《五年級數(shù)學(xué)上冊 二 多邊形的面積 第10課時 整理與練習(xí)教案 蘇教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)上冊 二 多邊形的面積 第10課時 整理與練習(xí)教案 蘇教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第10課時　整理與練習(xí) 教材第25～27頁的內(nèi)容。 1．通過復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對多邊形面積計算公式的理解，進(jìn)一步熟悉多邊形面積的計算方法。 2．在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上通過練習(xí)加以鞏固，使學(xué)生掌握多邊形面積的計算公式，并能準(zhǔn)確、熟練地加以運(yùn)用，解決簡單的實際問題。 重點(diǎn)：多邊形面積計算的整理與復(fù)習(xí)。 難點(diǎn)：正確靈活運(yùn)用多邊形的面積公式解決實際問題。 課件。 1．出示復(fù)習(xí)提示： (1)這一單元，你學(xué)習(xí)了哪些面積公式？它們各是怎樣推導(dǎo)出來的？ (2)計算土

2、地面積常用哪些單位？它們與平方米有什么關(guān)系？ (3)怎樣計算組合圖形的面積？怎樣估算不規(guī)則圖形的面積？ 2．學(xué)生小組活動。 (1)先讓學(xué)生在小組里說說，再整理出來。 (2)教師注意巡視指導(dǎo)。 3．小組交流。 指名回答，交流指正。 1．教材第25頁“練習(xí)與應(yīng)用”第1題。 先比較平行四邊形與長方形，再比較三角形與平行四邊形，最后比較梯形與平行四邊形。隨后通過推理，明確圖形面積之間的大小關(guān)系。 2．教材第26頁“練習(xí)與應(yīng)用”第6題。 學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答，集體訂正。 1．教材第25頁“練習(xí)與應(yīng)用”第2題。 練習(xí)學(xué)過的各種多邊形的面積計算公式?？梢越Y(jié)合練習(xí)讓學(xué)生再說一

3、說有關(guān)的公式，以達(dá)到鞏固的目的。 2．教材第26頁“練習(xí)與應(yīng)用”第3題。 重點(diǎn)要指導(dǎo)與長方形面積相等的三角形和梯形的畫法。其中，三角形的底與高的乘積應(yīng)是 30；畫梯形則應(yīng)突出上、下底之和與高的乘積仍然等于 30，具體畫法可以讓學(xué)生自由選擇。 3．教材第26頁“練習(xí)與應(yīng)用”第7題。 先讓學(xué)生說一說每個圖形的面積可以怎樣計算，再獨(dú)立完成，最后集體訂正。 4．教材第26頁“練習(xí)與應(yīng)用”第8題。 指名板演，集體訂正。 5．教材第26頁“練習(xí)與應(yīng)用”第9題。 可以有兩種不同的算法： (1)草坪的面積＝整體面積－石子路的面積； (2)把小路兩邊的平行四邊形拼成一個底是19 m，高是9 m的平行四邊形，再計算出面積。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了平行四邊形、三角形、梯形的面積計算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過整理與練習(xí)，使學(xué)生加深對公式的記憶，學(xué)會靈活運(yùn)用公式，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和掌握一些數(shù)學(xué)思想方法，拓寬知識面，學(xué)會與人合作，共同提高學(xué)習(xí)。由于五年級學(xué)生已經(jīng)初步掌握了復(fù)習(xí)整理的方法，具備了一定的復(fù)習(xí)交流能力，所以本節(jié)課采取學(xué)生課前自由復(fù)習(xí)，課中小組合作交流、運(yùn)用知識、解決實際問題的形式進(jìn)行教學(xué)。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26