(zhuǎn)換,綜合運(yùn)用了。學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考,積極地解決問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用,這種“學(xué)以致用”可以提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié):
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26