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五年級數(shù)學下冊 第六單元 我們長大了——統(tǒng)計 信息窗一教案 青島版(共6頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 青島版小學數(shù)學 五 年級 下 冊數(shù)學第 六 單元備課 教學內(nèi)容 《復式條形統(tǒng)計圖》 教學目標 1、借助具體事例,初步學會設計簡單的調(diào)查表,認識復式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 2、經(jīng)歷數(shù)學的收集、整理、表達、描述和分析的全過程,體驗復式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用,了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。 3、在統(tǒng)計的過程中,初步形成統(tǒng)計意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念。 4、感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,增強學習統(tǒng)計知識的自覺性和主動性。 5、通過參與“保護眼睛”的統(tǒng)

2、計活動,增強保護眼睛的意識,養(yǎng)成良好的用眼習慣。 ? 教學重點 認識復式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 ? 教學難點 認識復式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 ? 能力培養(yǎng) 能力培養(yǎng)目標 動手操作能力 解決實際問題的能力 ? ? ? 評價策略及方法 小組合作 小組合作 ? ? ? ? ? ? 青島版小學數(shù)學 五 年級 下 冊數(shù)學第 六 單元信息窗 1 教學內(nèi)容 《復式條形統(tǒng)計圖》 重點難點 認識復式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 課前準備 調(diào)查搜集數(shù)據(jù) 教學目標 1、借助具體事例,初步學會設計

3、簡單的調(diào)查表,認識復式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 2、經(jīng)歷數(shù)學的收集、整理、表達、描述和分析的全過程,體驗復式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用,了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。 3、在統(tǒng)計的過程中,初步形成統(tǒng)計意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念。? 教學過程 活動程序及教師引導 學生活動 個性化設計 一、解讀情境,提出問題 談話:同學們,目前我國中小學生近視患病率快速上升,這是家長和社會非常關注的問題。請看來自《中國青少年研究中心》的研究報告(多媒體出示118頁情境圖)。讀一讀,從這份報告中你都知道了什么,能提出什么問題?(引導學生提出“我們這些中小學生患近視的年齡是不

4、是提前了呢?”) 二、合作探究,解決問題 (一)調(diào)查搜集數(shù)據(jù),學習調(diào)查表。 1、談話:怎樣才能知道中小學生患近視的年齡是不是提前了呢?(引導學生明白要知道是不是提前了就要進行比較)要比較就需要調(diào)查大量的數(shù)據(jù),為了記錄數(shù)據(jù)我們就要制作調(diào)查表,想一 想,怎樣設計調(diào)查表? 2、談話:你打算怎樣設計調(diào)查表?(引導學生明確調(diào)查的對象和調(diào)查的內(nèi)容)(出示調(diào)查表)這樣制作可以嗎?為了便于我們今天的研究我提前對45名學生和家長進行了 調(diào)查。請看屏幕(補充數(shù)據(jù))。 (二)整理數(shù)據(jù),學習復式條形統(tǒng)計圖。 1、嘗試比較,提出問題。 談話:比一比兩張調(diào)查表,看看學生患近視的年齡是不是提前了?談話:原始的

5、調(diào)查表太亂,怎么樣整理這些數(shù)據(jù)才能便于比較呢?先自己想想,再與同位說說。 談話:你打算怎樣整理數(shù)據(jù)?(統(tǒng)計表,統(tǒng)計圖) 2、談話:老師這里有一個統(tǒng)計表,咱們一起來整理整理好嗎?(師生共同整理填寫統(tǒng)計表)根據(jù)這個表格中的數(shù)據(jù)比一比,中小學生患近視的年齡是不是提前了呢?(引導學生根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)比較、分析,作出判斷) 談話:剛才我們是用統(tǒng)計表進行整理的,用統(tǒng)計圖怎樣整理更便于我們比較觀察呢?先自己想一想,有了方法開始整理,整理完了和你的同位交流交流。 3、談話:中小學生患近視的年齡是不是提前了?你是怎樣整理的?(學生可能出現(xiàn)單式和復式兩種不同的整理方法,應著重引導學生在交流比較的過程中,

6、認識到復式條形統(tǒng)計圖的特點) 4、比較解釋,優(yōu)化方法。 談話:剛才大家用兩種方法進行了整理,想一想,要解決這個問題用哪種更便于比較?為什么? 5、查漏補缺,完善方法。(根據(jù)學生制圖的情況,補充完整,完善方法。) 三、自主練習 ,應用拓展 1、課本自主練習第3題,鞏固看圖的方法,提高學生分析數(shù)據(jù)的能力。 談話:同學們喜歡運動會嗎?知道小學生運動會有哪些項目嗎?(引導學生了解小學生運動會一般有:短跑、跳高、跳遠、鉛球和中長跑等項目)如果老師要知道5.1班和5.2班,在比賽中哪些項目占優(yōu)勢,我應該選擇什么樣的統(tǒng)計圖?為什么? 2、 課本第129頁,“我學會了嗎”的第1題。 四、總結(jié)

7、全課,系統(tǒng)整理 今天我們學習了什么?設計調(diào)查表和繪制復式條形統(tǒng)計圖應該注意什么? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 獨立思考。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班內(nèi)交流。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (引導學生體會看原始的調(diào)查表數(shù)據(jù)太亂,不便于比較) ? ? 獨立思考,探索方法。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班內(nèi)交流,學習方法。 ? 獨立解答。

8、 ? ? 班內(nèi)交流。 ? 板書設計 復式條形統(tǒng)計圖 ?來自《中國青少年研究中心》的研究報告 教學反思 ? 青島版小學數(shù)學 五 年級 下 冊數(shù)學第 六 單元信息窗 1 教學內(nèi)容 《復式條形統(tǒng)計圖》 重點難點 認識復式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 課前準備 調(diào)查搜集數(shù)據(jù) 教學目標 1、借助具體事例,初步學會設計簡單的調(diào)查表,認識復式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 2‘經(jīng)歷數(shù)學的收集、整理、表達、描述和分析的全過程,體驗復式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用,了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。 3、在統(tǒng)計的過

9、程中,初步形成統(tǒng)計意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念。 ? 教學過程 活動程序及教師引導 學生活動 個性化設計 一、啟發(fā)談話: 談話:上一節(jié)課我們學習了復式條形統(tǒng)計圖表示我國中小學生和家長患近視的年齡情況,能說說復式條形統(tǒng)計圖的特點和作用嗎?這一節(jié)課我們繼續(xù)學習復式條形統(tǒng)計圖的有關知識。 二、深化練習: (一)基本練習: 1、回顧制作統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的一般步驟和應注意的問題。 談話:對收集到的數(shù)據(jù)進行整理成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,應注意那些問題? 2、(課件出示)2003年我國對部分國家和地區(qū)貿(mào)易情況統(tǒng)計表。 ①我國對外出口額最多的是哪個國家,進口額最多的是哪個國家? ②我國與哪個國

10、家的貿(mào)易出口額大于進口額? (1)談話:怎樣才能讓大家清楚地找到答案呢?先在先在小組里說說。 (2).談話:用什么方法表示這些數(shù)據(jù),才能讓大家看起來更清楚?(體會復式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點—便于對數(shù)據(jù)進行直觀的比較) (二)變式練習: 1 、課本122頁自主練習第5題。 ????????????? 班內(nèi)交流:哪個月收到的普通郵件最多?哪個月的電子郵件最多? 談話:你還能提出什么問題? 2、課本123頁自主練習第6題。 (1)復式條形統(tǒng)計圖 (2)集體交流:A停車場共停車多少輛?(讓學生明白在統(tǒng)計圖中也能用計算解決實際問題,以便讓學生提出更多的數(shù)學問題。) (3)談話:你還能提出什

11、么問題?(引導學生既可提出根據(jù)統(tǒng)計圖直接回答的問題,也可提出用計算方法來解決的實際問題,與前面學過的知識聯(lián)系起來)對學生提出的有價值的數(shù)學問題逐一解決。 (三)實踐練習: 1、談話:課前老師讓咱們同學調(diào)查本校低年級和高年級同學最喜歡的課外讀物情況,為了便于比較分析低、高年級學生喜歡科普讀物的情況,我們最好把它制作成(復式條形統(tǒng)計圖),而要制作成統(tǒng)計圖,我看有些同學收集的數(shù)據(jù)雜亂,應該首先(整理成統(tǒng)計表,注意作好數(shù)據(jù)的整理核對)。 2、學生整理數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表,并根據(jù)統(tǒng)計表制作成統(tǒng)計圖。 3、交流展示制作的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。 4、低、高年級學生喜歡科普讀物的情況,你發(fā)現(xiàn)了什么? 5、分析

12、調(diào)查結(jié)果,你還發(fā)現(xiàn)了什么? (實踐練習目的是讓學生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達、描述和分析的全過程,培養(yǎng)運用統(tǒng)計手段解決問題的能力,逐漸形成統(tǒng)計觀念。) 6、談話:把調(diào)查結(jié)果與自己的讀書情況進行對比,調(diào)整不合理的讀書傾向. 三、課堂總結(jié):通過這節(jié)課的學習,你有什么新的收獲? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學生交流(整理數(shù)據(jù),寫明標題,時間,用不同的顏色) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 獨立解答 ? ? ? ? 班內(nèi)交流 ? ? ? ? ? ? ? 學生獨立

13、自主完成復式條形統(tǒng)計圖 學生提出問題,指明學生回答問題。 學生獨立完成 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小組討論交流 ? ? 班內(nèi)集體交流 ? ? 板書設計 復式條形統(tǒng)計圖 2003年我國對部分國家和地區(qū)貿(mào)易情況統(tǒng)計表。 ①我國對外出口額最多的是哪個國家,進口額最多的是哪個國家? ②我國與哪個國家的貿(mào)易出口額大于進口額? ? 教學反思 青島版小學數(shù)學 五 年級 下 冊數(shù)學第 六 單元信息窗 2 教學內(nèi)容 《復式條形統(tǒng)計圖》 重點難點 認識復式折線統(tǒng)計圖,會用簡單的復式

14、折線統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 ? 課前準備 參與“保護眼睛”的統(tǒng)計活動 教學目標 1、借助具體事例,認識復式折線統(tǒng)計圖,會用簡單的復式折線統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 2、經(jīng)歷信息描述和分析的過程,體驗復式折線統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用,了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。 3、通過參與“保護眼睛”的統(tǒng)計活動,初步形成統(tǒng)計意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念,增強保護眼睛的意識,養(yǎng)成良好的用眼習慣。 ? 教學過程 活動程序及教師引導 學生活動 個性化設計 一、情境解讀,提出問題。 談話:同學們,目前我國中小學生患近視的人越來越多,引起了家長和社會的關注。請看某地區(qū)城鎮(zhèn)與農(nóng)村學生患近視情況統(tǒng)

15、計表。(多媒體出示)同學們從這個統(tǒng)計表中你知道了什么,能提出什么問題?(引導學生提出“城鎮(zhèn)與農(nóng)村學生患近視人數(shù)的變化情況怎樣?) 二、合作探究,解決問題 (一)合作探究,學習復式折線統(tǒng)計圖 1、談話:根據(jù)這個表格中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)與農(nóng)村學生患近視人數(shù)的變化情況怎樣??(引導學生根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)比較、分析,作出判斷) 談話:這是用統(tǒng)計表進行整理的,用統(tǒng)計圖怎樣整理更便于我們比較觀察呢? 3、班內(nèi)交流,學習方法。 談話:城鎮(zhèn)與農(nóng)村學生患近視人數(shù)的變化情況怎樣?你是怎樣整理的?(學生可能出現(xiàn)單式和復式兩種不同的整理方法,應著重引導學生在交流比較的過程中,認識到復式折線統(tǒng)計圖的特點。

16、) 4、比較解釋,優(yōu)化方法。 談話:剛才大家用兩種方法進行了整理,想一想,要解決這個問題用哪種更便于比較?為什么? 5、查漏補缺,完善方法。(根據(jù)學生制圖的情況,補充完整,完善方法。板書課題。) (二)觀察比較,感受統(tǒng)計圖不同畫法對數(shù)據(jù)描述的影響。 1、(出示某地區(qū)對兩所高中學生視力調(diào)查情況統(tǒng)計圖,引導學生仔細觀察,獨立思考。) 談話:這是某地區(qū)對兩所高中學生視力調(diào)查情況,麗麗和平平分別用統(tǒng)計圖反映這兩所學?;冀暼藬?shù)的變化情況。請同學們仔細觀察,你有什么想法?說出理由。 2、(通過觀察統(tǒng)計圖,引導學生發(fā)現(xiàn)不同的描述方法;在組織班內(nèi)交流的過程,中感受統(tǒng)計圖不同畫法對數(shù)據(jù)描述的影

17、響。) 3、優(yōu)化比較,進一步完善制作復式折線統(tǒng)計圖的方法。 (引導學生比較評價、優(yōu)化方法,有利于學生自主地完善復式折線統(tǒng)計圖的制作方法,進一步體會復式折線統(tǒng)計圖的作用。) 三、自主練習,應用拓展 (一)課本自主練習第2題,鞏固看圖方法,提高學生分析信息的能力。 談話:同學們關心天氣預報嗎?氣溫的高低與人們的日常生活、勞動生產(chǎn)密切相關。如果老師要想清楚地看出某兩個城市月平均最高氣溫的變化情況,用哪種統(tǒng)計圖表示比較清楚呢?為什么?請看課本自主練習第2題。 (二)課本128頁,第4題。 談話:世紀小學對2002年入學的學生五年中每年的平均身高進行了記錄。請看統(tǒng)計表。你能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完

18、成下面的統(tǒng)計圖嗎? 1、展示評價。 2、分析比較。(引導學生根據(jù)統(tǒng)計圖,分析男、女生身高變化情況,進一步熟練復式折線統(tǒng)計圖的制作方法,體會復式折線統(tǒng)計圖的作用。) 談話:生產(chǎn)廠家經(jīng)常用統(tǒng)計圖來宣傳產(chǎn)品銷量的增加幅度。請看冰冰涼冷飲廠的銷售情況統(tǒng)計圖,你有什么想法? 四、總結(jié)全課,系統(tǒng)整理 同學們,這節(jié)課我們學習了什么?你有哪些收獲? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 獨立思考,探索方法。 ? ? ? ? ? 先自己想一想,有了方法開始整理,整理完了和你的同位交流交流。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 觀察比較,獨立思考。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班內(nèi)交流,加深認識。 ? ? 獨立思考。 班內(nèi)交流。 ? ? 獨立完成。 ? 獨立思考。 班內(nèi)交流。 ? 板書設計 復式條形統(tǒng)計圖 ?根據(jù)統(tǒng)計圖,分析男、女生身高變化情況,進一步熟練復式折線統(tǒng)計圖的制作方法 教學反思 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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