《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元 20以內(nèi)的退位減法 第10課時(shí) 一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版(共3頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元 20以內(nèi)的退位減法 第10課時(shí) 一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版(共3頁(yè)DOC)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第二單元 學(xué)校 班級(jí) 一（ ）班 主備人 參備人 審核人 課題 一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾 課時(shí)—總課時(shí) 14-10 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、初步理解求“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾”的問題，掌握解題思路，并能正確解答這類問題。 2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索問題和解決問題的能力。 3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。 重難點(diǎn) 能夠獨(dú)立解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 課前預(yù)習(xí) 課本第21頁(yè)例6。 課型 新授課 教學(xué)準(zhǔn)備 插圖 導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo)學(xué)

2、步驟 具體內(nèi)容 復(fù)備欄 1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)） 師：套圈是一種有趣的游戲，課本第21頁(yè)例6中的小華和小雪已經(jīng)套中好多個(gè)了，我們一起去看看吧！ 2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)） 1、自學(xué)課本第21頁(yè)例6后，回答下面各題。 小華套中了（ ）個(gè)，小雪套中了（ ）個(gè)。 要解決的問題是（ ）比（ ）多套中幾個(gè)？ 完整地把題目的意思說給同伴聽。 2、動(dòng)手畫一畫。（用“○”代表小華套中的個(gè)數(shù)，用“●”代表小雪套中的個(gè)數(shù)） 小華：○○○○○○○ 小雪：●●●●●●●●●●●● 通過畫圖，一眼看出小華比小雪多套中（ ）個(gè)。 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、

3、或組內(nèi)、全班展示） 1、思考三個(gè)問題： 誰(shuí)和誰(shuí)比？ 誰(shuí)的多？誰(shuí)的少？ 多的分成幾部分？是哪幾部分？ 同樣多 小華：○○○○○○○ 小雪：●●●●●●● ●●●●● 小華比小雪多套中的 2、 根據(jù)推理過程，思考怎樣列式解答。 從12里面去掉同樣多的7個(gè)，就求出小華比小雪多套中幾個(gè)。 12-7=5（個(gè)） 口答：小華比小雪多套中5個(gè)。 4、講（教師精講點(diǎn)拔或出示課件，突破難點(diǎn)） 結(jié)合圖換一種說法回顧與反思解決問題的方法。 小雪比小華少套中幾個(gè)？ 小華套中的和小雪套中的相差幾個(gè)？ 小雪再套中幾個(gè)就和小華套中的同樣多？ 5、練（以固學(xué)

4、案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)） 課本第21頁(yè)做一做。 課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)） 通過今天這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 ？ 我們是怎樣解決問題的 ？ 板書設(shè)計(jì)： 同樣多 學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué) 小華：○○○○○○○ 小雪：●●●●●●● ●●●●● 12-7=5（個(gè)） 小華比小雪多套中的 口答：小華比小雪多套中5個(gè)。 課后反思： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26