《一年級數(shù)學下冊 二 認識圖形第3課時 練習四教案 蘇教版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數(shù)學下冊 二 認識圖形第3課時 練習四教案 蘇教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3課時 練習四 教學內(nèi)容： 義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第22-23頁。 教學目標： 1、 通過折一折、搭一搭、數(shù)一數(shù)、剪一剪、拼一拼等實踐活動，加深對平面圖形的認識，感受平面圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2、 在活動中培養(yǎng)學生的動手操作能力，發(fā)展對圖形的空間想象力。 教學重、難點： 感受平面圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系。 教學資源： 各種圖形的紙若干 教學過程： 一、導入新課 我們已經(jīng)認識了一些平面圖形，誰能說說我們已經(jīng)學過了哪些平面圖形？ 今天

2、啊，我們繼續(xù)來研究它們上一堂練習課。 二、練習 1、第1題 （1）出示第1題，要求觀察這幅圖是由哪些形狀拼成的？ （2）分類數(shù)一數(shù)，并把書上填好。 （3）交流并說說怎樣才能數(shù)得既對又快。 2、第2題 （1）讀題，理解題意“什么是對折兩次？” （2）學生選擇一種折法，在小組中交流，說一說折出的是什么圖形？ （3）集體交流，并說一說：正方形紙對折兩次一般有哪幾種折法？各折出什么圖形？ 3、第3題 （1）請學生拿出一張長方形紙，提問：“你能把它折成完全一樣的三角形嗎？ （2）學生操作。 （3）交流不同的折法并展示。 4、第4題

3、 （1）拿出一張長方形紙，思考怎樣折才能折出一個正方形？ （2）學生操作。 （3）交流不同的折法并展示。 5、第5題 （1）拿出一張長方形紙，你能把這張紙，折一折、剪一剪、拼一拼，拼出一個平行四邊形嗎？ （2）學生操作。 （3）交流不同的方法。 6、第6題 （1）師：瞧，我用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓片拼成的一幅畫，是什么？漂亮嗎？這個圖形中長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓各有多少個嗎？梯形是我們以后要學習的，其實我們現(xiàn)在只認識了圖形王國中的一部分，圖形王國中還有很多圖形等著我們?nèi)フJ識呢。你想成為小小設計師嗎？請你也用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓片若干，拼成一幅美麗的圖片，行嗎？ （2）學生動手拼一拼，集體交流，說說你是怎樣拼的？ 三、全課總結(jié)。 教學后記： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26