《四年級數(shù)學(xué)下冊 一 小數(shù)的意義和加減法 第11課時(shí) 練習(xí)一教案 北師大版(共1頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)下冊 一 小數(shù)的意義和加減法 第11課時(shí) 練習(xí)一教案 北師大版(共1頁DOC)（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第11課時(shí)　練習(xí)一(2) 教學(xué)目標(biāo) 1.能系統(tǒng)地整理所學(xué)知識,溝通各知識間的聯(lián)系,進(jìn)一步形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。 2.通過自主探究,小組合作的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步鞏固小數(shù)的意義、性質(zhì)、比較大小、加法和減法的有關(guān)知識,并能熟練運(yùn)用,解決實(shí)際問題。 3.在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步感受計(jì)算策略的多樣性,提高估算意識。 4.借助生活情境,與實(shí)際生活聯(lián)系起來,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步整理知識形成網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握知識之間的聯(lián)

2、系。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 怎樣比較小數(shù)的大小?怎樣計(jì)算小數(shù)的加減法? 二、師生互動,解決問題 1.出示教材第19頁“練習(xí)一”第7題。 引導(dǎo)學(xué)生理解圖示,獲取信息。 交流時(shí)老師引導(dǎo): (1)如何比較兩輛車車座離地面的高度? (2)自行車的車身長應(yīng)如何計(jì)算? (3)在小組里提出問題,嘗試解答其他同學(xué)的問題。 (4)布置測量任務(wù)。 2.出示教材第19頁“練習(xí)一”第8題。 (1)學(xué)生讀題,理解圖意,弄清題目的要求。 (2)學(xué)生獨(dú)立思考,尋找解決問題的方法,并嘗試自己提出問題和解答。 3.出示教材第19頁“練習(xí)一”第10題。 指導(dǎo)學(xué)生讀懂題意,思考解題方法: (1)題目中提供哪些信息?要解決什么問題? (2)能摘下帽子嗎?你是怎么想的? 三、反思總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么知識?還有哪些疑問? 四、課后作業(yè) 教材第19頁“練習(xí)一”第9題。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26