《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 九 期末復(fù)習(xí)第4課時(shí) 數(shù)據(jù)的收集和整理、兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問題教案 蘇教版(共2頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 九 期末復(fù)習(xí)第4課時(shí) 數(shù)據(jù)的收集和整理、兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問題教案 蘇教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第4課時(shí)　數(shù)據(jù)的收集和整理、兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問題 教材第103～104頁第17～19題、思考題。 1．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能進(jìn)一步鞏固解答兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問題。 2．使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，初步了解一些收集數(shù)據(jù)的方法，能用自己的方式描述數(shù)據(jù)，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)據(jù)意識(shí)，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。 3．使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)、方法之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析

2、數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 難點(diǎn)：體會(huì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析觀念。 多媒體課件。 師：這節(jié)課我們來綜合復(fù)習(xí)本學(xué)期剩余的其他知識(shí)，先來看看教材的目錄，你知道還有哪些知識(shí)我們還沒有復(fù)習(xí)嗎？(數(shù)據(jù)的收集和整理、兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問題)這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)這些知識(shí)。(板書課題) 1．復(fù)習(xí)解決問題。 師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩步計(jì)算的加減法解決實(shí)際問題，有誰能說說在做這類題目時(shí)要注意些什么？(學(xué)生小組交流，師歸納) 歸納：首先，觀察情境圖，說說“題中已經(jīng)知道了什么，要求的問題是什么”。接著，思考這道題“可以怎樣解答”，分析數(shù)

3、量關(guān)系，并在理解數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上確定解題思路。然后，按已經(jīng)確定的解題思路，列式算出結(jié)果。最后，初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)解決問題過程和結(jié)果的方法，培養(yǎng)自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣。 2．復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)收集和整理。 師：前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集和整理，你學(xué)到了哪些知識(shí)？ 指名回答：按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)得到的結(jié)果不同；可以用“√”、畫“正”字等方法記錄結(jié)果。 1．完成教材第103頁“期末復(fù)習(xí)”第17題。 先讓學(xué)生說一說題中的已知條件和問題，再獨(dú)立完成解答，并交流分析數(shù)量關(guān)系的過程，以及列式解答和檢驗(yàn)方法。 2．完成教材第104頁“期末復(fù)習(xí)”第18題。 先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再交流解題時(shí)的思考過程。 3．完成教材第10

4、4頁“期末復(fù)習(xí)”第19題。 提出問題后，可以先讓學(xué)生討論收集和記錄數(shù)據(jù)的方法，然后組織學(xué)生在小組里展開調(diào)查，并對(duì)記錄的結(jié)果分類整理，再用自己的方法表示出來。 4．完成教材第104頁“期末復(fù)習(xí)”思考題。 這道思考題有一定的難度，在教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生在不斷試驗(yàn)、不斷調(diào)整的過程中，體會(huì)數(shù)量之間的聯(lián)系，進(jìn)而找到解決問題的有效方法。 說說這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 數(shù)據(jù)的收集和整理、兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問題 按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)得到的結(jié)果不同。 記錄調(diào)查結(jié)果時(shí)，可以用畫“√”、畫“正”字等方法。 解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題時(shí)，要先分析題中的數(shù)量關(guān)系，再列式解答。 復(fù)習(xí)就是把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)查缺補(bǔ)漏的教學(xué)過程，也是進(jìn)一步理解和鞏固已學(xué)過數(shù)學(xué)知識(shí)的重要途徑。這節(jié)課，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，先讓學(xué)生自主梳理已學(xué)過的數(shù)據(jù)的收集和整理、兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問題，然后在梳理的基礎(chǔ)上讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的歸納和概括，再及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)鞏固，從而使學(xué)生的知識(shí)和能力達(dá)到一個(gè)飛躍。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26