《二年級數(shù)學(xué)下冊 三 圖形的運(yùn)動(一)第2課時 平移和旋轉(zhuǎn)教案 新人教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊 三 圖形的運(yùn)動(一)第2課時 平移和旋轉(zhuǎn)教案 新人教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第2課時　平移和旋轉(zhuǎn) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第30～31頁例2和例3 【教材分析】 教材從大量感性、直觀的生活實(shí)例，讓學(xué)生理解平移和旋轉(zhuǎn)，體會它們的不同特點(diǎn)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的運(yùn)動規(guī)律及平移的方法。 【學(xué)情分析】 通過實(shí)踐操作活動讓學(xué)生運(yùn)用多感官參與學(xué)習(xí)，解決了數(shù)學(xué)知識的抽象性與小學(xué)思維多依賴直觀這樣一個矛盾，促進(jìn)學(xué)生思維的不斷發(fā)展。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感知平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，使其感受兩種現(xiàn)象的特點(diǎn)，并會直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。 2．能

2、根據(jù)要求畫出、擺出平移或旋轉(zhuǎn)后的圖形，提高實(shí)際操作能力，發(fā)展空間觀念。 3．通過欣賞美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：直觀區(qū)別平移、旋轉(zhuǎn)這兩種現(xiàn)象。 難點(diǎn)：培養(yǎng)空間想象能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、風(fēng)車、地球儀、陀螺、小車等玩具。 【教學(xué)流程】 ↓　　　　　　　↓ ―→ ↓　　　　　　　↓ ―→ ↓　　　　　　　↓ ―→Ｋ 【情境導(dǎo)入】 師：同學(xué)們請看這是什么地方？(出示商場和游樂園情境圖) 這就是我們平時購物、娛樂的地方。走，一起進(jìn)去看看吧。 (課件播放各種物體運(yùn)動等視頻) 師：喜歡嗎？請快用手勢跟著比劃

3、比劃，看一看它是怎樣運(yùn)動的？ 師：同學(xué)們，商場里這么多的物體都在運(yùn)動，老師的眼睛都花了，咱們能不能想辦法給它們分分類？(先自己想一想怎樣分，再與小組同學(xué)商量一下，說說為什么這樣分。) 生：電梯、小魚的運(yùn)動是一類；而轉(zhuǎn)椅、轉(zhuǎn)盤是一類；分類的理由：電梯、小魚，它們都是沿著一定方向做直線運(yùn)動；轉(zhuǎn)椅、轉(zhuǎn)盤都是繞著一個點(diǎn)或一條中心軸做圓周運(yùn)動，所以是一類。 師：同學(xué)們說得真好！剛才同學(xué)們根據(jù)這些物體不同的運(yùn)動方式進(jìn)行了分類。 小魚、電梯都是沿著一定方向做直線運(yùn)動，我們把這樣的運(yùn)動叫“平移”；像轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤等都是繞著一個點(diǎn)或一條中心軸做圓周運(yùn)動，我們把這一種運(yùn)動叫“旋轉(zhuǎn)”。(邊說邊用手勢表示) 這也是

4、這節(jié)課老師要和同學(xué)們一起來探究的內(nèi)容。(板書課題：平移和旋轉(zhuǎn)) 【探究新知】 1．教學(xué)新課。 師：現(xiàn)在老師要考考同學(xué)們的眼力，看哪一小組能最快判斷出下面物體的運(yùn)動方式是平移還是旋轉(zhuǎn)？(課件出示纜車、陀螺等) 師：陀螺的運(yùn)動方式是旋轉(zhuǎn)？瞧，老師給同學(xué)們帶來了什么？(出示風(fēng)車等玩具)想試試嗎？請先看規(guī)則：邊玩邊說出它們的運(yùn)動方式，好嗎？(分發(fā)給每一小組) 生：小組內(nèi)邊玩邊說出它們的運(yùn)動方式。(平移、旋轉(zhuǎn)) 師：誰想跟大家分享一下你玩的玩具的運(yùn)動方式？ 生1：風(fēng)車的運(yùn)動方式是旋轉(zhuǎn)。 生2：地球儀的運(yùn)動是旋轉(zhuǎn)。 師：對了，我們看似坐著不動，實(shí)際上我們一直隨著地球在旋轉(zhuǎn)。 師：老師太

5、佩服同學(xué)們了，會在玩中學(xué)習(xí)！現(xiàn)在請大家先把玩具收起來。 除了這些玩具， 其實(shí)生活中像這樣平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象還有很多，誰來說說你見過哪些？ 生：推拉窗戶時窗戶的運(yùn)動是平移。(要求：邊說邊用手勢比劃) 師：(播放視頻)不好啦，水龍頭嘩啦啦在流水。小朋友走過去，關(guān)水時水龍頭的運(yùn)動是什么？ 生：旋轉(zhuǎn)。 師：老師希望每一個小朋友都做愛水惜水節(jié)約水的好少年！ 2．實(shí)例感悟 師：同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)生活中你們相信房子會搬家嗎？(會，不可能) 師：答案如何？敬請收看一則新聞報(bào)道吧。(多媒體播放《新聞聯(lián)播》報(bào)道上海古老的音樂廳平移66.4米的新聞錄像)剛才咱們一起目睹了中國人創(chuàng)造世界奇跡的歷史時刻——沐浴

6、了74年風(fēng)雨的上海音樂廳，經(jīng)過一年的時間向東南方向蹣跚“行走”了66.46米，成功平移！看完后你想說什么？ 生：真了不起。我為中國感到驕傲。 生：感受到數(shù)學(xué)知識的力量。 師：建筑師們運(yùn)用平移知識將古老的上海音樂廳完好無損的從一個地方移到另一個地方。太神奇了！知道嗎？大樓不僅可以平移，還可以旋轉(zhuǎn)呢。(上海東方明珠電視塔上的旋轉(zhuǎn)餐廳。) 【鞏固應(yīng)用】 1．完成第30頁“做一做”。學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，教師強(qiáng)調(diào)，車的方向一致才是平移。 2．完成第31頁“做一做”。學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，小組交流。 【課堂小結(jié)】 提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？(學(xué)生自由發(fā)言) 小結(jié)：平移和旋轉(zhuǎn)在我們的日常生活中應(yīng)用非常廣泛，你們想創(chuàng)造美麗的圖畫嗎？課后大家可以運(yùn)用軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)畫一畫，剪一剪，貼一貼，老師相信你們的作品會更出色，更漂亮。 【板書設(shè)計(jì)】 平移和旋轉(zhuǎn) 平移)) 纜車、小火車、滑滑梯 旋轉(zhuǎn) 大風(fēng)車、摩天輪、轉(zhuǎn)椅、蹺蹺板、蕩秋千 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26