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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3節(jié)　小小商店 教材第14～15頁的內(nèi)容。 1．在購物活動(dòng)中，通過解決實(shí)際購物問題，學(xué)會(huì)付錢、找錢，體驗(yàn)付錢方式的多樣性。 2．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。 3．初步體會(huì)人民幣的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，積累購物的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 重點(diǎn)：加深學(xué)生對人民幣的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡單的計(jì)算。 難點(diǎn)：掌握人民幣的換算及簡單的計(jì)算。 課件(教材情境圖)、樣幣。 師：同學(xué)們喜歡玩具嗎

2、？(喜歡)那么這些玩具是在哪里購買的呢？(商店)老師手里有一家商店的柜臺圖片，這是一家淘氣和笑笑常去的商店，我們一起看一看這家商店有哪些豐富的商品吧！(課件依次出示教材主題圖) (一)觀察主題圖，收集數(shù)學(xué)信息。 師：柜臺上的物品可真多??！也一定很吸引你吧！快到玩具柜臺上來看一看這些物品的價(jià)格吧！ 1．了解柜臺內(nèi)容、獲取數(shù)學(xué)信息。 2．指名學(xué)生上臺介紹玩具柜臺上商品的價(jià)格。 師：看清楚了嗎？誰愿意上臺來為大家介紹一下呢？其他同學(xué)來當(dāng)小觀察員，仔細(xì)聽、認(rèn)真看他說的是否準(zhǔn)確。 設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生介紹柜臺物品，讓學(xué)生了解柜臺物品及其價(jià)格，從而為解決笑笑的購物問題做好鋪墊。 (二)解決

3、問題。 1．笑笑的問題(課件出示笑笑購物圖片)。 師：瞧，笑笑也來買商品了，你能幫她算一算：買1架玩具飛機(jī)和1輛玩具坦克一共需要多少元嗎？ 預(yù)設(shè)： 生：1架玩具飛機(jī)12元，1輛玩具坦克9元，列式：12＋9＝21(元)。 答：買1架玩具飛機(jī)和1輛玩具坦克一共需要21元。 師：如果笑笑手里有30元，可以買哪兩樣物品呢？ 預(yù)設(shè)： 生1：1個(gè)洋娃娃和1把玩具手槍。 生2：1個(gè)機(jī)器人和1個(gè)魔方。 生3：1輛玩具汽車和1個(gè)魔方。 …… 2．奇思的問題(課件出示奇思購物圖片)。 師：回答得真不錯(cuò)，這家商店很受小朋友的喜愛，奇思也是這里的?？停l來說一說：奇思買了什么？他是怎樣付錢的

4、？ 預(yù)設(shè)： 生：他買了1盒彩筆，付給售貨員20元。 師：那么能找回多少元呢？大家也幫他算一算吧！ 預(yù)設(shè)： 生：1盒彩筆15元，奇思付給售貨員20元，列式：20－15＝5(元)。 答：能找回5元。 3．淘氣的問題(課件出示淘氣購物圖片)。 (1)師：這家小小商店今天可真是熱鬧，馬上又迎來了第三位顧客——淘氣，他有3張1元和2張2元，他有多少元呢？快拿出你的錢幣擺一擺，3張1元是(　　)元，2張2元是(　　)元，合起來一共是(　　)元。他想買1個(gè)彩色的皮球，可以怎樣付錢？ ①學(xué)生擺出淘氣的錢幣。 ②學(xué)生在柜臺上找出皮球的價(jià)格并匯報(bào)。 ③根據(jù)皮球的價(jià)格付錢。 ④指名學(xué)生上臺展

5、示并請其他同學(xué)檢驗(yàn)。 (2)師：淘氣發(fā)現(xiàn)，在所有球類中，價(jià)格最貴的兩種球是足球和籃球。他很想知道這兩種球，哪一種更貴一些，貴了多少呢？同學(xué)們能幫幫他嗎？ 預(yù)設(shè)： 生：1個(gè)足球72元，1個(gè)籃球68元，72＞68，72－68＝4(元)。 答：足球貴，足球比籃球貴4元。 (3)提出新的數(shù)學(xué)問題并加以解決。 師：觀察體育器材的價(jià)格，你還能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？嘗試解答。 預(yù)設(shè)： 生1：如果淘氣帶了30元，想買兩樣物品，可以買哪兩樣？ ①指名學(xué)生上臺邊展示邊介紹自己的買法。 ②誰來判斷他這樣買是否合理？說說你的想法。 ③誰還有不一樣的買法？ 生2：如果要買2個(gè)羽毛球拍需要多少錢？

6、 20＋20＝40(元)　答：買2個(gè)羽毛球拍需要40元。 設(shè)計(jì)意圖：這部分知識相對來說比較簡單，讓大部分學(xué)生體驗(yàn)到應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的成就感，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的積極性。同時(shí)，通過學(xué)生的展示交流，既可以考察學(xué)生舊知的掌握情況，并再次復(fù)習(xí)鞏固舊知；又可以讓困難學(xué)生從別人身上學(xué)到解決問題的辦法；還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決問題中存在的不足，了解學(xué)生的應(yīng)用實(shí)情，對后續(xù)教學(xué)內(nèi)容作出調(diào)整。 淘氣和爸爸媽媽要去電影院觀看電影，成人票30元一張，兒童票15元一張，他們一家三口一共要付多少錢？ 出示答案：30＋30＋15＝75(元) 請說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 小小商店 1

7、2＋9＝21(元) 20－15＝5(元) 72－68＝4(元) 生活中，我們每天都要進(jìn)行許多購物活動(dòng)，人們的衣食住行都需要用到錢幣，錢幣是我們的人民幣，在生活當(dāng)中的作用非常重要，大家要愛護(hù)人民幣。本節(jié)課的內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，培養(yǎng)學(xué)生通過回顧課堂、整理收獲，從而進(jìn)行自我反思的意識和能力，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，將知識與方法內(nèi)化。將課堂上的活動(dòng)拓展到生活中，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及數(shù)學(xué)在生活中的作用，提高學(xué)生解決生活中實(shí)際問題的能力。本節(jié)課活動(dòng)的實(shí)踐性、開放性、現(xiàn)實(shí)性都非常強(qiáng)，教師主要做好引導(dǎo)的工作，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流，使學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)各方面的能力。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26