《五年級數(shù)學(xué)下冊 九 總復(fù)習(xí) 第1課時 因數(shù)與倍數(shù)教案 新人教版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)下冊 九 總復(fù)習(xí) 第1課時 因數(shù)與倍數(shù)教案 新人教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第1課時　因數(shù)與倍數(shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 因數(shù)與倍數(shù)相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí) 【教材分析】 復(fù)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)時，首先讓學(xué)生鞏固因數(shù)和倍數(shù)的概念，因為質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念很難脫離因數(shù)和倍數(shù)的概念來單獨認識和理解。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握這些較為抽象的概念，教材要求教師引導(dǎo)學(xué)生把這些緊密關(guān)聯(lián)的概念系統(tǒng)整理并形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。 【學(xué)情分析】 “因數(shù)與倍數(shù)”是本冊書第二單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上理解概念，避免學(xué)生死記硬背。使學(xué)生進一步理解因數(shù)和倍數(shù)的含義。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．進一步

2、理解因數(shù)和倍數(shù)的含義，掌握因數(shù)、倍數(shù)的特征，能寫出一個數(shù)的所有因數(shù)。 2．掌握2、5、3的倍數(shù)的特征，能利用其特征解決一些問題，進一步理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義，并能正確判斷。 【教學(xué)重難點】 重點：自主梳理知識，形成自己的認知結(jié)構(gòu)。 難點：辨析和理解知識之間的區(qū)別和聯(lián)系。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 師：我們班有60位同學(xué)，今天分成5個小組學(xué)習(xí)，誰能用“因數(shù)與倍數(shù)”的知識說說60和5的關(guān)系？ 學(xué)生可能會說：60是5的倍數(shù)，5是60的因數(shù)…… 這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)有關(guān)因數(shù)與倍數(shù)的知識。 【回顧整理】 1．因數(shù)與倍數(shù)的含義 師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了因數(shù)和倍數(shù)的概

3、念，還學(xué)習(xí)了最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)，同學(xué)們再回憶一下，我們還學(xué)習(xí)了哪些知識？你對因數(shù)和倍數(shù)有哪些了解？ 由學(xué)生自己回憶知識，用語言表達出所了解的知識點。教師引導(dǎo)學(xué)生著重說到下面幾個問題。(課件出示) (1)一個數(shù)的最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身。 (2)一個數(shù)的最小倍數(shù)是它本身，沒有最大倍數(shù)。 (3)一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，倍數(shù)的個數(shù)是無限的。 (4)一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)是相互存在的，不能孤立說因數(shù)或倍數(shù)。 (5)什么叫做公因數(shù)？什么叫做公倍數(shù)？ 2．2、5、3的倍數(shù)的特征 (1)師：2的倍數(shù)有什么特征？是2的倍數(shù)的數(shù)稱為什么數(shù)？不是2的倍數(shù)的數(shù)稱為什么數(shù)？舉例說明。 學(xué)生

4、舉例，教師歸納： 偶數(shù)：2，4，10，28，100，… 奇數(shù)：1，3，5，17，71，29，… (2)學(xué)生自主復(fù)習(xí)3、5的倍數(shù)的特征。 3．質(zhì)數(shù)和合數(shù) (1)什么樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)？質(zhì)數(shù)又稱為什么數(shù)？ (2)什么樣的數(shù)叫做合數(shù)？ (3)1是質(zhì)數(shù)嗎？是合數(shù)嗎？ 教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。 【鞏固訓(xùn)練】 1．完成教材第118頁第1題。(先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的有關(guān)概念，再點名說一說判斷的結(jié)果，怎樣判斷，再集體訂正) 2．完成教材第118頁第2～4題。 【課堂小結(jié)】 通過今天的復(fù)習(xí)，你對因數(shù)和倍數(shù)有系統(tǒng)的認識嗎？ 【板書設(shè)計】 因數(shù)與倍數(shù) 因數(shù)與倍數(shù) 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26