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3.肥沃的土壤
一、教學(xué)目標(biāo):
過(guò)程與方法
1、能夠制作肥料袋,會(huì)做腐殖質(zhì)形成的實(shí)驗(yàn)。
2、能夠把自己觀察到的現(xiàn)象用圖畫(huà)或文字的方式記錄下來(lái)。
科學(xué)知識(shí)
1、知道死了的動(dòng)植物 遺體會(huì)變成土壤的一部分。
2、能夠認(rèn)識(shí)到蚯蚓在增加土壤的肥力過(guò)程中起到了促進(jìn)作用。
3、知道什么是腐殖質(zhì)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、能夠堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察,有持久性。
2、意識(shí)到土壤和動(dòng)植物之間存在密切關(guān)系。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
一塊有明顯落葉的土地、一堆土、蚯吲、一壺經(jīng)
2、過(guò)處理的水、每個(gè)學(xué)生帶一些植物、吸管、小鏟子、塑料袋、一張黑紙、膠帶、報(bào)紙、抹布、記錄紙、放大鏡等
三、教學(xué)過(guò)程:
(一) 導(dǎo)入新課
1、 猜一猜,落葉會(huì)變成什么?
2、 今天我們來(lái)研究這方面的問(wèn)題。
(二) 自主學(xué)習(xí)
1、 觀察有落葉的土地
(1)學(xué)生分組戶外活動(dòng)、教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察:落葉下有什么?土壤是什么顏色的? (2)從土里撿出一些爛葉子,用塑料袋裝好帶到班上。
2、自主研究
(1)把爛葉子按腐爛程度排隊(duì)。
(2)交流:你認(rèn)為落葉在土壤里是怎么變化的?落葉最終變成了什么?土壤的顏色可能與什么原因有關(guān)?
3、制作肥料袋
(1
3、)為了能證明落葉在土壤里變成了什么,我們將做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),這個(gè)小實(shí)驗(yàn)將要花費(fèi)你們一段時(shí)間,希望你們能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。 (2)講解制作肥料袋的方法。(同桌兩人為一組對(duì)比) ① 把土壤用塑料袋裝好,往土壤里放入一些植物,攪拌。 ② 往塑料袋里加上一些水,同桌兩人一人放蚯蚓,一人不放。
③ 在自己的肥料袋上貼上標(biāo)簽,將肥料袋放在不被干擾的角落里,用黑紙蓋上。 (3)學(xué)生制作肥料袋,教師巡回指導(dǎo)。 (4)學(xué)生做好后自己做好清理工作。 4、觀察肥料袋
(1)每周觀察一次,記錄下肥料袋的變化。
(2) 比較有蚯蚓的和沒(méi)蚯蚓的兩個(gè)肥料袋有什么相似與不同? 5、管理肥料袋
(1)定期翻動(dòng)肥料袋,并
4、作好記錄,一定要有堅(jiān)持性。
(2)對(duì)比有蚯蚓的袋和沒(méi)蚯蚓的袋里的肥料的變化,作好記錄。 (三)總結(jié)鞏固
概述課文,提醒學(xué)生堅(jiān)持觀察記錄。
(3)學(xué)生制作肥料袋,教師巡回指導(dǎo)。
(4)學(xué)生做好后自己做好清理工作。 1、觀察肥料袋
(1)每周觀察一次,記錄下肥料袋的變化。
(2) 比較有蚯蚓的和沒(méi)蚯蚓的兩個(gè)肥料袋有什么相似與不同? 2、管理肥料袋
(1)定期翻動(dòng)肥料袋,并作好記錄,一定要有堅(jiān)持性。
(2)對(duì)比有蚯蚓的袋和沒(méi)蚯蚓的袋里的肥料的變化,作好記錄。 3、了解其它動(dòng)物會(huì)增加土壤肥力
講述:除了蚯蚓之外,鼴鼠能夠挖洞松土,使土壤中有充分的空氣,這一切都促進(jìn)了土壤肥力的增加,以利于動(dòng)植物的生長(zhǎng)。 四、課后作業(yè)
1、 繼續(xù)觀察自己的制作的肥料袋。并作好記錄。
2、 完成實(shí)驗(yàn)冊(cè)
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15